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2024-10-29 05:18本頁面
【正文】 世道在這個年代讓崇高2變得微不足道,而卑鄙的東西卻都暢通無阻。在這篇文章中，作者反復(fù)對崇高與卑微作了深刻的描述：曾幾何時，蔑視崇高成了一種時髦；人性浮躁,物欲橫流成為時尚；人們見面了，談的除了錢還是錢，信仰、友誼仿佛成了棄兒，而永恒的愛情更是被拋到了九霄云外。一個人的良知是需要些勇氣、榮譽、希望、自豪、憐憫之心和犧牲精神的。面對同志或下屬，卻常常頤指氣使,狐假狐威。同時，對抗卑微又是我們?nèi)诵缘男枰?，?dāng)我們對周圍的一切感到迷惘時。所以當(dāng)我站上這三尺講臺時，一種崇高的責(zé)任感油然而生:每天我早出晚歸，往返于學(xué)校與家庭之間，把更多的時間投入到了教學(xué)之中，給學(xué)生以知識，教他們做人的道理。這時我體會到了奉獻(xiàn)，體會到了這就是崇高!所以不再為微薄的薪水發(fā)愁,不再為不能評優(yōu)晉級而氣惱。在崇高與卑微中，我知道該如何去選擇，它使我的心靈得到了凈化，能夠戰(zhàn)勝自身的怯弱。有了一種崇高，意味著就會有另種犧牲。這時候，我們還會去選擇崇高嗎?答案是肯定的。崇高的力量是無處不在的!也許有人會說，我們是平常人，可能這一生都不會有什么崇高的舉動。但這絲毫也不妨礙我們做一個崇高的人一只要我們懷著一顆崇高的心!崇高不定是什么驚天動地的舉動，崇高也可以是一種精神,是一種境界。要求：:寫作論第七章《文章寫作過程》教學(xué)內(nèi)容作思考論述。答：本章以寫作的自然進程為依據(jù)，將文章寫作過程分為四個階段，并分別論述之。其中前兩個比較重要，它們是一切寫作的基礎(chǔ)。在這一階段中，文章實際上已經(jīng)基本成型，只是還存在于作者的頭腦里，沒有落實到紙面上，但幾個寫作基本要素——主題、文體、結(jié)構(gòu)、表達(dá)方式、讀者對象和語言都已經(jīng)確定了，提綱也擬定完畢，下一步的工作就是按照擬定的提綱撰寫。同時本節(jié)還介紹了起草方法和文面的基本要求及做法。2．談?wù)勀銓τ洈㈩?、議論類和說明類文體在教學(xué)和生活實踐中運用的理解。4．談?wù)勀銓﹄娔X寫作的地位、作用以及未來發(fā)展的意義的理解。6．你是如何進行寫作（作文）教學(xué)的？（二）要求1．從上述6個問題中選擇其中2—3個題目發(fā)言。3．網(wǎng)上進行,教師以討論發(fā)言文字為準(zhǔn)評定成績。”作文教學(xué)也同樣如此。利用山區(qū)特有的環(huán)境條件和班級開展的課內(nèi)外豐富多彩的實踐活動開辟觀察、習(xí)作的渠道，拓展學(xué)生的寫作思路，交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生在親身體驗和實踐中鍛煉寫作本領(lǐng)，培養(yǎng)寫作的創(chuàng)造力。小學(xué)生往往怕寫作文，把作文當(dāng)作苦差事。上海師
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