【摘要】為什么社會(huì)公共生活需要規(guī)則?記?。?、記住兩種最重要的社會(huì)規(guī)則;2、背會(huì)法律的特殊性的表現(xiàn);(重點(diǎn))3、理解法律是具有強(qiáng)制力的社會(huì)規(guī)則。這是法律最大的特點(diǎn)。自學(xué)提綱?1、舉例說明“沒有規(guī)矩,不成方圓”?2、公共生活規(guī)則很多,------和------是最重要的規(guī)則。?3、法律是
2025-02-02 08:02
【摘要】七年級(jí)上冊(cè)第二單元第3課第1站《角色與責(zé)任》學(xué)案NO01班級(jí)組號(hào)姓名【方法指導(dǎo)與使用說明】1.課前預(yù)習(xí)、自主學(xué)習(xí):結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)案自學(xué)課本P33---36頁內(nèi)容,用筆在課本標(biāo)記重點(diǎn)。2.小組討論、合作探究:組長(zhǎng)組織組員進(jìn)行討論
2025-02-10 00:06
【摘要】2021年12月24日閱讀P117的事例,并回答問題:1、小女孩為什么會(huì)突然變得活潑開朗?2、自信在哪里?在我的字典中沒有不可能的字眼?!闷苼鲆?、自信就在我們自己的心中。有了自信,任何人都不能
2025-02-10 03:34
【摘要】?我校建于哪年?首任校長(zhǎng)是誰??我校的校長(zhǎng)室、教導(dǎo)處、總務(wù)處、醫(yī)務(wù)室分別在哪里??我校的校友中有哪些杰出人物??每年我校各項(xiàng)活動(dòng)舉辦的情況如何?校訓(xùn)?,?,?
【摘要】第六課平等待人2021年12月31日,武漢72路公交車司機(jī)將一名挑著擔(dān)子的乘客趕下車后,又追下車去踢了幾腳。公交司機(jī)僅僅因?yàn)檗r(nóng)民工挑擔(dān)子上車,就將其趕下公交車,還追下車踢打農(nóng)民工,對(duì)農(nóng)民工的歧視可見一斑。其實(shí),何止是公交司機(jī)驅(qū)趕農(nóng)民工,外來工受歧視的例子比比皆是。農(nóng)民工在商場(chǎng)門口蹭涼被打者有之,農(nóng)民工到寫字樓上廁所被打者有之,農(nóng)民工逛公園被驅(qū)趕者
2025-02-02 15:47
【摘要】猜猜他是誰?他是諾貝爾百余年來最受尊崇的三位獲獎(jiǎng)?wù)咧唬凰且晃幻绹谌?;他?968年4月4日遇刺身亡;他有一篇著名的演講《Ihaveadream》;我夢(mèng)想有一天,這個(gè)國家會(huì)站立起來,真正實(shí)現(xiàn)其信條的真諦:“我們認(rèn)為人人生而平等的真理不言而喻,?!蔽覊?mèng)想有一天
【摘要】單擊頁面即可演示教學(xué)目標(biāo)?1.了解在不同階段和環(huán)境中,我們擔(dān)當(dāng)著不同的角色。?,努力成為一名成熟的中學(xué)生。成長(zhǎng)過程姚明在成長(zhǎng)過程中有什么變化?這些變化意味著什么?自學(xué)提綱?1、什么是社會(huì)角色??2、角色與責(zé)任有什么關(guān)系??3、進(jìn)入初中后你的角色發(fā)生了哪些變化??4、怎樣才
2025-02-03 21:33
【摘要】1、影響學(xué)習(xí)的因素有哪些?2、如何搞好學(xué)習(xí)?看到這個(gè)人不同時(shí)期的照片,都有什么變化?最大的變化是什么?隨著年齡的增長(zhǎng),人的能力提高了,角色變化了,承擔(dān)的責(zé)任也相應(yīng)發(fā)生了變化。1、什么是社會(huì)角色?2、隨著我們的成長(zhǎng),我們的發(fā)生變化?3、中學(xué)生在生活中都要承擔(dān)哪些責(zé)任
2025-02-02 15:48
【摘要】第11課做一個(gè)自強(qiáng)的人第1站人生當(dāng)自強(qiáng)課題如何擁有自尊教學(xué)背景分析?本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的功能和地位本課為本單元的最后一課。本單元關(guān)注學(xué)生的心理健康和人格養(yǎng)成,在本單元前兩課“自尊”和“自信”的學(xué)習(xí)中,學(xué)生更加深入地認(rèn)識(shí)自我,不斷努力完善自我。在本課中,學(xué)生則通過自強(qiáng)不斷戰(zhàn)勝和提升自我。本站為本課的第一站,主要解
【摘要】第2站融入社會(huì)班級(jí):__________姓名:__________學(xué)號(hào):__________教師寄語:落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花一、學(xué)習(xí)目標(biāo):1、知識(shí)目標(biāo):掌握人社會(huì)化的基本要求、重要途徑和最高境界。2、能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生感受、體驗(yàn)、參與社會(huì)公共生活的能力,積極服務(wù)社會(huì)、奉獻(xiàn)社會(huì)。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀
【摘要】教師二備處(學(xué)生更正筆記)課題:第三課正確認(rèn)識(shí)自己第二站認(rèn)識(shí)你自己1、學(xué)習(xí)目標(biāo):(1)、懂得認(rèn)識(shí)自己的途徑與方法(2)學(xué)會(huì)客觀地認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己的優(yōu)缺點(diǎn),形成比較清晰的自我整體形象2、學(xué)習(xí)重難點(diǎn):?重點(diǎn):掌握認(rèn)識(shí)自己的途徑與方法?難點(diǎn):能夠全面客觀的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)自己教師課后反思學(xué)生學(xué)習(xí)收獲主備
2025-02-11 02:16
【摘要】第2課:開始新學(xué)習(xí)第一站:學(xué)習(xí)的理由(導(dǎo)學(xué)案)一、學(xué)習(xí)目標(biāo)(1)能說出我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)。(2)知道受教育是我們的權(quán)利和義務(wù),自覺履行受教育的義務(wù)。(3)重點(diǎn):明確學(xué)習(xí)的重要性,珍惜受教育的機(jī)會(huì)。(4)難點(diǎn):主動(dòng)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃二、知識(shí)梳理:1、學(xué)校是知識(shí)的殿堂,進(jìn)步的階梯。在學(xué)校,我們能夠系統(tǒng)地接受教育,從
【摘要】第9課做一個(gè)自尊的人第2站如何擁有自尊課題如何用有自尊教學(xué)背景分析?本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的功能和地位本課時(shí)關(guān)注學(xué)生人格的發(fā)展和完善。作為“做一個(gè)自尊的人”這一課的第2站,教學(xué)內(nèi)容立足于引導(dǎo)學(xué)生在審視自我、妥善處理自我與他人人際關(guān)系的同時(shí),進(jìn)行自我反思、自我探索與自我建構(gòu)。其教學(xué)要點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生知曉在實(shí)際生活中獲得自尊的
【摘要】教師二備處(學(xué)生更正筆記)課題:第7課交往須明禮第2站行為要明禮學(xué)習(xí)目標(biāo):(1)懂得禮貌待人要通過外在的儀表、言談、舉止表現(xiàn)出來。禮貌是尊重他人的表現(xiàn)。(2)在生活中,逐步學(xué)會(huì)儀表大方、語言文明、行為得體,并能夠在不同的情境中禮貌待人。學(xué)習(xí)重難點(diǎn):?重點(diǎn):在日常生活中如何做到行為要講禮。?難點(diǎn):在日常生活中如何做到
2025-02-10 11:44
【摘要】第11課做一個(gè)自強(qiáng)的人第2站自強(qiáng)不息課題自強(qiáng)不息教學(xué)背景分析?本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的功能和地位在本課第1站“人生當(dāng)自強(qiáng)”中,學(xué)生了解了自強(qiáng)精神的內(nèi)涵以及自強(qiáng)對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的重要作用,從自強(qiáng)“是什么”和“為什么”的角度對(duì)自強(qiáng)的表現(xiàn)和意義形成了初步的認(rèn)知。在此基礎(chǔ)上,本站側(cè)重于“怎么做”,即如何獲得自強(qiáng)精神,旨在讓學(xué)生