【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 攤上看到了《華胥引》時(shí)，我在心里暗暗嘀咕：至于嘛，又不是什么好書(shū)！她花了將近兩個(gè)晚上，才將本書(shū)全整的看完。歸還給我時(shí)像是浴火重生的鳳凰般超凡脫俗一番感慨：若是不讀，真真是人生一大憾事??！我便帶著好奇心打開(kāi)了此書(shū)，開(kāi)始了心靈之旅。周青盟，方藍(lán)調(diào)，許愿，許淵，趙珍珠，還有，邵曦晨，珊珊……他們串連在一起的人生，千般無(wú)奈，萬(wàn)般感慨。道不盡的，是這現(xiàn)實(shí)的人生。邵曦晨，這樣一個(gè)虛榮的女子，我原以為她的是最壞的?？煽粗粗?，突然醒悟，哪里有什么最壞的呢？誰(shuí)不是為了艱難的活著，不惜放棄自己愛(ài)的呢？夢(mèng)想再好，愛(ài)情再美，終究抵不過(guò)世俗的現(xiàn)實(shí)，填不飽肚子。方藍(lán)調(diào)，這樣一個(gè)有才能又細(xì)心的男子。得知自己好友許淵愛(ài)的是自己的女朋友時(shí)，念記恩情，以自己的方式要退出成全他們?？墒撬麉s不知，他早已住進(jìn)了珍珠的心，又怎能說(shuō)走就走？許淵，我最佩服的男子了。有幾個(gè)男子會(huì)想他這樣，舍棄自己的心愛(ài)，成全自己的心愛(ài)。只為那一句：我會(huì)不惜一切，還給你的幸福。總之，小說(shuō)是虛假的，內(nèi)容卻是現(xiàn)實(shí)的；愛(ài)情是虛幻的，生活卻是真實(shí)的。讓我們像藍(lán)調(diào)珍珠那樣，無(wú)論現(xiàn)實(shí)再殘忍，在痛苦，把握好自己的心，隨心快樂(lè)的活吧！《珍珠》讀后感5單是從這個(gè)題目的意思上來(lái)看，就有些許的百思不得其解。淚珠與珍珠光是個(gè)“珠”字相同，但是淚珠是液體，珍珠是固體。這淚珠與珍珠又如何奇妙的聯(lián)系在一起呢？我?guī)е@個(gè)疑問(wèn)閱讀著這篇文章，可是這一遍讀完后我如細(xì)針著地而尋找般探尋不到它的精髓。如此深不可測(cè)的散文是一位名叫琦君的作家邊回憶邊寫(xiě)的，它記述了曾經(jīng)只是個(gè)高中少女的她對(duì)人生的一些透晰。這篇散文記述了幾件事，分別是高中回憶、品析詩(shī)句、教育回憶、牡蠣道理、佛與耶穌的故事。其中眼淚作為線索貫穿全文，而珍珠是在講牡蠣的那一段出現(xiàn)的，可是它究竟與全文內(nèi)容有什么關(guān)系，我還是摸不著頭腦，于是我緊接著第二次精讀?！把垡蛄鞫鄿I水而愈益清明，心因飽經(jīng)憂患而愈益溫厚。”作者在文中寫(xiě)到她在高中學(xué)課文時(shí)讀到這句，覺(jué)得很美。我也覺(jué)得很美。的確，眼淚帶著痛苦離開(kāi)人的心窗，必定讓眼睛舒展明亮；飽經(jīng)風(fēng)霜的心絕對(duì)會(huì)慢慢地對(duì)人世有所了解，從而變得溫厚。文中寫(xiě)到作者在品析了另外幾句詩(shī)所深受啟發(fā)，緊接著又寫(xiě)到了作者兒子頑皮而氣得她眼淚橫流。此處作者絕妙地運(yùn)用了一個(gè)寫(xiě)作技巧，他兒子認(rèn)為媽媽哭是因?yàn)檠劬M(jìn)沙，作者則將兒子比作那顆沙。絕妙的比喻將童稚的語(yǔ)言賦予了深度的內(nèi)涵，表達(dá)了作者內(nèi)心的復(fù)雜感情變化。后來(lái)把牡蠣孕珠的過(guò)程比作牡蠣在困苦中不懈但也流淚，但這眼淚就如孕育出的珍珠般寶貴。結(jié)尾也記敘了佛流淚和信徒為基督流淚的事。此時(shí)全文完結(jié)，我也理解了全文的含義。它不僅辯證了淚珠與珍珠間內(nèi)在的深層含義，還展示了作者高品味的人生追求，以及作者曠達(dá)的生活情致和樂(lè)觀、積極、進(jìn)取的人生態(tài)度。表達(dá)了作者高尚的人格。我全文讀下來(lái)，感到了上面所及的感受，更深感作者感情之真摯細(xì)膩，且她的清秀柔婉，值得細(xì)品學(xué)習(xí)?！墩渲椤纷x后感6寒假里我讀了不少書(shū)，其中印象最深的是馮驥才老師的作品，高年級(jí)的哥哥姐姐們應(yīng)該都學(xué)過(guò)他的《挑山工》，我覺(jué)得他還有一篇《珍珠鳥(niǎo)》也寫(xiě)得很精彩。《珍珠鳥(niǎo)》是一篇散文，講述了人鳥(niǎo)之間相親相愛(ài)的動(dòng)人故事，開(kāi)篇說(shuō)作者養(yǎng)了一對(duì)珍珠鳥(niǎo)，這是一種天生怕人的鳥(niǎo)，于是作者用心把鳥(niǎo)籠掛在種滿法國(guó)吊蘭、茂密得像叢林的陽(yáng)臺(tái)上，添食加水都盡量不驚動(dòng)他們。慢慢地，小鳥(niǎo)由怕人到近人、親人、愛(ài)人，有一次竟趴在作者的肩上睡著了。故事在告訴我們：信賴，往往能創(chuàng)造一切的美好！看了這篇文章，我聯(lián)想到我和外公家養(yǎng)的小雞之間的故事。外公家在有“山中山”之稱的大埔，房前屋后養(yǎng)了一大群小雞。我每次到他家，最?lèi)?ài)玩的游戲就是扮老鷹捉小雞，結(jié)果小雞們一看到我就嘰嘰地抗議，東竄西竄四處逃散，我滿頭大汗捉了半天，卻一只也沒(méi)捉到，小雞們都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地躲開(kāi)，表情里充滿嘲笑和防備?？僧?dāng)外公給小雞喂食時(shí)，小雞們卻像見(jiàn)了老朋友一樣，老遠(yuǎn)就張開(kāi)翅膀朝外公飛奔過(guò)去。瞧，外公伸手把他們攏過(guò)來(lái)，把玉米碎放在地上，小雞們歡快地叫著，你爭(zhēng)我?jiàn)Z。不一會(huì)兒滿地的玉米碎就被搶光了。他們?cè)趺淳筒慌峦夤?？?dāng)時(shí)我就不明白，為什么我想跟小雞做好朋友，他們卻躲著我，外公沒(méi)有特意去做什么，小雞們卻圍著他轉(zhuǎn)呢？讀了這篇文章之后，我恍然大悟——外公真的就像馮驥才老師在《珍珠鳥(niǎo)》里寫(xiě)的一樣：把小雞們當(dāng)朋友。信賴，往往能創(chuàng)造一切的美好！是的，信賴可以無(wú)處不在，不但在人與人之間，也在人與動(dòng)物之間。同學(xué)們，從今以后，讓我們充滿溫情地和大自然的一草一木、一鳥(niǎo)一蟲(chóng)和諧相處，共建溫暖家園，好嗎？《珍珠》讀后感7讀完《最憶珍珠山》好像去了一趟半個(gè)世紀(jì)前的珍珠山旅行。作者如同一個(gè)穿著白汗衫，踏著解放鞋，戴著大草帽的本地導(dǎo)游，興高采烈地給我們這群“游人”介紹他美麗的家鄉(xiāng)，言語(yǔ)間流露出濃濃的自豪和眷戀。作者搖著他的草帽狡黠的說(shuō)道“我從一個(gè)無(wú)聊又冗長(zhǎng)的會(huì)議上溜出來(lái)哩，前一秒還是西裝革履聽(tīng)報(bào)告，后秒就山野村夫當(dāng)導(dǎo)游了。”“開(kāi)會(huì)嘛，是頂頂沒(méi)有意思啦?？墒悄憧?，這珍珠山就很有趣了?！蔽噎h(huán)顧四周，這里山青青綠野似畫(huà)、水盈盈碧泉如歌，多了些鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴，少了點(diǎn)車(chē)馬喧囂。砂石小路曲折蜿蜒，寬闊高大的磚瓦房交錯(cuò)而立。頗有“土地平曠、屋舍儼然，阡陌交通，雞犬相聞”之感?！斑@里還真不賴，挺美的?！蔽覍?duì)珍珠山的第一印象極好?！昂俸?，小妹妹，美人在骨不在皮。你看到的只是珍珠山漂亮的皮相而已。珍珠山的美在林子深處，珍珠山的美在山澗底部，在珍珠山的美房屋內(nèi)里。我們邊走邊看吧?！薄八^珍珠山的美在林子深處，山林深處有許多珍貴的木材，有成片的茶園，有滴滴珍貴的松香，還有我最喜歡吃的蔬菜野果?！薄八^珍珠山的美在山澗底部，泉水清冽可洗衣做飯，泉水甘甜可泡茶制酒，泉水靜默養(yǎng)育我最?lèi)?ài)的蒲草。”“所謂珍珠山的美在房屋內(nèi)里，鄰居慈愛(ài)為我烹制美味飯菜，伙伴可親伴我度過(guò)童年時(shí)光，父母勤勞養(yǎng)育我快樂(lè)成長(zhǎng)?！弊髡呤值靡獾恼f(shuō)著。一面聽(tīng)作者講解一面沿著歷史的小徑東走西逛，看見(jiàn)露天電影院前男女老少一同看戲，老圖書(shū)管里孩子們津津有味的觀賞連環(huán)畫(huà)，車(chē)木廠里一輛輛運(yùn)送木材的車(chē)整裝待發(fā)因?yàn)橛凶髡呒?xì)致入微的解說(shuō)，手舞足蹈的演示，這趟穿越時(shí)空的旅行分外愜意和輕松。珍珠山的好風(fēng)景令人神往，珍珠山的好故事令人感動(dòng)，珍珠山的“導(dǎo)游”令人印象深刻。有生之年愿我能踏上真實(shí)的土地，踩一踩珍珠上腳下的泥，喝一喝珍珠山溪澗的水，會(huì)一會(huì)珍珠山里可愛(ài)的人。相信定會(huì)不虛此行?！墩渲椤纷x后感8包容，造就璀璨的珍珠!成長(zhǎng)，一種美麗的疼痛!這是我在假期里讀到《珍珠》這本書(shū)告訴我們的一個(gè)道理。《珍珠》這本書(shū)中描寫(xiě)了一個(gè)十二歲的女孩陽(yáng)子，本來(lái)?yè)碛幸粋€(gè)幸福的家庭，過(guò)著快樂(lè)的生活。然而有一天有著重男輕女思想的父母為了要一個(gè)男孩，遠(yuǎn)離她去了深圳，把她留給爺爺