【正文】 論大家有什么樣的困難，學(xué)習(xí)上、生活上、心態(tài)上、家庭關(guān)系上、師生關(guān)系上、同學(xué)關(guān)系上，只要你信任我，告訴我，我一定會(huì)非常盡心的幫助大家?？傁肟焖侔咽虑楦愣?，總想一勞永逸。我們的班級(jí)，一共有55位同學(xué)，男生少于女生。我們的今天就是首先要面對(duì)的高一生活。我真誠(chéng)地希望每一位同學(xué)不要輕視這個(gè)老生常談的問(wèn)題，因?yàn)橹匾?，所以教育家、社?huì)、家長(zhǎng)、老師、學(xué)長(zhǎng)都不約而同的，孜孜不倦的談?wù)撨@個(gè)問(wèn)題。但是考試成績(jī)常常會(huì)有很大的差異，為什么呢？因?yàn)槲覀兒芏嗤瑢W(xué)沒(méi)有把自己的智力發(fā)揮出來(lái)。我也希望在三年以后，看到我們每個(gè)同學(xué)能超越自己的同學(xué)，用高考成功的幸福，破碎掉中考失敗的屈辱！第三．要學(xué)會(huì)合作與分享。昨天已經(jīng)成為過(guò)去，明天還沒(méi)有到來(lái)，我們能把握的只有今天。我們每個(gè)同學(xué)的夢(mèng)想從這里起航!第五篇：夢(mèng)想在這里起航新生入學(xué)教育講座稿——夢(mèng)想在這里起航一、導(dǎo)入：同學(xué)們，很高興能在今天和大家見(jiàn)面，同時(shí)也歡迎你來(lái)到四川化工高級(jí)技工學(xué)校就讀，成為我們的一員。要知道人生的每個(gè)階段，都處在不同的環(huán)境下，都要面對(duì)不同的人和事。也許你們會(huì)問(wèn)具體怎么做？這就是今天我想告訴大家的。于是，有一個(gè)釣魚(yú)人便跳入水中把落水者救了上來(lái)，并予以搶救。這似乎是問(wèn)題的關(guān)鍵，因?yàn)橛辛撕玫乃?，不易被沖走，即使被沖入急流中，也能夠獨(dú)立應(yīng)付，自我保護(hù)。因?yàn)檫@些問(wèn)題是和我們成長(zhǎng)成熟階段有密切關(guān)系的，所以大家不要有顧慮。其實(shí)，隨著環(huán)境的改變，出現(xiàn)困惑是必然的，不必有太多的抱怨，不必逃避、不必灰心。在奧林匹克運(yùn)動(dòng)的故鄉(xiāng)古希臘，愛(ài)琴海海岸的山崖上刻著這樣一段話，翻譯成中文就是：如果你想聰明，跑步吧！如果你想強(qiáng)壯，跑步吧！如果你想健康，跑步吧！這么早以前，希臘人就認(rèn)識(shí)到跑步的神奇作用，今天，我們就更應(yīng)該重視跑步。對(duì)悲，憂，哀，愁等消極體驗(yàn)?zāi)苤鲃?dòng)調(diào)節(jié)；能適度表達(dá)和控制情緒，喜不狂，憂不絕，勝不嬌，敗不餒 樂(lè)于與他人交往，能用善言信任，友愛(ài)，寬容，理解的態(tài)度與他人相處，能分享，接受和給予愛(ài)和友誼，與集體保持協(xié)調(diào)關(guān)系，能與他人齊心協(xié)力和作共事 要能保持良好的適應(yīng)能力，要能正確認(rèn)識(shí)環(huán)境，處理好個(gè)人與環(huán)境的關(guān)系。綜合起來(lái)主要是強(qiáng)調(diào)充分發(fā)揮個(gè)體的心理潛能以達(dá)到個(gè)體內(nèi)部心理協(xié)調(diào)與外部行為適應(yīng)。學(xué)會(huì)身體鍛煉、多感受美的事物、有好朋友、敢于敞開(kāi)心扉、訂好學(xué)習(xí)和生活的目標(biāo)、計(jì)劃等。我中兄治病，是治病于病情初起之時(shí)?！比绻覀兡軌驎r(shí)常記住這幾點(diǎn)，我們何愁不能擁有健康的身心呢。一旦遇到困難，如果我們自己有很好的心理調(diào)節(jié)方法，能很好的解決問(wèn)題是最好的。二、我們的不適與適應(yīng)聚焦一：某職校數(shù)控專(zhuān)業(yè)二年級(jí)學(xué)生小林，原來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，因?yàn)樵谝淮慰荚囍谐煽?jī)平平，“恨鐵不成鋼”的老師當(dāng)眾指責(zé)她“丟人現(xiàn)眼”后來(lái)，小林一上這位老師的課就緊張焦慮，學(xué)習(xí)時(shí)注意力難以集中，學(xué)習(xí)效率降低，“越想學(xué)好，越學(xué)不好”，最終給這位本來(lái)很優(yōu)秀的女生不得不離開(kāi)她心愛(ài)的職業(yè)學(xué)校。（一）不適的成因每年剛?cè)雽W(xué)的很多學(xué)生中，往往會(huì)出現(xiàn)各種心理問(wèn)題，心理學(xué)上將這段心理問(wèn)題高發(fā)期稱(chēng)為“新生心理失衡期”。有些同學(xué)入校沒(méi)多久，就想換一個(gè)宿舍，理由是現(xiàn)在的宿舍太吵了，同宿舍的同學(xué)都不自覺(jué)，搞得自己沒(méi)辦法睡覺(jué)，每天晚上休息不好，結(jié)果第二天沒(méi)有精力聽(tīng)課。任何經(jīng)驗(yàn)都是實(shí)踐中得來(lái)的。我們?cè)囍鴱膶?duì)方的角度來(lái)考慮問(wèn)題，因?yàn)檎驹诓煌慕嵌壬?，人的心理都是不一樣的。解決這個(gè)問(wèn)題的方案就是要讓“心”歸位，接受現(xiàn)實(shí)，再積極向上努力爭(zhēng)取。以前我們一直的目標(biāo)大多是考上一個(gè)好的學(xué)校，以便將來(lái)有個(gè)好的出路，目標(biāo)是相當(dāng)明確的，但現(xiàn)在，好比船到碼頭車(chē)到站，你們離工作是如此的近了，對(duì)不少同學(xué)來(lái)說(shuō)，夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)就意味著理想和目標(biāo)的失落，失去了努力的方向。有的同學(xué)由于思想準(zhǔn)備不足，自我認(rèn)識(shí)不充分，一旦遇到不如意，就感到遭受了很大的挫折和打擊。那么別人考試考了一百分，他自己考了六十分，他就會(huì)非常滿足了，因?yàn)樗緛?lái)就不能和別人比。“不能自立，就不能成長(zhǎng)”。事實(shí)上，學(xué)習(xí)是需要很長(zhǎng)一段時(shí)間的，比如英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，就不是一天兩天就能見(jiàn)到效果的。這是因?yàn)?，我們的記憶是有遺忘的，而且遺忘的進(jìn)程是先快后慢，然后趨于平穩(wěn)。戀愛(ài)的煩惱等。上課好像聽(tīng)天書(shū)一樣，像物理、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)。我根本就無(wú)法適應(yīng)這全新的生活，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)激烈，老師要求嚴(yán)格，好朋友分離四散。首先大家應(yīng)該正確地認(rèn)識(shí)自己，定位自己，評(píng)價(jià)自己，悅納自己，處理好角色的轉(zhuǎn)化?！备缸右灿X(jué)得有理，于是把驢的四條腿綁在一起，倒掛在扁擔(dān)上抬著走。我希望大家能夠在今天聽(tīng)完我的講座之后，能夠迅速地忘記自己的過(guò)去的成績(jī)，過(guò)去學(xué)校的名次之類(lèi)的東西，因?yàn)椋蠹乙庾R(shí)到，以前的只能成為你的回憶，最重要的是該如何為自己畢業(yè)后的未來(lái)打下更為堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！绷硪粋€(gè)人說(shuō)“不錯(cuò)，還有半壺呢！” 還有一個(gè)故事，說(shuō)的是一位旅客在火車(chē)上欣賞自己剛買(mǎi)的新鞋時(shí)，不小心從窗口掉了一只，大伙都替他惋惜，豈料這位旅客果斷地把另一只鞋也從窗口扔了下去。一個(gè)悲觀沮喪，一個(gè)樂(lè)觀滿足。既然生活的快樂(lè)與否完全取決于個(gè)人的看法，那，我們可以試著改變自己的看法。正如阿里巴巴總裁馬云所說(shuō)：“看一個(gè)人、一家企業(yè)是不是優(yōu)秀，不要看他是不是哈佛或斯坦福畢業(yè)，不要看它有多少名牌大學(xué)畢業(yè)生，而要看這幫人是不是發(fā)瘋一樣干，每天下班是不是笑瞇瞇回家！”所以，人與人之間的差別既很小又很大，很小的差別在于心態(tài)是積極還是消極，很大的差別則是成功與失?。⊥瑢W(xué)們，在生命的旅程中，我們會(huì)遇到很多的不如意，如果沒(méi)有正面積極的心態(tài)，整日消極抱怨、患得患失，縱使你才華橫溢、能力超群，又怎么能實(shí)現(xiàn)自己輝煌的職業(yè)夢(mèng)想和人生目標(biāo)呢？第三、培養(yǎng)良好的人際關(guān)系 在這里我要說(shuō)兩點(diǎn)：要學(xué)會(huì)欣賞別人 有同學(xué)來(lái)找我說(shuō)：我們寢室有打呼嚕的,有磨牙齒,有說(shuō)夢(mèng)話，不講衛(wèi)生的，我受不了了。所以請(qǐng)記住只有一種欣賞的眼光，才能接納別人，也就才能被別人所接納。只有這樣，才能找到朋友。在這里我要特別提醒大家的是，短期內(nèi)首先要學(xué)會(huì)處理好與同班同學(xué)的人際關(guān)系，要學(xué)會(huì)理解和尊重別人，我們尤其要意識(shí)到：住在學(xué)校不同于家庭，事事要考慮自己的言行對(duì)他人可能帶來(lái)的影響，做事之前要盡量爭(zhēng)取其他同學(xué)的意見(jiàn)，換位思考，互相溝通能讓大家加深互相了解，減少不必要的矛盾沖突。我們常說(shuō)某人真君子也。修養(yǎng)的高低，在我們的個(gè)性品質(zhì)得到充分的體現(xiàn)。程輝是南京市一所高校的大學(xué)生，今年10月份和其他兩名同學(xué)參加招聘會(huì)時(shí)應(yīng)聘了江寧開(kāi)發(fā)區(qū)的一家知名外資企業(yè)，經(jīng)過(guò)層層筆試面試后，三人都順利過(guò)關(guān)拿到了錄用通知書(shū)。當(dāng)他們端著盤(pán)子準(zhǔn)備把飯菜倒掉時(shí)，被一位40多歲的中年男子攔住，責(zé)問(wèn)他們?yōu)槭裁床话扬埑酝?、為什么要浪費(fèi)糧食，程輝見(jiàn)對(duì)方不分青紅皂白地說(shuō)他們便來(lái)氣了，“我花錢(qián)買(mǎi)的飯菜，愛(ài)吃不吃，你管得著嗎？”說(shuō)完便把飯菜倒進(jìn)了垃圾桶。漸漸地，他發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)氐能?chē)站幾乎都是開(kāi)放式的，不設(shè)檢票口，也沒(méi)有檢票員，甚至連隨機(jī)性的抽查都非常少。然而，結(jié)局卻是他料想不及的這些公司都是先對(duì)他熱情有加，然而數(shù)日后，卻又都婉言相拒。（2）你不值得信任。同學(xué)們，職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)的是“基礎(chǔ)知識(shí)夠用，專(zhuān)業(yè)技術(shù)熟練，精神風(fēng)貌優(yōu)良”的優(yōu)秀專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。