最新國(guó)家開放大學(xué)電大閱讀與寫作2網(wǎng)考形考任務(wù)作業(yè)試題及答案2(存儲(chǔ)版)
【正文】 》的讀者記住一句話＇崇高的側(cè)面可以是平凡，絕不是卑微!”形考任務(wù)二試題階段性學(xué)習(xí)測(cè)驗(yàn):寫作理論與實(shí)踐思考（100分）。在執(zhí)筆寫作階段，需要注意的主要是語(yǔ)言和文脈，文脈實(shí)際上可以看作是結(jié)構(gòu)層次、內(nèi)容邏輯關(guān)系的另一種說(shuō)法，它決定思維的流暢，語(yǔ)言則決定行文的質(zhì)量。2．不許照抄教材，否則為零分。所以我認(rèn)為：學(xué)生作文先要解決一個(gè)“作文難”的問(wèn)題，讓學(xué)生樂(lè)于寫作文，再解決“怎樣寫”的問(wèn)題。所以我在教學(xué)中多鼓勵(lì)少批評(píng)，給學(xué)生以成功的體驗(yàn)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的價(jià)值。這樣學(xué)生可學(xué)到別人的長(zhǎng)處，看到自己的不足，激勵(lì)學(xué)生改進(jìn)不足，趕超先進(jìn)。二、樹立信心、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高業(yè)務(wù)知識(shí)由于學(xué)校和地方工作環(huán)境的不同，使得我們很難適應(yīng)地方的工作環(huán)境、方法和程序，很多新的事物需要我們?nèi)ソ邮?，學(xué)習(xí)則顯得尤為重要。無(wú)論在哪里工作，只要心中想著國(guó)家和人民，就一定能夠干出自己的成就，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。開展新的工作，開始新的生活，樹立正確的人生態(tài)度奠定了基礎(chǔ)，重新認(rèn)識(shí)了自我，端正了思想，擺正了心態(tài)。并進(jìn)一步了解了學(xué)校和地方工作的不同，學(xué)校工作是相對(duì)簡(jiǎn)單和固定的，而地方則是相對(duì)靈活和復(fù)雜的。采用多種形式，調(diào)動(dòng)寫作熱情為了調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，我定期舉行作文朗讀比賽，請(qǐng)同學(xué)互評(píng)后打分，然后我在總結(jié)時(shí)找出每個(gè)同學(xué)作文的閃光點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。鼓勵(lì)實(shí)際上是啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵(lì)學(xué)生就等于撥動(dòng)學(xué)生創(chuàng)造的心弦，點(diǎn)燃其思維的火花。一、培養(yǎng)學(xué)生的寫作興趣，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。第二節(jié)藝術(shù)構(gòu)思和第三節(jié)執(zhí)筆行文是本章的重點(diǎn)。是的，現(xiàn)實(shí)生活中大多數(shù)人都是在朝九晚五中度過(guò)了春秋冬夏，都是在柴米油鹽中早生了華發(fā),似乎一生都與崇高無(wú)緣。那些靠不正當(dāng)手段獲取的利益,在我眼中才是實(shí)實(shí)在在的可憐，實(shí)實(shí)在在的卑微。而面對(duì)卑微，許多人選擇了投降,對(duì)于上級(jí)領(lǐng)導(dǎo),經(jīng)常是點(diǎn)頭哈腰，奉茶送水,恨不得把自己的肉割幾片煮給領(lǐng)導(dǎo)吃。4．表達(dá)清楚，語(yǔ)言流暢。當(dāng)人們發(fā)現(xiàn)以往的沉重已無(wú)處附麗，調(diào)轉(zhuǎn)頭來(lái)尋覓久已遺失的“輕松”，是反叛也是回歸。③從形式上來(lái)看，修改文章是寫作的最后一道工序，是文章的完善完美的階段，只有認(rèn)真修改，反復(fù)推敲，文章才能走向成熟成功。不同點(diǎn)：（1）從內(nèi)容上看，消息內(nèi)容廣泛，但只是高度概括的報(bào)道，不求細(xì)節(jié)反映；通訊報(bào)道的是有影響有特點(diǎn)的人和事，可以搜集材料，選擇更典型的事例，全面深人報(bào)道事物的來(lái)龍去脈，反映事物本質(zhì)，并容許細(xì)節(jié)描寫。形成性考核占課程綜合
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