【摘要】第8課 與人為善寬以待人知識(shí)整理知識(shí)概覽以待人有助于 。寬容是指寬厚和容忍,原諒和不計(jì)較他人。我們要包容不同的意見、觀點(diǎn),我們的社會(huì)應(yīng)該“ ”。寬容有助于化解 、消融沖突,營(yíng)造寬松和諧的社會(huì)氛圍。?以待人要為 著想,學(xué)會(huì)
2025-06-20 19:53
【摘要】第8課寶劍鋒從磨礪出自主學(xué)習(xí)讀教材92頁楊利偉的故事想一想:楊利偉靠什么“從未碰過這個(gè)按鈕”堅(jiān)強(qiáng)意志合作探究活動(dòng)一意志力測(cè)驗(yàn)選擇:能堅(jiān)持偶爾不能不能你能堅(jiān)持上好每一堂課嗎?你能堅(jiān)持獨(dú)立完成每次作業(yè)嗎?你能堅(jiān)持每天按時(shí)起床嗎?
2025-11-29 07:59
2025-06-21 04:42
【摘要】云南省中小學(xué)幼兒園應(yīng)用能力提升工程項(xiàng)目單位:云南省紅河哈尼族彝族自治州彌勒市第三中學(xué)姓名:楊洪連學(xué)籍號(hào):16yngp16588情景導(dǎo)入俄羅斯文豪屠格涅夫遇見一個(gè)乞丐,他很想有所施舍,但他翻遍所有的口袋卻沒找到一分錢。見乞丐的手高高地舉著,他握著乞丐的手說:“兄弟,實(shí)在對(duì)不起,我忘了帶錢出來?!逼蜇ち髦鴾I說
2025-11-28 23:57
【摘要】2020年秋學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)試卷七年級(jí)道德與法治溫馨提示:本次考試采用電腦網(wǎng)上閱卷,請(qǐng)同學(xué)們將選擇題的答案用2B鉛筆涂到答題卡上,其它題的答案按題號(hào)順序用毫米黑色中性筆寫到答題卡上,字跡要清楚、工整。一、選擇題(下列各題的備選答案中,只有一項(xiàng)最符合題意,請(qǐng)選出并涂到答題卡上,每題2分,共30分),家長(zhǎng)對(duì)孩子說:“
2025-11-06 11:30
【摘要】第四課第二站眾人拾柴火焰高姓名:___________班級(jí):___________學(xué)號(hào):___________教師寄語:目標(biāo)成就理想,制度規(guī)范人生一、課堂導(dǎo)學(xué)(一)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、學(xué)會(huì)如何建設(shè)班集體,如何在班集體中發(fā)揮自己的作用。2、培養(yǎng)學(xué)生的集體責(zé)任感。3、增進(jìn)學(xué)生
2025-11-30 02:16
【摘要】《友善待人》習(xí)題基礎(chǔ)題1、下列名句中體現(xiàn)出社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本內(nèi)容之一“友善”的是()匹夫有責(zé)以誠(chéng)處世多能者成勿施于人2、成語故事“負(fù)荊請(qǐng)罪”里,藺相如用謙遜寬容這把鑰匙,打開了廉頗的心扉,從此“將相和”。這啟迪我們?cè)谌穗H交往中應(yīng)該()①處處忍讓他人②尊重
2025-11-21 22:15
【摘要】《友善待人》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、自覺養(yǎng)成善良的品質(zhì),能在生活中做一個(gè)善良的人。2、理解友善待人的實(shí)質(zhì)。學(xué)會(huì)關(guān)心、理解、尊重他人,樂于助人,培養(yǎng)與人為善的品質(zhì)。樹立“己所不欲,勿施于人”的人生態(tài)度。3、正確認(rèn)識(shí)友善待人,知道在日常生活中如何做到友善待人。【教材分析】在社會(huì)生活中,人人都需要和諧的生活,都希望得到他人友善
2025-11-10 17:26
【摘要】第8課遠(yuǎn)離暴力暴力影響生活知識(shí)整理知識(shí)概覽、心理發(fā)育尚,不足,自控能力不強(qiáng),的意識(shí)較差,有限,因而容易受到暴力侵害。的侵害。家庭是我們最安全、最可靠、最溫暖的港灣,父母為我們的健康成長(zhǎng)提供了和。的侵害。學(xué)校是我們成長(zhǎng)的。學(xué)校也存
2025-11-08 10:00
【摘要】《體察情緒》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)使學(xué)生懂得:情緒具有積極和消極兩種作用使學(xué)生理解培養(yǎng)良好情緒的重要意義培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解釋自己或別人情緒的能力,建立起控制情緒的初步意識(shí)。教材分析理解情緒的含義,認(rèn)識(shí)消極情緒和積極情緒對(duì)人的不同作用教學(xué)過程教師二次備課內(nèi)容(一)導(dǎo)入新課:同學(xué)們,你們此時(shí)此刻的情緒
2025-11-29 17:46
【摘要】第1課七彩情緒第2站理解情緒課題理解情緒教學(xué)背景分析?本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的功能和地位情緒與我們的工作和生活息息相關(guān)。積極情緒有益于個(gè)人的身心健康,有益于個(gè)人的智力發(fā)展,有助于發(fā)揮個(gè)人的正常水平;相反,消極情緒影響個(gè)人的身心健康,抑制個(gè)人的智力發(fā)展和正常水平的發(fā)揮,所以,本
【摘要】第11課善于合作第1站了解合作課題了解合作教學(xué)背景分析?本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的功能和地位合作,是一種集體活動(dòng),在這種活動(dòng)中,人們互相協(xié)作,以期達(dá)到某個(gè)共同的目標(biāo)。合作的意識(shí)和能力,是一個(gè)人在現(xiàn)代社會(huì)中所必須具備的基本素質(zhì)。同時(shí),合作是青少年社會(huì)化的重要內(nèi)容,在社會(huì)化過程中,青少年能否合理地運(yùn)用合作技能與他人進(jìn)行有效的合作
2025-11-29 09:07
【摘要】第5課跨越代溝第2站孝敬長(zhǎng)輩課題孝敬長(zhǎng)輩教學(xué)背景分析?本課時(shí)教學(xué)內(nèi)容的功能創(chuàng)設(shè)情境,力求在課堂中還原生活場(chǎng)景,教育、引領(lǐng)學(xué)生通過自身的感受與思考,體會(huì)父母對(duì)自己的關(guān)愛之情,認(rèn)同中華文化中“孝”的價(jià)值觀念,樹立孝敬父母的意識(shí),進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)孝親敬長(zhǎng)。在不斷擴(kuò)張的社會(huì)生活中,初中學(xué)生逐步
【摘要】好奇心從心理學(xué)角度講,好奇心就是人們對(duì)未知的、新奇的、感興趣的事物想去探究的一種心理傾向。一好奇的事情一籮籮穿繩子未知的、新奇的、感興趣的、……二好奇的經(jīng)歷多又多分享好奇經(jīng)歷好奇嘗試、模仿探究……收獲韓國(guó)SB
2025-11-29 05:08
【摘要】情境引入合作探究課堂小結(jié)隨堂訓(xùn)練第五單元塑造新自我第二節(jié)學(xué)會(huì)自立情境引入約翰.庫緹斯“半體兒”的輝煌人生—約翰·庫緹斯無腿走世界他天生嚴(yán)重殘疾,罹患癌癥,但他挑戰(zhàn)死亡;他從小受盡歧視和折磨,依然笑對(duì)人生;他只能依靠雙手行走,卻成為運(yùn)動(dòng)健將,還獲得乒乓球,橄欖球、游泳、跳水等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的二級(jí)教
2025-11-29 03:33