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數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩心得體會(huì)及擴(kuò)展資料-在線瀏覽

2024-10-29 05:01本頁面
  

【正文】 、主動(dòng)參與、探索實(shí)踐、自主建構(gòu),使學(xué)生在自主探究、自我感悟中輕松地學(xué)會(huì)了知識(shí)。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式,讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué),不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。精彩的導(dǎo)課非常重要。有的以談話的形式導(dǎo)入,其中兩個(gè)教師的課堂導(dǎo)入我認(rèn)為比較好。威寧縣呂文選老師講《口算乘法》時(shí),要求學(xué)生在本子上寫一個(gè)數(shù),再用這個(gè)數(shù)24247。激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生迅速進(jìn)入自己組織的教學(xué)活動(dòng)中。教師評(píng)價(jià)要及時(shí)到位并且多方位。這些看似微不足道的評(píng)價(jià)語言,在學(xué)生的心里卻可以激起不小的情感波瀾,對(duì)于整個(gè)課堂的教學(xué)效果的提高也起到了相當(dāng)程度的積極影響。每一節(jié)課都通過多媒體課件的展示使抽象的知識(shí)更直觀,更讓學(xué)生容易理解和接受??傊谶@次優(yōu)質(zhì)課觀摩活動(dòng)中,上課的老師都能根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景,以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。促使學(xué)生的認(rèn)知情感由潛伏狀態(tài)轉(zhuǎn)入積極狀態(tài),由自發(fā)的好奇心變?yōu)閺?qiáng)烈的求知欲,產(chǎn)生躍躍欲試的主體探索意識(shí),實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)中師生心理的同步發(fā)展。在今后的教學(xué)工作中我一定要努力探究,找出教育教學(xué)方面的差距,向這些教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師學(xué)習(xí),教壇無邊,學(xué)海無涯,在以后的教學(xué)中,以更加昂揚(yáng)的斗志,以更加飽滿的熱情,全身心地投入到教育教學(xué)工作中。上午一共有四位來自不同區(qū)縣的老師為我們帶來了精彩紛呈的課堂教學(xué),各位老師的展示課都有一個(gè)共同的特點(diǎn):教師語言富有感染力,展現(xiàn)學(xué)本課堂,學(xué)生探究結(jié)合教師引導(dǎo)打造優(yōu)質(zhì)課堂。充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。曹老師的練習(xí)設(shè)計(jì)形式多樣,學(xué)生既有學(xué)習(xí)的興趣,又能體會(huì)數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的39。一堂精彩的教學(xué),對(duì)于教學(xué)者和觀摩者而言都是一次鍛煉,一次提高。數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩心得體會(huì)5一、先進(jìn)的理念使數(shù)學(xué)課堂充滿和諧本次優(yōu)質(zhì)課競賽展現(xiàn)出來的民主和諧的氛圍是一大亮點(diǎn)。大多數(shù)老師教態(tài)自然語調(diào)親切、循循善誘,很多老師充滿激情,課堂充滿感染力,如崇義縣章源中學(xué)的黃穎彬、贛州四中的謝訓(xùn)秀老師,他們通過自然、親切語調(diào),循循善誘,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中得到充分的尊重,體現(xiàn)了學(xué)生的主體地位。這次的比賽總體老師把握了這么一點(diǎn),激發(fā)了學(xué)生探求知識(shí)能力,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。四、合理的多媒體輔助教學(xué)使難點(diǎn)化解令人欣喜的是,本次優(yōu)質(zhì)課競賽中,大多數(shù)老師都能夠制作出漂亮的多媒體課件。我們只有不斷地完善自已,才能使我們的教學(xué)更加完美!數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩心得體會(huì)63月27日,我有幸參加了在泰安市開展的“泰安市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”。(一)、從這次觀摩活動(dòng)中是我感到我們的課堂在發(fā)生變化,主要表現(xiàn)在:安靜的數(shù)學(xué)課堂這次的課堂已經(jīng)有了很大的改變,去掉了很多浮躁、形式上的東西。課堂變成了一個(gè)師生共同“享受”知識(shí)能量,傳遞信息的空間,讓我們真正體會(huì)到數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的樸素與扎實(shí)。這次不僅講一些比較抽象知識(shí),還講了一些比較有難度的知識(shí)。注重小組合作的實(shí)效性。課堂中老師提出有價(jià)值的問題采用小組合作探究解決,并且能在活動(dòng)前明確活動(dòng)要求,活動(dòng)中巡視指導(dǎo),活動(dòng)后小組展示交流,使小組合作學(xué)習(xí)扎實(shí)有效。從這幾節(jié)課我們應(yīng)很容易的看出來現(xiàn)在老師的上課不再像以前那樣照搬教材了,而是都創(chuàng)造性的有目的的選擇教材。所以創(chuàng)造新的使用教材才能更好的講解知識(shí),學(xué)生也能較好的理解和接受新知。執(zhí)教的老師在教學(xué)過程中都注重了學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位,注重讓學(xué)生對(duì)新知識(shí)進(jìn)行探究從而獲取新知識(shí)??傊?,聽了這幾節(jié)課我感到收獲很多,讓我深深的感到自己的教學(xué)是那么膚淺,沒有真正的深入教材,我很愧疚。數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩心得體會(huì)720xx年9月18日,我有幸參加由教研室主辦的“綜合與實(shí)踐課型觀摩課活動(dòng)”。課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見仁,智者見智”的話題,大家對(duì)教材的鉆研都有自己獨(dú)特的見解。通過聽課,讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。教師應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容創(chuàng)設(shè)生動(dòng)的情境,讓學(xué)生從直觀形象的情境中去發(fā)現(xiàn)新的數(shù)學(xué)知識(shí)與方法,不知不覺地進(jìn)入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)世界。因此,在教學(xué)過程中,我們要注重創(chuàng)設(shè)情境,依托情境,在情境中讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)展數(shù)學(xué)、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。在我們?nèi)粘I钪谐錆M著許多數(shù)學(xué)知識(shí),在教學(xué)時(shí)融入生活中的數(shù)學(xué),使他們感到生活與數(shù)學(xué)密切相關(guān)的道理,感到數(shù)學(xué)就在身邊,對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感,激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的熱望。三、學(xué)習(xí)方式活動(dòng)化,讓學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)活動(dòng)是學(xué)生所喜歡的學(xué)習(xí)形式。新教材在學(xué)生探究知識(shí)的過程中重視了以下活動(dòng):重視操作活動(dòng)。蘇老師在《搭配的學(xué)問》一課,學(xué)習(xí)衣服搭配的問題時(shí),她先讓學(xué)生獨(dú)立思考,然后讓學(xué)生說,再讓學(xué)生自己動(dòng)手去搭配、組合等等,學(xué)生在動(dòng)手操作中,明白方法,能夠感知物體的體積。愛做游戲是兒童的天性。蘇老師的《搭配的學(xué)問》一課中,就讓學(xué)生通過小組合作搭配衣服等活動(dòng),讓學(xué)生從游戲中去體驗(yàn),去感受規(guī)律,從而享有玩中學(xué)的樂趣。生活情境出發(fā),創(chuàng)設(shè)鮮明的問題情境作為學(xué)習(xí)素材,吸引他們展開學(xué)習(xí)活動(dòng),并從中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,體會(huì)數(shù)學(xué)的意義。教師要鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試,主動(dòng)去探索問題,讓每個(gè)學(xué)生都有參與與思考和發(fā)表意見的機(jī)會(huì),讓每個(gè)學(xué)生都成為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人。希望今后類似的活動(dòng)還能有機(jī)會(huì)參加,我會(huì)將學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的課堂教學(xué)中,不斷提高自己的教學(xué)水平。首先,感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我提供這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái),讓我有一個(gè)學(xué)習(xí)與提高數(shù)學(xué)教學(xué)專業(yè)素質(zhì)的機(jī)會(huì)。在短短的一天時(shí)間里,觀摩了7位教師的課。所執(zhí)教的四個(gè)課題分別是《認(rèn)識(shí)周長》、《萬以上數(shù)的認(rèn)識(shí)》、《圓的認(rèn)識(shí)》和《同一平面內(nèi)兩直線的位置關(guān)系》。課堂教學(xué)是一個(gè)“仁者見仁,智者見智”的話題,在我看來,不同的教師演繹不同的風(fēng)采,卻展現(xiàn)同樣的精彩。張付萍老師執(zhí)教的《萬以上數(shù)的認(rèn)識(shí)》時(shí),根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂見、感興趣的直觀實(shí)物數(shù)豆子、奧運(yùn)會(huì)主場鳥巢、文字說明等有效情景,很好地為教學(xué)服務(wù)。給學(xué)生提供充分的活動(dòng)和交流機(jī)會(huì),體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。索娜和顧小靜老師執(zhí)教的《圓的認(rèn)識(shí)》,通過讓學(xué)生剪園、折園、畫圓等環(huán)節(jié),讓學(xué)生動(dòng)手操作,合作探究,經(jīng)歷知識(shí)的形成過程,充分體現(xiàn)了“做中學(xué),學(xué)中玩”,讓學(xué)生看得見,摸得著的實(shí)踐活動(dòng),不但讓學(xué)生在做中、玩中愉快地學(xué)習(xí),還鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力。掌握知識(shí)是發(fā)展情感,態(tài)度與能力的基礎(chǔ)。認(rèn)識(shí)》時(shí),讓學(xué)生自主探究的圓的有關(guān)知識(shí)。這節(jié)課,為學(xué)生設(shè)計(jì)了豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng),并運(yùn)用多媒體手段為學(xué)生探索知識(shí)創(chuàng)設(shè)情境,為學(xué)生運(yùn)用知識(shí)創(chuàng)造條件,學(xué)生在觀察、思考、交流、活動(dòng)中探索新知識(shí),感受數(shù)學(xué)的作用,經(jīng)歷了探討的過程。從教學(xué)素材來說,很多內(nèi)容是與生活緊密相關(guān),甚至是直接從生活中得到的,把生活中的問題作為一個(gè)學(xué)生研究的問題放到了課堂上,學(xué)生在解決問題的過程中不斷討論,豐富相關(guān)的知識(shí),非常順利地解決了問題。從索娜、趙媛美、由寶英老師的課中我學(xué)到了:嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)課堂用語;靈活處理課堂教學(xué)的手段;扎實(shí)的數(shù)學(xué)教學(xué)基本功。給我感受最深的是這些老師們?cè)谡n堂教學(xué)設(shè)計(jì)上各有所長,形勢(shì)多樣。通過這次觀摩課使我感受到要想上一節(jié)課需要緊緊圍繞以下幾方面設(shè)計(jì)課堂教學(xué):一創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生積極投入學(xué)習(xí)因?yàn)樾W(xué)生注意力易于分散。因此,在教學(xué)過程中,我們要注重創(chuàng)設(shè)情境,依托情境,在情境中讓學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、發(fā)展數(shù)學(xué)、體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。二學(xué)習(xí)內(nèi)容生活化,使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系數(shù)學(xué)源于生活,生活中處處有數(shù)學(xué)?!栋俜?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)》就充分體現(xiàn)了這一點(diǎn),有生活中的例子讓學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)總結(jié)得出百分?jǐn)?shù)定義。其實(shí)這個(gè)環(huán)節(jié)更能體現(xiàn)孩子們是否理解這節(jié)課的內(nèi)容。創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜歡的活動(dòng),使其在自由、寬松、活躍的學(xué)習(xí)氛圍中積極主動(dòng)地感知、探索、發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題、從而創(chuàng)造性地解決問題??傊?,通過這次學(xué)習(xí),令我的眼界大開,領(lǐng)略了許多優(yōu)秀老師的教學(xué)風(fēng)采,為我的課堂教學(xué)增加了大量的寶貴經(jīng)驗(yàn)。20xx年4月11日至4月12日,我有幸到xx市xx中學(xué)參加了“中國教育夢(mèng)全國著名特級(jí)教師好課堂小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩”活動(dòng)。參加完活動(dòng)我感覺還是有很大的收獲。給我印象最深的一節(jié)課時(shí)xx市xx小學(xué)xx老師的一節(jié)《數(shù)與形》,這節(jié)課是人教版教材改編后六年級(jí)上冊(cè)新增加的內(nèi)容。所以大家的思路都局限在教案中。大家也都覺得這課上起來有難度。李老師在上這節(jié)課的時(shí)候,是充分的相信學(xué)生,告訴學(xué)生數(shù)學(xué)很神奇,要有大膽的想象,更重要的是要會(huì)從不同的角度去思考。李老師這節(jié)課從愉快的談話引入,學(xué)生真的是在一種輕松的環(huán)境中發(fā)揮自己的想象力。這些老師的課給我感觸最深的地方是,老師們上完一節(jié)課并不是很在意要得到一個(gè)什么定律或是一個(gè)結(jié)果,而注重的是學(xué)生掌握了什么樣的數(shù)學(xué)思想和解決數(shù)學(xué)問題的能力。課上的39。每個(gè)教師都有自己特有的教學(xué)方法和教學(xué)想法,我覺得都很值得我們學(xué)習(xí)。余老師在說到,她是把自己上課出現(xiàn)問題或是不順暢的地方在經(jīng)過反思后寫出一些教學(xué)小故事。我覺得這些好的方法都是值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的??傊?,如果你想成為一名優(yōu)秀的教師,就要不斷地給自己充電,在上每節(jié)課前,一定要做到能真正的了解自己的學(xué)生,對(duì)教材一定要研究透徹。數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課觀摩心得體會(huì)10幾天的時(shí)間匆匆而過,但名師們的課,名師們的話,課間的一舉手一投足永遠(yuǎn)留在我的心中,我從他 們的身上看出一個(gè)教師要成為名師,不是一朝一夕之功,不是講一節(jié)課或幾節(jié)課,一個(gè)教師要想成就一番事業(yè),在教學(xué)中有自己獨(dú)特的風(fēng)格,首先必須博覽群書,看到的要勤記,要有豐厚的文化底蘊(yùn);在教學(xué)過程中做有心人,善于發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué),有感想就記下來;要有超前意識(shí),創(chuàng)新精神,敢想敢做,會(huì)想會(huì)做,不怕失敗。(一)亮點(diǎn)參加“(湖北宜昌)十省市區(qū)第六屆小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩會(huì)”,讓我受益匪淺,具體說來有以下幾點(diǎn)感受很深:教師們的教學(xué)觀念新,突出體現(xiàn)了新課程的教學(xué)理念。教師們?cè)谡n堂上激蕩著積極創(chuàng)新改革的精神。在教學(xué)中,教師都能較好地整合資源并創(chuàng)造性地運(yùn)用教材。此外,還能聯(lián)系、挖掘?qū)W生的生活經(jīng)驗(yàn),作為課堂的重要資源。通過自主探索、合作交流、應(yīng)用不同的思路去探究與解決問題,優(yōu)化策略。課堂上老師們都把解決生活中的實(shí)際問題放在了突出的位置,這也是培養(yǎng)學(xué)生能力的一個(gè)重
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