【正文】 絡(luò)信息交互作用?！?針對一年級學(xué)生年齡尚小，剛步入校園，我們認(rèn)為，對于他們，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重點不在于掌握多少知識，而是應(yīng)該盡快促其養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而為終生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奠定堅實的基礎(chǔ)。三、工作措施：常規(guī)訓(xùn)練是我們的首要任務(wù)。加強良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是我們工作中的重點。我們首先要對學(xué)生進(jìn)行“聽課”教育，使其充分認(rèn)識“聽課”的重要性，培養(yǎng)認(rèn)真聽講的好習(xí)慣。在數(shù)學(xué)課上應(yīng)注重學(xué)生“講話”能力的培養(yǎng)，為學(xué)生多創(chuàng)造一些說話的機會，并鼓勵他們多說話，多表達(dá)，從而培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。課堂上啟發(fā)學(xué)生多問幾個為什么，鼓勵學(xué)生追根問底。對一年級學(xué)生來說，重點是對圖文并茂進(jìn)一步的理解，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。在數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)中，初步教會學(xué)生通過合作操作、同桌討論、小組交流等形式開展合作學(xué)習(xí)活動。作為數(shù)學(xué)任課教師，要與其他任課教師精誠團結(jié)，達(dá)成一致，將以上良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣貫穿于各個教學(xué)環(huán)節(jié)中來培養(yǎng)。在集體備課的同時，我們組會及時將集體備課和教學(xué)研究的內(nèi)容組內(nèi)老師輪流記錄。給大家講述自己對本周所教學(xué)內(nèi)容的理解、設(shè)計以及每節(jié)課的教學(xué)重點和難點。要做到既要備教材又備學(xué)生，還要備作業(yè)，全年級統(tǒng)一作業(yè)要求及格式。（3）集體備課的時間內(nèi)，組內(nèi)的每位老師都要積極參與，勇于發(fā)表意見，充分討論。（5）全組的備課采用電子備課的方式。（6）教研組要加強教學(xué)隨機群研的力度：堅持每天上完課以后及時交流當(dāng)天上課的感受，以及在各自的授課過程中出現(xiàn)的與備課不相同的情況和自己的應(yīng)對措施。積極使用多媒體教學(xué)，優(yōu)化課堂教學(xué)。通過課堂，要能夠隨時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步與存在的問題，及時地與學(xué)生談話，與家長做聯(lián)系、溝通。上好組內(nèi)研究課：本學(xué)期我們組研究課的確定大家極為認(rèn)真，因為一個學(xué)期對于我們來講真正面向全校的展示只有這一次。因為每位教師的教學(xué)風(fēng)格有所不同，所以本學(xué)期除了安排每人一節(jié)公開課外，其它時間可隨時隨意相互“取經(jīng)”，以此促進(jìn)教師之間經(jīng)常的互動交流，互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。良好的習(xí)慣的養(yǎng)成易于學(xué)生終身的學(xué)習(xí)。我們將全力以赴的配合和支持班主任的教育管理工作。抓好學(xué)生的讀寫姿勢。我們組的老師深感其重要性，我們將盡力配合班主任、保健老師把抓學(xué)生的讀寫姿勢放在工作的首位。個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組內(nèi)要堅持每月一查，每月上報的制度，以督促組內(nèi)的老師抓緊平時的時間學(xué)習(xí)，以提高理論水平，增強應(yīng)用意識。拿來主義，也值得提倡。”虛心向上一級有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們對低年級有效的管理方法、組織教學(xué)的方式以及在教學(xué)中要注意的事項。自主能力的培養(yǎng)，繼續(xù)探究?？傊?，我們組全體數(shù)學(xué)教師將以團結(jié)合作，腳踏實地做好每一項工作。二、工作要點突出教研重點，提高教研實效，探求教研工作的新亮點。扎實開展教育科研，深入推進(jìn)語文課題研究進(jìn)程。以課堂教學(xué)改革為切入口，努力把新課程教學(xué)理念體現(xiàn)在課堂教學(xué)中。本學(xué)期，我們要繼續(xù)高舉改革大旗，扎實推進(jìn)教學(xué)改革進(jìn)程。（2）進(jìn)一步加強二年級“集優(yōu)識字”的教學(xué)。組織學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念。本教研組的教師互相聽課，互相評課。期中考試，試卷分析，查找不足，提高教學(xué)質(zhì)量。談自己實施新課改的體會，寫出教研論文一篇。期末考試，試卷分析，對本學(xué)期的教研工作進(jìn)行全面的總結(jié)。總之，我校教學(xué)改革機遇和挑戰(zhàn)并存，讓我們把握正確的教改方向，與時俱進(jìn)，充分調(diào)動每一位教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性，開創(chuàng)我校教學(xué)改革的新時代！第四篇：低年級組教研工作總結(jié)低年級組教研工作總結(jié)緊張而又忙碌的一個學(xué)期即將過去，我們組全體教師認(rèn)真執(zhí)行了學(xué)校教育教學(xué)工作要求，扎扎實實地完成各項任務(wù)，有很多的收獲，也有不足之處，為了今后更好地進(jìn)行下一步的工作，改進(jìn)不足之處，現(xiàn)作以下總結(jié)：學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師的教育觀念。另外，以“尊重教育”為準(zhǔn)點，進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)和研究，提高了教師們的課堂教學(xué)策略、教學(xué)評價的能力，牢固地樹立評價要以學(xué)生發(fā)展為宗旨。教師們以新理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，牢固樹立學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，以平等、寬容的態(tài)度對待學(xué)生，在溝通和對話中實現(xiàn)師生的共同發(fā)展，努力建立互動的師生關(guān)系。力求改變教師的備課方式，提高教師的備課質(zhì)量和教學(xué)效益。重視教學(xué)過程的反思，每節(jié)課后教師都認(rèn)真地反思教學(xué)過程，及時地把教學(xué)中點點滴滴的感受寫下來。上好示范課、教研課和匯報課。我們組的老師