【正文】 格遵守各種規(guī)章制度，增強(qiáng)紀(jì)律觀念。在學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)水平的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)相關(guān)法律知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高自己綜合素質(zhì)，使自己成為一個(gè)業(yè)務(wù)熟練、作風(fēng)硬朗、立場(chǎng)堅(jiān)定的煙草專賣執(zhí)法人員。這次活動(dòng)在我思想深處觸動(dòng)很深，也深刻領(lǐng)會(huì)了本次思想作風(fēng)紀(jì)律整頓回頭看活動(dòng)的重要性和必要性，使我進(jìn)一步爭強(qiáng)了大局意識(shí)，責(zé)任意識(shí)和紀(jì)律意識(shí)，基本能達(dá)到活動(dòng)方案規(guī)定的預(yù)期目標(biāo)和要求?，F(xiàn)將活動(dòng)以來的體會(huì)和感受總結(jié)如下：一、在活動(dòng)一開始，認(rèn)真學(xué)習(xí)了方案和動(dòng)員報(bào)告，感觸很深，原來我們總是縱向比較，覺得自己的工作進(jìn)步很快，成績很大，沒有緊迫感和壓力。面對(duì)這樣嚴(yán)峻的形式，自己確實(shí)感到了這次思想作風(fēng)紀(jì)律整頓的必要。學(xué)習(xí)態(tài)度端正。二、在查找問題階段，緊緊結(jié)合自己的崗位職責(zé)和工作實(shí)際深挖細(xì)找。對(duì)待經(jīng)營戶和同事缺乏熱情，不能夠做到關(guān)注關(guān)心。正因?yàn)檫@樣就看不到越來越快的知識(shí)更新，與自己的過去比自己的經(jīng)驗(yàn)確實(shí)在不斷增加，但和新時(shí)期的工商精神，工商發(fā)展來比，自己不但知識(shí)老化了，更重要的是工作和動(dòng)力大大降低了。在工作態(tài)度上，覺得自己是老同志了，平時(shí)對(duì)自己的要求就相應(yīng)降低了，工作中消極怠工，工作時(shí)間效率不高。不僅學(xué)理論，同時(shí)還要學(xué)習(xí)法律知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)。把為商戶服務(wù)的思想提高到一個(gè)新境界，加強(qiáng)與同志和領(lǐng)導(dǎo)之間的交流溝通，做到相互幫助、以誠相待。堂堂正正做人，時(shí)刻以樹立工商良好形象為自己行動(dòng)、處世的準(zhǔn)則，在生活上嚴(yán)格要求自己，敢于抵制各種不正之風(fēng)和腐敗行為，努力做到勤政廉潔。X x x年月日第五篇：思想作風(fēng)紀(jì)律整頓思想作風(fēng)紀(jì)律整頓建設(shè)優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍 辦人民滿意的教育立高尚師德 樹教育新風(fēng)建精英隊(duì)伍 創(chuàng)品牌學(xué)?！P龍中學(xué)思想紀(jì)律作風(fēng)整頓工作總結(jié)近年來，我校努力培養(yǎng)了一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、勤于教書、樂于育人的教師隊(duì)伍?；仡櫸覀兯龉ぷ?，主要可以歸結(jié)為三句話：即思想認(rèn)識(shí)與時(shí)俱進(jìn)，道德實(shí)踐不斷深入，組織領(lǐng)導(dǎo)健全有力。㈠深入理解時(shí)代對(duì)師德師表的基本要求。為此，學(xué)校利用例會(huì)組織教師學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師日常行為規(guī)范》、等法規(guī)、文件。㈡采取靈活多樣的形式以增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。有會(huì)議集中宣講，有開設(shè)講座，有播放電教片，還充分利用專欄、板報(bào)、廣播等載體進(jìn)行宣傳。㈢堅(jiān)持學(xué)習(xí)各條戰(zhàn)線的先進(jìn)典型。為了讓教師的職業(yè)道德和規(guī)范具有可親、可敬、可感的形象，我校堅(jiān)持學(xué)習(xí)宣傳各行各業(yè)，尤其是教育系統(tǒng)的先進(jìn)模范人物。二、搞好活動(dòng)，道德實(shí)踐不斷深入?！皭邸笔菐煹碌暮诵?，是教師必備的情感。每學(xué)我們均與教師簽訂愛生責(zé)任書，開展了走進(jìn)困難生活動(dòng)。二是堅(jiān)持自查制度，促高尚師德形成。為此，我校開展學(xué)生、家長評(píng)教師活動(dòng)。這一活動(dòng)的開展，樹立了“誠心獻(xiàn)教、廉潔從教、規(guī)范施教”的教育新風(fēng)。這方面我們突出五個(gè)“堅(jiān)持”。法治和德治是相輔相成，相得益彰的，守法是道德一種境界，也是一道底線。通過法制講座，廣大師生的法治意識(shí)不斷增強(qiáng)。領(lǐng)導(dǎo)就是一種形象，一種表率。樹立勤奮工作的榜樣，樹立關(guān)心學(xué)校、愛護(hù)學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志的榜樣?！肮?，廉生威”。㈢堅(jiān)持制度創(chuàng)新。學(xué)校的每一類人員，上到校長，下至教師都有嚴(yán)格的職責(zé)規(guī)范。（四）堅(jiān)持以人為本。學(xué)校努力創(chuàng)造一種和諧、寬松的人文環(huán)境。我校盡最大努力為全體教職工辦實(shí)事。我們戰(zhàn)，培養(yǎng)了一支素質(zhì)優(yōu)良、德藝雙馨的教師隊(duì)伍。四、采取有效措施進(jìn)一步加強(qiáng)教師思想作風(fēng)建設(shè)我校教師隊(duì)伍建設(shè)雖然已取得了可喜的成果，但我們必須清醒地看到隨著教育改革的逐步深入，隨著教育競爭的日趨激烈，隨著廣大人民群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)教育需求的日益高漲，我們的隊(duì)伍建設(shè)還有很多工作要做，任務(wù)很艱巨，還有不少亟待解決的問題。學(xué)校將采取有效措施，確保教師隊(duì)伍思想作風(fēng)的進(jìn)一步優(yōu)化，促進(jìn)學(xué)校的更快發(fā)展。我校要在廣大教職工中掀起一個(gè)學(xué)習(xí)的熱潮，學(xué)習(xí)縣局規(guī)定的有關(guān)法律法規(guī)。㈡認(rèn)真分析現(xiàn)狀。排查存在問題將通過多種渠道進(jìn)行，重點(diǎn)是本校師生的反饋，為此，學(xué)校要求各教研組組織教師進(jìn)行了“思想、紀(jì)律、作風(fēng)整頓研討會(huì)”。在認(rèn)清形勢(shì)和本校實(shí)情的前提下，學(xué)校將通過嚴(yán)密的計(jì)劃，切實(shí)進(jìn)行學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，整改有關(guān)不良現(xiàn)象，將以自我教育為主，輔之以必要的行政措施。（整改方案開學(xué)初已上交教育局）㈣堅(jiān)持正確的輿論導(dǎo)向。在整個(gè)活動(dòng)中及今后，我們將繼續(xù)堅(jiān)持宣傳正面典型為主，大力表彰愛崗敬業(yè)、埋頭苦干，誨人不倦、默默耕耘，獻(xiàn)身教育、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師，讓學(xué)教活動(dòng)成為樹立正氣、謳歌先進(jìn)、張揚(yáng)典范的過程，達(dá)到增強(qiáng)信心，穩(wěn)定隊(duì)伍的目的。針對(duì)有些教師的思想情緒是緣于某些實(shí)際問題或困難而產(chǎn)生的實(shí)際情況，學(xué)校在教師思想作風(fēng)建設(shè)中，首先改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，深入到廣大教師中，認(rèn)真了解情況，了解他們的實(shí)際困難，切實(shí)解決他們工作、生活上的困難。㈥進(jìn)一步完善和強(qiáng)化長效機(jī)制。㈦建立完善適應(yīng)需要的人事制度。㈧加強(qiáng)師德行風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)。同時(shí)，制訂專項(xiàng)工作計(jì)劃、工作職責(zé)、工作規(guī)范、考評(píng)條例。通過這次整頓，我們將整出了嶄新的思想面貌，整出了扎實(shí)的工作作風(fēng)，整出攻堅(jiān)克難、勇創(chuàng)一流的決心，整出銳意進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的信心，樹好學(xué)校形象，創(chuàng)造學(xué)校品牌，努力辦好讓人民滿意的學(xué)校。多年來，我校始終把師德建設(shè)放到首位，開展了“愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)”師德建設(shè)活動(dòng)，教師職業(yè)道德建設(shè)工作得到了深化，趨于規(guī)范化、科學(xué)化。為此，我校把鞏固和提高教師對(duì)師德建設(shè)的認(rèn)識(shí)作為師德建設(shè)工作的主要任務(wù)，提出了三項(xiàng)要求：㈠愛崗敬業(yè)，履行職責(zé)。通過“六心”實(shí)踐，增強(qiáng)了學(xué)生的自信，形成了良好的習(xí)慣，師生關(guān)系十分融洽。多年來，我校工會(huì)組織一直都在努力為全校教職工營造良好的人文氛圍，利用重大節(jié)日開展有益身心的活動(dòng)，讓教師勞逸結(jié)合，在活動(dòng)中增進(jìn)同事間的感情。㈢以生為本，關(guān)愛學(xué)生。工作中，我們讓每一位教師都思考這樣一個(gè)問題：“今天，我怎樣當(dāng)教師？”通過思考討論,教師充分認(rèn)識(shí)到,良好的師生關(guān)系必須建立在互相尊重的基礎(chǔ)上，促進(jìn)了教師、學(xué)生之間互相尊重氛圍的進(jìn)一步形成，融洽了師生關(guān)系，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性顯著增強(qiáng)，以生為本的教育理念得到了彰顯。對(duì)于擁有幾十名教師的師德建設(shè)工作，必須納入規(guī)范化、制度化的軌道。我們組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等，使全體教師明確標(biāo)準(zhǔn)，有章可循，自覺對(duì)照自己的工作作風(fēng)、言談舉止等。根據(jù)本校實(shí)際制定了《共和中學(xué)教師十不準(zhǔn)》，即：不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生；不準(zhǔn)侮辱、傷害學(xué)生、侵犯 學(xué)生人格；不準(zhǔn)亂收費(fèi)或向?qū)W生推銷資料和物品；不準(zhǔn)向?qū)W生及家長索要錢物或要求家長為自己辦私事等，進(jìn)一步規(guī)范了教師的言行。我們制定了一套嚴(yán)格而又科學(xué)的《共和中學(xué)師德達(dá)標(biāo)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，設(shè)立了與之配套的《文明教師評(píng)比細(xì)則》、《師德達(dá)標(biāo)量化表》等，并