【正文】 闡述如何向有仁德的人學(xué)習(xí)，事實(shí)上它是儒家的交友觀，即要交怎樣的朋友，向真正的朋友學(xué)習(xí)什么。讀罷這千余字的文章，感慨萬(wàn)千，仔細(xì)想來(lái)，這和胡錦濤總書記倡導(dǎo)的“八榮八恥”有異曲同工之妙，它們的共同目的就是告訴今天的人們應(yīng)該樹立怎樣的人生觀和價(jià)值觀以及應(yīng)該有怎樣的道德情操。弟子規(guī)用平實(shí)的語(yǔ)言講了很多道理，讓今天的我們深受啟發(fā)。第三篇：《珍珠》讀后感《珍珠》讀后感暑假期間，我讀了一本來(lái)自湯素蘭寫的小說(shuō)，名字叫做《珍珠》。從中我還得到一個(gè)人生哲理：包容，造就璀璨的珍珠；成長(zhǎng)，一種美麗的疼痛。李陽(yáng)覺得很孤單，很無(wú)助，很傷心，認(rèn)為自己是被父母拋棄的。李陽(yáng)堅(jiān)強(qiáng)、大度包容，令我震驚與敬仰。與李陽(yáng)相比，我是多么懦弱、心胸狹窄。在他很小的時(shí)候母親就不幸過(guò)世了。后妻犯下了嫉妒心腸，對(duì)孩子有了分別之心，家庭的所有重活都?jí)涸陂h損的肩上，然而他無(wú)怨無(wú)悔。閔損與李陽(yáng)一樣，都是堅(jiān)強(qiáng)與寬容的，他同樣值得我們學(xué)習(xí)與敬仰。學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)包容，學(xué)會(huì)勇敢，勇于面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難，才是唯一的出路；學(xué)會(huì)感激，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)原諒，凡是曾傷害過(guò)你的人，都要感激他，正是他的傷害才讓自己懂得更多，感激他使自己成長(zhǎng)。書中感人的故事觸動(dòng)我的心靈，我一邊讀書，常常止不住流淚。但后來(lái)，家庭發(fā)生了變故，爸爸媽媽去了深圳，生了一個(gè)男孩，沒有再回家來(lái)；陽(yáng)子的爺爺因患重病去世了；奶奶迫于生活，愛上了王爺爺。后來(lái)，陽(yáng)子在老師的勸導(dǎo)下，才明白，其實(shí)爺爺奶奶，爸爸媽媽，還有王爺爺都是很疼愛自己的。我有美滿的家庭，甜美的生活。但我不珍惜這每好的時(shí)光，我在學(xué)習(xí)上不刻苦，不認(rèn)真，總是想著玩，成績(jī)也是提高不上去，我本來(lái)很喜愛音樂(lè)和拉小提琴，但進(jìn)步不快，關(guān)健原因還是因?yàn)槲也粔蛉褙炞ⅲ粔蚺?。我讀完《珍珠》這本書，也知道自己比陽(yáng)子辛福很多，我應(yīng)該珍惜生活，熱愛生活，做人不能自卑，要自信，要真誠(chéng)，親朋好友之間要相互理解信任，這樣生活一定是美好的。《珍珠》讀后感2“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界。原本，珍珠鳥是一種害怕人的鳥，因?yàn)檎渲轼B信賴它的主人，主人也同樣信賴他的珍珠鳥，彼此之間相互信賴，使一種害怕人的鳥變成一種大膽與人接觸的鳥。那么人與人相互信賴，結(jié)果又會(huì)怎么樣呢?大家應(yīng)該讀過(guò)《三國(guó)演義》吧，小說(shuō)里面有這一位主人公，他是蜀國(guó)的一將——關(guān)羽。關(guān)羽信賴神醫(yī)華佗，請(qǐng)華佗為他醫(yī)治，華佗一到。同樣是華佗在治病，可是曹操卻懷疑他存有異心，病還沒治就把華佗殺了。從這個(gè)故事，可以看出人與人之間缺乏信賴是多么可怕。一位列車長(zhǎng)正在尋找一個(gè)護(hù)士，為一位快生產(chǎn)的孕婦接生?！绷熊囬L(zhǎng)卻說(shuō)：“我相信你!”這句樸素的話語(yǔ)，使護(hù)士重新站起來(lái)。這個(gè)故事告訴我們知道人與人之間相互信賴是何等的重要!無(wú)論是人與動(dòng)物，還是人與人，我們都要彼此信賴，因?yàn)椤靶刨?，往往?chuàng)造出美好的境界?！昂汀笔谴蠹罄南笳?。如今，和諧作為一種思想、觀念或價(jià)值，已經(jīng)成為許多人的追求目標(biāo)和方向。雛鳥因?yàn)樾?，可以在四周活?dòng)，見主人不去傷害它，大膽地落在書桌上，而他卻不動(dòng)聲色地寫，無(wú)聲地感受到小鳥親近的情意。于是主人公寫下了一時(shí)感受：信賴，往往能創(chuàng)造美好境界。人們有時(shí)往往因?yàn)橐恍╇u毛蒜皮的小事，而引發(fā)吵架、罵人、甚至毆打等不文明的行為，其實(shí)能退一步則海闊天空，想想自己怎樣做是對(duì)的還是錯(cuò)的；站在他人的角度來(lái)想想，自己的行動(dòng)是對(duì)別人有益還是有害。我相信，在人們心中都存在一份愛心，就如在這次汶川大地震中所涌現(xiàn)的一幕幕感人事跡已告訴我們，俗話說(shuō)得好“患難見真情”。那美麗的鮮花，因?yàn)橛辛司G葉的依偎，才顯得清純和鮮潤(rùn)；那藍(lán)藍(lán)的天空，因?yàn)橛辛税自频拇驋?，才顯得靜穆和安祥；那寬廣的大地，因?yàn)橛辛巳f(wàn)物的擁吻，才顯得和平和馨香。買下之后，大體略看一下，發(fā)覺或許只是一般的言情小說(shuō)罷了，還后悔自己買錯(cuò)了。歸還給我時(shí)像是浴火重生的鳳凰般超凡脫俗一番感慨：若是不讀，真真是人生一大憾事??！我便帶著好奇心打開了此書，開始了心靈之旅。道不盡的，是這現(xiàn)實(shí)的人生?？煽粗粗蝗恍盐?，哪里有什么最壞的呢？誰(shuí)不是為了艱難的活著，不惜放棄自己愛的呢？夢(mèng)想再好，愛情再美，終究抵不過(guò)世俗的現(xiàn)實(shí)，填不飽肚子。得知自己好友許淵愛的是自己的女朋友時(shí)，念記恩情，以自己的方式要退出成全他們。有幾個(gè)男子會(huì)想他這樣，舍棄自己的心愛，成全自己的心愛?？傊≌f(shuō)是虛假的，內(nèi)容卻是現(xiàn)實(shí)的；愛情是虛幻的，生活卻是真實(shí)的。淚珠與珍珠光是個(gè)“珠”字相同，但是淚珠是液體，珍珠是固體。如此深不可測(cè)的散文是一位名叫琦君的作家邊回憶邊寫的，它記述了曾經(jīng)只是個(gè)高中少女的她對(duì)人生的一些透晰。其中眼淚作為線索貫穿全文，而珍珠是在講牡蠣的那一段出現(xiàn)的，可是它究竟與全文內(nèi)容有什么關(guān)系，我還是摸不著頭腦，于是我緊接著第二次精讀?！弊髡咴谖闹袑懙剿诟咧袑W(xué)課文時(shí)讀到這句，覺得很美。的確，眼淚帶著痛苦離開人的心窗，必定讓眼睛舒展明亮；飽經(jīng)風(fēng)霜的心絕對(duì)會(huì)慢慢地對(duì)人世有所了解，從而變得溫厚。此處作者絕妙地運(yùn)用了一個(gè)寫作技巧，他兒子認(rèn)為媽媽哭是因?yàn)檠劬M(jìn)沙，作者則將兒子比作那顆沙。后來(lái)把牡蠣孕珠的過(guò)程比作牡蠣在困苦中不懈但也流淚，但這眼淚就如孕育出的珍珠般寶貴。此時(shí)全文完結(jié)，我也理解了全文的含義。表達(dá)了作者高尚的人格。《珍珠》讀后感6寒假里我讀了不少書，其中印象最深的是馮驥才老師的作品，高年級(jí)的哥哥姐姐們應(yīng)該都學(xué)過(guò)他的《挑山工》，我覺得他還有一篇《珍珠鳥》也寫得很精彩。慢慢地，小鳥由怕人到近人、親人、愛人，有一次竟趴在作者的肩上睡著了。外公家在有“山中山”之稱的大埔，房前屋后養(yǎng)了一大群小雞?？僧?dāng)外公給小雞喂食時(shí)，小雞們卻像見了老朋友一樣，老遠(yuǎn)就張開翅膀朝外公飛奔過(guò)去。不一會(huì)兒滿地的玉米碎就被搶光了。信賴，往往能創(chuàng)造一切的美好！是的，信賴可以無(wú)處不在，不但在人與人之間，也在人與動(dòng)物之間。作者如同一個(gè)穿著白汗衫，踏著解放鞋，戴著大草帽的本地導(dǎo)游，興高采烈地給我們這群“游人”介紹他美麗的家鄉(xiāng)，言語(yǔ)間流露出濃濃的自豪和眷戀?！薄伴_會(huì)嘛，是頂頂沒有意思啦。”我環(huán)顧四周，這里山青青綠野似畫、水盈盈碧泉如歌，多了些鳥語(yǔ)蟲鳴，少了點(diǎn)車馬喧囂。頗有“土地平曠、屋舍儼然，阡陌交通，雞犬相聞”之感?！蔽覍?duì)珍珠山的第一印象極好。你看到的只是珍珠山漂亮的皮相而已。我們邊走邊看吧。”“所謂珍珠山的美在山澗底部，泉水清冽可洗衣做飯，泉水甘甜可泡茶制酒，泉水靜默養(yǎng)育我最愛的蒲草?！弊髡呤值靡獾恼f(shuō)著。珍珠山的好風(fēng)景令人神往，珍珠山的好故事令人感動(dòng)，珍珠山的“導(dǎo)游”令人印象深刻。相信定會(huì)不虛此行?！墩渲椤愤@本書中描寫了一個(gè)十二歲的女孩陽(yáng)子，本來(lái)?yè)碛幸粋€(gè)幸福的家庭，過(guò)著快樂(lè)的生活。同學(xué)的議論使她從小有了一種被父母拋棄的感覺，無(wú)助、彷徨……漸漸轉(zhuǎn)化成對(duì)父母的怨恨。當(dāng)我讀到爺爺因病過(guò)早去世，奶奶有了新的男友。我不能理解大人們的思想，但深深同情故事中的李陽(yáng)。