【正文】 的就是白色的那朵了，花心是黃色的，花瓣是白色的，顏色搭配的十分恰當(dāng)。??！秋天，你怎么這么美?。∥已壑械那锾熳魑?秋天，是一個豐收的季節(jié)。樹上的葉子又要離開樹媽媽。農(nóng)民伯伯在地里收割水稻，收取棉花、黃豆、甜桿等等，手上忙著，臉上笑著，心里樂開了花。但是，到了來年春天它又會露出嶄新的生命。這是只屬于秋天的味道。這是只屬于秋天的樂章。一朵朵小白花，小米粒似的，可別小看它，聞一聞，花香四溢，沁入了我的心田。這是只屬于秋天的氣味。秋天的落葉會送信，那是給即將遠(yuǎn)行的大雁的平安信；秋天的果園很熱鬧，累累的果實(shí)仿佛在召開我最棒的慶功大會朋友們，你們喜歡秋天嗎？我最愛秋天！我要繼續(xù)去尋找那秋天里最美的畫卷呢！我眼中的秋天作文11夏天走了，秋天漸漸來了，秋姑娘把稻子染成了黃色，把棉花染成了白色，把蘋果染成了紅色，高粱舉著火把笑了………秋天是一個豐收的季節(jié)，紅通通的蘋果，金黃色的稻子，白白的棉花…………有一次，我和爸爸媽媽去果園摘蘋果，到了果園，蘋果有綠有紅，好看極了，這次可讓我大開眼界了，我們還摘了好多蘋果，在秋天這個季節(jié)里，農(nóng)民伯伯們也非常開心，因?yàn)榍锾焓且粋€豐收的季節(jié)，成熟的稻子像一片金色的海洋，金光閃閃。秋天是美麗的，我喜歡秋天我眼中的秋天作文12淘氣的夏娃娃一溜煙地跑了，秋姑娘打扮得漂漂亮亮的，趕來迎接我們了。我抬頭一看：原來是桂花樹正在散發(fā)它的香氣呢！桂花樹的葉子郁郁蔥蔥的，像一頂巨大的綠傘；嫩黃色的桂花挨挨擠擠的，像秋姑娘一手托著調(diào)色盤，一手拿著畫筆，在綠樹成蔭的桂花樹上畫了一簇簇、一團(tuán)團(tuán)耀眼的“小星星”。等到天冷的時候，她會用桂花做桂花酒釀圓子和桂花糕給我們吃。我眼中的秋天作文13秋天來了，大地?fù)Q上了新裝，脫去翠綠的外衣，穿上了金黃的秋裝。山上的樹葉也變黃了變紅了，滿山遍野的紅色和黃色，真是好看。秋天是一個涼爽的季節(jié)，天空的顏色也變得藍(lán)了很多，做一個深呼吸，空氣都變的清新了。秋天讓大自然變成了五顏六色，讓世界變的豐富多彩，我愛秋天這個美麗的收獲季節(jié)。在秋天，有許多不起眼的風(fēng)景，那些風(fēng)景都十分美麗，但卻沒有人去欣賞它們，這是羅多么可惜呀。金黃的銀杏葉呈疊扇開時的形狀，有的時候，銀杏葉的顏色會有一股由深到淺的漸變就比如底部顏色是深黃，上部顏色是淺黃。而又大又紅的大楓葉的紅，似乎是烈士們的鮮血那樣紅，楓葉又似乎在訴說著戰(zhàn)士們的光榮事跡。我眼中的秋天作文15轉(zhuǎn)眼間，秋天已經(jīng)來到了我們的身邊。晚餐是我最喜歡的大閘蟹，媽媽說等西北風(fēng)一刮，蟹就更美味了。天已經(jīng)變暗了，秋天到了，夜晚變長了，天也黑得早了。水果攤上滿是柚子、柿子、桔子等當(dāng)令水果。秋天真好，我喜歡秋天。用日記的形式，把看到的一種或幾種植物在秋天的變化寫清楚。本次習(xí)作指導(dǎo)，注重從學(xué)生對秋天的“感受”入手，在把握了“秋天景物”特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，激發(fā)表達(dá)的欲望，并愉快地作文。【課前準(zhǔn)備】組織一次秋游或課外觀察活動；準(zhǔn)備好“秋天的景色”的多媒體課件或相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源。導(dǎo)入秋天的話題師：“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。（多媒體播放：秋天的景物）（2）議：從影片中大家看到了哪些景物呢？（影片中播放的有藍(lán)天、白云映照著平靜的水面，城市街道兩旁金黃的樹葉，山上火紅的楓葉，果園里成熟的果實(shí)，農(nóng)田里成熟的瓜果、豐收的糧食等等。（老師可以先讓學(xué)生分組討論剛才看過的影片，談一談各自看到的“秋天的景物”的片斷。）（4）再議：除了影片中反映的“秋天景物”之外，根據(jù)大家的觀察，你自己覺得秋天是什么樣的呢？（老師鼓勵學(xué)生表達(dá)自己對于秋天的獨(dú)特感受和體驗(yàn)。（2）小組代表發(fā)言。（尊重學(xué)生的個人感受，不強(qiáng)求統(tǒng)一。）說明：學(xué)會觀察，讓學(xué)生作文言之有物，對于寫景作文尤其如此。二 激發(fā)想象，描繪心中的秋天。古人說：“萬美之中秋為最”。（可以是旅游景點(diǎn)、農(nóng)田、山野、校園等等，老師要指導(dǎo)學(xué)生最好是說出自己親身所見的秋天的景物。）啟發(fā)學(xué)生用比較貼切的語句來描述自己眼中的“秋天”的景物，特別要抓住一種或幾種植物在秋天的中的變化特點(diǎn)，注意運(yùn)用平時積累的優(yōu)美語言和詞句。（如：一葉知秋、秋高氣爽、天高云淡、秋風(fēng)蕭瑟、秋風(fēng)掃落葉、北雁南飛??）② 朗讀描寫秋天的詩句。師：大家一定還讀過很多描寫秋天的文章，或是看過反映秋天景物的繪畫。那么，讓我們用心地去構(gòu)思，重點(diǎn)描繪自己感受最深的秋天的風(fēng)景吧。說明：先說后寫，讓學(xué)生作文言之有序?！罢f話”過程中的提示，既可以讓學(xué)生說話有序方向明確，也可以為學(xué)生補(bǔ)充或者提示一定的詞匯量。解說寫作要求。寫作的時候請大家注意（多媒體播放字幕）：（1）安排好寫作的順序，自己感受最深的地方要詳細(xì)地寫；（2）寫出一種或幾種植物在秋天的中的變化特點(diǎn)；（3）用日記的形式寫，注意用上平時積累的優(yōu)美詞句，用好標(biāo)點(diǎn)符號。音樂播放：理查德3習(xí)作交流、點(diǎn)評。然而明確的寫作要求必不可少。秋天是一個豐收的季節(jié)?？粗约旱膭趧映晒?，他們的臉上樂開了花。果園里，果樹上果實(shí)累累，一派豐收的景象。啊！多么美麗多么迷人的金秋?。∷o人們帶來了歡樂，帶來了喜悅！●我的眼中，秋天，是天高云淡的季節(jié)；秋天，是北雁南飛的季節(jié)；秋天，是落葉蕭蕭的季節(jié)；秋天，又是充滿果香的季節(jié)。每次去奶奶家玩，我總是會走進(jìn)果園，去瞧個新鮮。它們?nèi)齻€一伙，五個一群，頭挨著頭，臉對著臉，好像在竊竊私語：“小主人，歡迎你回來，我們還以為你忘了我們呢？”我微笑著搖了搖頭：“不！我沒有