【正文】 受讀書之樂。祝青少年朋友們：用妙筆去描繪更加燦爛的人生，用神筆去書寫最壯麗的詩篇！5品一杯香茶，悠閑中透著淡然；聽一首好歌，快樂中伴著愉悅；讀一本好書，深沉中透著智慧；交一個好友，靈犀中相助一生。5讀書如樹木，不可求驟長。露葉既暢茂，煙打漸蒼莽。5書是人類智慧的源泉，書是人類進(jìn)步的階梯，然后書給我們知識和智慧，書還會給我們力量和勇氣，書讓我們學(xué)得只知識，認(rèn)識自己。祝你幸福！5一本本好書，揉進(jìn)酸甜苦辣，幸?？鞓?，做成成長階梯，一階一階攀登上去，你會品味到頂峰無限的風(fēng)光，世界讀書日，祝你讀書快樂，讀書幸福，讀書進(jìn)步。世界讀書日，愿你讀懂人生快樂，享受幸福滋味！5在工作中，要讀懂努力；在困境中，讀懂堅強(qiáng)；在事業(yè)中，讀懂拼搏；在生活中，讀懂幸福；世界讀書日到，愿你學(xué)會解讀人生，把握幸?？鞓罚?0、四二三，讀書日，讀好書，品人生，知識廣，有內(nèi)涵；多閱讀，常思考，思路廣，有學(xué)識；勤寫作，談吐美，交際廣，有人緣。文明校園標(biāo)語禮儀是一種禮貌規(guī)范，禮儀是一種素質(zhì)修養(yǎng)。禮貌的美麗，一見傾心，一觸難忘。關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé)；愛護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛學(xué)校，我們的心聲。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。知恥方能有所不為，勵志才能有所作為。1愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。1禮貌是希望，讓我們一起來播種希望吧！1營造一流育人環(huán)境，培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才。1手下留情花似錦，腳下留情草如茵！1言行舉止有禮儀，禮貌住在我心里。2言出不必驚人，談吐必須禮貌。2和禮貌是我們共處的金鑰匙。2播種禮貌，收獲溫馨。2珍惜自己，關(guān)愛他人，革除陋習(xí)，從我做起。2告別陋習(xí)，健康禮貌。3點(diǎn)點(diǎn)頭，微微笑，禮貌禮貌真需要。3微笑是開啟心靈的鑰匙，禮貌是人類進(jìn)步的源泉。3依法治校以德治校，建設(shè)和諧校園。3嚴(yán)細(xì)，禮貌，求實，向上（校風(fēng)）?！懊朗嵌Y貌美是智慧美是奉獻(xiàn)”。4禮儀之道永時尚，時尚達(dá)人我來做。4講究社會公德，愛護(hù)公共環(huán)境。4向不禮貌的行為說：“NO！”。4鳥兒因翅膀而自由翱翔，鮮花因芬芳而美麗，校園因禮貌而將更加進(jìn)步。5禮貌是最容易做到的事情，也是最容易忽視的事情，但她卻是最珍貴的事情。5輔教樓南墻（進(jìn)校門醒目位置為校訓(xùn)）：勤儉博學(xué)誠毅創(chuàng)新。5讓我們一起來：關(guān)心群眾，愛護(hù)公物，保護(hù)環(huán)境！5禮貌誠信，為人之本。5為中華之崛起而讀書。60、勤奮是成功之花的蕊，是理想之舟的帆。黑河市實驗小學(xué)始建于1946年，在60多年的崢嶸歲月中，積淀了深厚獨(dú)特的校園文化底蘊(yùn)，現(xiàn)有1800多名在校生，32個教學(xué)班。因此，學(xué)校以“營造書香校園”特色為載體，分發(fā)揮師生才智，共同營造特色突出、環(huán)境雅致、氛圍濃厚的文化校園，形成愛讀書，讀好書，以書為伴的書香校園特色。在文化育人方面取得了實實在在的效果。良好的校園精神具有催人奮發(fā)向上、積極進(jìn)取、開拓創(chuàng)新的教育作用，激勵鞭策師生健康成長。近年來，我校在認(rèn)真反思學(xué)校觀、探究學(xué)校生命意義的基礎(chǔ)上，提出了“以師生發(fā)展為本，挖掘人的心理潛能，嘗試成功，樹立‘我能行’信念”的辦學(xué)理念，并不斷豐富了辦學(xué)理念的內(nèi)涵：以師生發(fā)展為本，正確引導(dǎo)教師、學(xué)生在思想上相信“我能行”，行為上表現(xiàn)“我能行”，情感上體驗“我能行”，并創(chuàng)造一切條件，努力做到面向全體學(xué)生，認(rèn)識學(xué)生的巨大發(fā)展?jié)撃芎蛡€性差異，培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，真正為孩子的健康發(fā)展創(chuàng)設(shè)寬松的支持性成長環(huán)境，讓每一名學(xué)生都有體驗成功的快樂，讓每一位教師都有提升價值的自信。這一辦學(xué)理念，給實驗小學(xué)注入了新的生機(jī)與活力。二、構(gòu)建濃郁讀書氛圍，讓校園彌漫書香每個有特色的學(xué)校都有自己獨(dú)特的校園文化。因此，優(yōu)化閱讀環(huán)境，讓生活彌漫書香氣息是我們的追求。全面提升學(xué)生文化素養(yǎng)，發(fā)揮著強(qiáng)大的育人功效。濃濃的“我能行教育”氣息撲面而來，全校師生從心理、行為上得到充分的支持與激勵、催人奮進(jìn)。走進(jìn)教學(xué)樓，你會感受到健康向上的濃郁氛圍。走廊墻壁上“家長、教師寄語”時時像春風(fēng)化雨般滋潤孩子的心田。濃郁的文化氛圍、優(yōu)美的育人環(huán)境，展示著我校的教育理念、文化積淀和全校師生的精神風(fēng)貌。學(xué)生們可以利用閑暇時間閱讀精品佳作，讓心靈在過去和未來中徜徉，鑄就智慧人生！樓梯的墻壁上成語，讓孩子們每天在拾級而上，扶欄而下時，瞥一眼，念一遍。其中有《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《安全知識》、《名人名言》等。（二）班級文化浸潤濃濃書香為了讓每一個孩子能時刻浸潤在書香當(dāng)中，每個班級開展了各具特色的班級陣地建設(shè)。低年級體現(xiàn)趣味、童真，高年級體現(xiàn)理想、勵志，教室墻壁上隨處可見催人奮進(jìn)的名人名言、人生格言、對聯(lián)、諺語；開辟了“書苑飄香，經(jīng)典誦讀”的欄目，這些名言警句猶如無聲的老師，有的揭示閱讀的意義，有的闡述讀書的方法??讓學(xué)生浸潤在濃濃的經(jīng)典氛圍之中，耳濡目染，身心得到和諧發(fā)展。班級的建設(shè)也賦予了文化特色。學(xué)生在寬松的探究氛圍中健康成長，在濃郁的人文環(huán)境下自我完善。（三）景點(diǎn)體現(xiàn)書香雅致韻味本著“在繼承中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，在發(fā)展中提升”的原則，著眼于校園文化氛圍對學(xué)生的熏陶和感染，我校在主、側(cè)教學(xué)樓的布置上以“傳承龍的文化”和“現(xiàn)代人精神”為主旋律，營造養(yǎng)德益智的優(yōu)良環(huán)境。一樓介紹中華民族的傳統(tǒng)美德，讓學(xué)生的心靈在閱讀一個個故事中得以凈化、升華。在青山綠水中感受到祖國幅員廣闊、風(fēng)光秀麗。四樓為學(xué)生列舉中國之最，足以讓華夏大地的每一位炎黃子孫自豪無比。二樓感動中國、感動你我的英雄群體，三樓勤勞睿智的毛澤東、膽識過人的鄧小平、尊師重教的江澤民和為民解憂的胡錦濤。五樓神七升空、飛天夢圓??這些都使師生們深刻的意識到：我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)、責(zé)任在肩，應(yīng)該不辱使命向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)前行。三、開啟讀書新天地，讓師生品到書香（一）厚積薄發(fā)，讀書促進(jìn)教師發(fā)展。在本課題實施中，我們一直按照實驗方案的要求在教師讀書活動堅持：——3本教育論著，填寫讀書卡并寫下讀后感在全體教師中進(jìn)行交流。，每一位教師個人至少訂閱三種刊物，使教師得到更多的前沿的信息，及時吸納各領(lǐng)域的前沿信息。學(xué)校教科室及時作出檢查評定。同時要做好教師讀書筆記向外的推薦工作，爭取每年有一定數(shù)量的教育隨筆在省、市級雜志上發(fā)表。保證活動的順利開展。通過“讀、賽、研”的方式鼓勵學(xué)生多讀書，樂讀書，會讀書，讀好書。把每學(xué)期評選出“讀書小博士”的照片定期放在學(xué)校的宣傳欄中展出，并把喜報寄到家長單位。充分發(fā)揮學(xué)校圖書室、教學(xué)樓內(nèi)“讀書廊”開放書架的作用，整合學(xué)校閱讀資源，拓展課外閱讀，并延伸閱讀形式，把小課題研究納入到閱讀活動中。目前，我校讀書活動的內(nèi)涵在不斷拓展，重培養(yǎng)、重實踐、重展示，讓學(xué)生懂得欣賞美、繼承美、弘揚(yáng)美，起到陶冶情操、凈化心靈的作用，從小受到中國傳統(tǒng)古典文化的熏陶，真正實現(xiàn)讓書香溢滿我們的校園的目標(biāo)。大力倡導(dǎo)“誦千古詩文，做謙謙君子”，的經(jīng)典誦讀工程。本套教材共分六冊，每個年級一冊，每冊均設(shè)六個板塊：古典詩詞、中華古文、現(xiàn)代詩文、校園文化采擷、推薦選誦篇目、課外背誦積累。小課題研究——讀書中了解廣闊的世界“讀萬卷書，行萬里路”，老祖先早就形象凝練地道出了關(guān)于讀書與實踐的關(guān)系。其研究領(lǐng)域之廣，鉆研問題之深，論點(diǎn)闡述之精辟，論據(jù)列舉之充分，是我們始料不及的。小記者團(tuán)活動——為學(xué)生提供施展才華的機(jī)會我校的小記者團(tuán)分為班級和校級兩個層次，班級的小記者團(tuán)由各班語文教師任指導(dǎo)教師，校級的小記者團(tuán)由主管語文教學(xué)的教導(dǎo)主任做指導(dǎo)教師。活動內(nèi)容有：閱讀、寫作、開故事會、讀書匯報會、辯論會，也可以辦手抄報?！毒G園》內(nèi)容有校園新聞、國家大事，學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作等。書簽賀卡設(shè)計比賽——名人名言伴我成長學(xué)生們通過對名人名言書簽賀卡的設(shè)計、制作和欣賞，對讀書有了一個新的認(rèn)識，激發(fā)了讀書熱情，一張張設(shè)計精美的書簽，為孩子們的讀書活動增添了幾份樂趣，幾分書香韻味。詩情畫意——詩是無聲的畫，畫是無聲的詩夏日里池塘中盛開的荷花；春日里飛向藍(lán)天的風(fēng)箏；水面上香甜而歌的白鵝；曉風(fēng)中的酒旗杏花；飛入菜花無處尋找的黃蝶；牧童短笛的裊裊余音。在孩子的畫筆下，被描繪得稚嫩可愛，充滿兒童氣息。我愛讀書——《名家名篇我知道》好書推薦會屏幕上展示著格林童話的精美畫面，電腦旁站著手舞足蹈，繪聲繪色的介紹這本書的精彩內(nèi)容的漂亮小女孩，這就是我們讀書系列活動的一個小小的畫面。小選手們年紀(jì)雖小，但在比賽現(xiàn)場，個個落落大方、天真可愛、表情豐富，他們悅耳動聽的語言、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)的普通話、惟妙惟肖的表演贏得了評委的陣陣笑聲和贊賞。比賽為孩子們提供了展示自我、鍛煉自我的機(jī)會，培養(yǎng)了學(xué)生的自信和勇氣，為他們提供了一個展示自己才華的舞臺，受到了家長們的歡迎和大力支持。在讀書活動中，每年我校都加入社會實踐部分，希望通過讀完卷書，行萬里路強(qiáng)化學(xué)生的自我教育、自我管理、自我磨練、自我約束的主體地位，滿足學(xué)生多方面的精神需求和身心發(fā)展需要，收到良好的教育效果。在特色校園文化的構(gòu)建中，學(xué)校管理井然有序，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中有升，學(xué)校的凝聚力增強(qiáng)了，學(xué)校的發(fā)展步子加快了。大力開展校園文化建設(shè)，提高全體師生員工的素質(zhì)，締造和諧校園，能帶動和促進(jìn)學(xué)校各項事業(yè)的飛速發(fā)展，取得優(yōu)異的成績，創(chuàng)造出一個欣欣向榮、充滿生機(jī)的優(yōu)質(zhì)校園。使學(xué)生置身于氛圍濃厚的書香環(huán)境里，近三年教師有350多篇科研成果在省、市、區(qū)級獲獎，學(xué)生的近百余篇作品發(fā)表在《提前讀寫報》《教育周刊》上，學(xué)校也被評為省級語言文字示范校。33位教師獲國家級輔導(dǎo)金獎,學(xué)校被評為”全國首批作文教研百強(qiáng)學(xué)?！?并授予”中國魅力作文教研示范獎”.學(xué)校在近幾年內(nèi)先后榮獲“全國紅旗少先大隊”、“省三育人先進(jìn)集體”、“省德育工作先進(jìn)集體”、“省教育科研先進(jìn)單位”、“省軍警民共建共育先進(jìn)集體”、“省‘注音識字，提前讀寫’教