師德師風培訓大會有感-在線瀏覽
2024-10-29 03:42本頁面
【正文】 源共享”?！鼻榫沉阂缓⒆幽弥鳂I(yè)本去問老師一個題目，老師冷冰冰地回答他：“我為什么要告訴你，你媽媽又沒有交錢！”面對情境五和情境六的教師，我不禁憤怒：這樣的教師素質怎么能擔當起教育的重任？這樣的教師怎么可以為人師表？面對情境一二三四的教師，我更多的是深思：我們的老師，自己在開會的時候，面對臺上的領導，我們自己在下面講話，自己都不做好認真聽講，又有什么資格要學生上課不講小話？三點半開始的會議，要拖拉推遲到四點才能開始，還有人陸續(xù)遲到，自己都不能做到守時，我們又有什么資格要求學生不遲到？我們以身作則，作的又是什么則？有人說教師浮躁，有人說教師怎么樣，我不敢否認，因為我也是一名教師，我不敢自詡清高，因為是非褒貶自有人說，但我要說我們的身邊也有一大群優(yōu)秀的教師，他們是中國教育的脊梁，他們榜樣的力量是無窮的，也許我們注定清貧，但我們的良心要對得起未來，對得起我們的孩子！因為無論是教哪一學科，只要我們是教育工作者，都是拷問我們良知的事業(yè)！第三篇：師德師風專題大會演講稿各位老師：今年是我縣開展師德師風建設活動的開始之年。下面就這次活動的開展，談三點意見一、充分認識開展師德師風教育的重要性、必要性。xx《在全國優(yōu)秀教師代表座談會上的講話》，對廣大教師提出了“愛崗敬業(yè)、關愛學生。勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進取。黨的xx大報告提出“辦人民滿意教育”，要加強教師隊伍建設。我們要從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會主義事業(yè)興旺發(fā)達的高度，從全面建設小康社會和實現中華民族偉大復興的高度，從落實科學發(fā)展觀，落實科教興國、人才強國戰(zhàn)略的高度，充分認識新時期加強和改進師德建設的重要意義，身體力行的去踐行師德規(guī)范，自覺做人民滿意的教師，學生愛戴的教師。“師者，人之模范也。師德師風既是學校改革和發(fā)展的原動力之一，又是學校辦學質量和效益的競爭力所在。我們一定要從學校發(fā)展的戰(zhàn)略高度，統(tǒng)一思想，提高認識，正視和重視師德師風問題，增強搞好師德師風建設的緊迫感和責任感，把這項活動作為學?？沙掷m(xù)發(fā)展系統(tǒng)工程的重要環(huán)節(jié)，集中精力抓緊抓好，要發(fā)揚“團結進取、務實創(chuàng)新、艱苦奮斗、爭創(chuàng)一流”的紅中精神，高質量實現“辦人民滿意教育，創(chuàng)和諧平安校園”的辦學目標，為學校創(chuàng)品牌之路，提供強大的精神力量，奠定堅實的思想基礎，創(chuàng)造厚實的文化積淀。名校是因為有名師，名師造就了名校。但是，隨著社會的發(fā)展，教師的責任更加突出了，教書育人工作的標準更高了，對師德素質的要求更加嚴格了，師德師風也要與時俱進，體現時代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。學校的管理體制的改革、發(fā)展戰(zhàn)略的實施、教育質量和效益的提高，都需要廣大教職工積極參與、和衷共濟、敬業(yè)奉獻，需要廣大教職工積極性、主動性、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮。所以，師德師
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