富饒的西沙群島第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)及擴(kuò)展資料-在線瀏覽
2024-10-29 03:12本頁(yè)面
【正文】 腦子，想想海水呈現(xiàn)多種顏色的原因是什么? 【因?yàn)楹５?..... 色彩就不同了】回答的很對(duì)，你能用“ 因?yàn)?，所以”的句式?lái)表述你剛剛回答的這句話嗎？你真了不起! 同學(xué)們, 快把你們的掌聲送給他! 同學(xué)們一起把這句話讀一(二) 海底：同學(xué)們，欣賞了海水，現(xiàn)在讓我們穿上潛水衣，潛入海中，看看海底都有哪些豐富的物產(chǎn)？請(qǐng)同學(xué)們快速讀讀這一自然段，看看你在海底都看到了一些什么？珊瑚他看到了珊瑚，那么讓我們一起欣賞欣賞美麗的珊瑚吧！請(qǐng)同學(xué)們把描寫珊瑚的句子找出來(lái)，我請(qǐng)一個(gè)同學(xué)起來(lái)讀描寫珊瑚的句子。我們一起來(lái)讀讀海參的這段話【請(qǐng)人讀，讀出海參的懶、慢】（2）咱們?cè)賮?lái)看看大龍蝦(樣子挺威武) ，在我們的印象中, 哪些人最威武?(將軍、士兵) 那么, 你能不能把這句話改成比喻句呢? 對(duì)了，像大將軍一樣威武，現(xiàn)在請(qǐng)每一個(gè)人想一個(gè)威武的動(dòng)作，讀的時(shí)候，我們就配上這個(gè)動(dòng)作。各種各樣的魚：海底還有一種可愛(ài)的小動(dòng)物老師早就忍不住想去看看了，你們猜猜是什么呢？老師為什么喜歡它們？帶著疑問(wèn)讀這一段。數(shù)量嗎？【不計(jì)其數(shù)、成千上萬(wàn)、數(shù)不勝數(shù)】除了詞語(yǔ)，你還從哪些句子也看出海底的魚多呢？“西沙群島的海水一半是水，一半是魚”。（2）文中不僅寫出了魚的數(shù)量多, 還寫出了魚的種類多, 文中都有些哪些樣子的魚呢？我請(qǐng)一個(gè)同學(xué)起來(lái)告訴我們大家【有的.. ...有的..... 】這一段中，你們最喜歡哪句話呢，找出來(lái)讀讀?！?一生讀：“有的全身長(zhǎng)滿刺兒，鼓起氣來(lái)，像皮球一樣圓。師：你來(lái)試一試。老師把這一句改一改，大家是不是還喜歡呢？出示：“有的全身長(zhǎng)滿刺兒，鼓起氣來(lái)，很圓。因?yàn)樯倭恕跋衿で蛞粯印?，我們就不知道有多圓了。這樣一來(lái)不生動(dòng)也不形象。其實(shí)，寫文章呀就需要讓想象飛起來(lái)！有了想象，文章就會(huì)多姿多彩。西沙群島的魚不但多還很美麗可愛(ài)，我們一起來(lái)讀讀吧！【齊讀】(三) 海灘：西沙群島還有哪能些地方讓你心動(dòng)? 【海灘】那就我們就去海灘上瞧瞧。同學(xué)們，這么多，美麗的貝殼，別忘了揀回去一些留作紀(jì)念。(四) 海島：我們游覽的最后一站到了哪里？西沙群島的海島給你留下了什么印象? 鳥(niǎo)多。四、結(jié)尾：（看黑板）剛才我們一起游覽了西沙群島的海面、海底、海灘 和海島, 同學(xué)們想一想，從海面、海底、海灘 和海島, 可以看出西沙群島的特點(diǎn)是什么？【板書：風(fēng)景優(yōu)美, 物產(chǎn)豐富】, 我們?yōu)橹湴? 為之自豪。背誦二、三、四自然段。在朗讀中欣賞文中優(yōu)美詞句，體會(huì)作者用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)形象。培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)的能力及習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)圍繞一句話來(lái)寫的表達(dá)方式。請(qǐng)同學(xué)們開(kāi)火車讀詞語(yǔ)。師：“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)課文從哪幾方面向我們介紹了西沙群島的？”師：“現(xiàn)在讓我們換上潛水服，潛入這五光十色的海水中，到海底去探寶吧！”師：“哪位小導(dǎo)游領(lǐng)著我們?nèi)ヮI(lǐng)略海底的風(fēng)光？”生根據(jù)課文三、四自然段的內(nèi)容來(lái)回答。哪位小導(dǎo)游再來(lái)為我們介紹一下海底里有哪些物產(chǎn)？”生：“有珊瑚?！鄙骸坝写簖埼r?！睅煟骸昂５渍媸莻€(gè)大寶庫(kù)，有誰(shuí)喜歡珊瑚的，請(qǐng)舉手；有誰(shuí)喜歡海參的，請(qǐng)舉手……請(qǐng)把你們的喜歡之情讀出來(lái)！”（指導(dǎo)學(xué)生用欣賞、贊美的心情讀出每種海底物產(chǎn)的句子。）學(xué)生一邊朗讀一邊用手勢(shì)、動(dòng)作演示出喜歡的生物的樣子。我在海里游得可快了，誰(shuí)都比不上我。”生：“我是海底大霸王──鯊魚，晚上能發(fā)光，許多小魚向我游來(lái)，就直接送到我嘴里。因?yàn)檫@里寫到珊瑚長(zhǎng)得各種各樣。因?yàn)楹⒌教幎际?，魚多得數(shù)不清。）師：“誰(shuí)能仿照課文用‘有的……有的……有的’句式造句呢？”生：“下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上玩得很開(kāi)心?！薄火埖奈魃橙簫u第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)4【教材簡(jiǎn)說(shuō)】課文從三個(gè)方面對(duì)西沙群島進(jìn)行介紹和說(shuō)明的。寫海面主要通過(guò)色彩的變化來(lái)表現(xiàn)它的美麗；海底主要寫水產(chǎn)資源，突出其富饒。寫海灘則突出貝殼的“千奇百怪”和海龜?shù)摹褒嫶蟆?、“有趣”。最后寫西沙群島將會(huì)建設(shè)得更加美麗和富饒。所以描寫海水色彩和海域物產(chǎn)的段落是本課的重點(diǎn)，對(duì)于遠(yuǎn)離海域的學(xué)生來(lái)說(shuō)，也是教學(xué)的難點(diǎn)。能正確讀寫“風(fēng)景優(yōu)美、物產(chǎn)豐富、五光十色、深藍(lán)、杏黃、交錯(cuò)、高低不平、各種各樣、懶洋洋、披甲、威武、成群結(jié)隊(duì)、飄飄搖搖、顏色、形狀、千奇百怪、漁業(yè)工人、四腳朝天、茂密、肥料、祖祖輩輩”等詞語(yǔ)。讀懂課文主要內(nèi)容，了解西沙群島是個(gè)美麗、富饒的地方，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情?！窘虒W(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、引題出示祖國(guó)地圖，認(rèn)識(shí)西沙群島，體會(huì)西沙群島位置的重要，了解海防前哨。組織學(xué)生讀課題對(duì)課題進(jìn)行提問(wèn)。匯報(bào)讀懂了什么，了解富饒一詞。并把不理解的字詞畫出來(lái)，自學(xué)生字詞，要讀準(zhǔn)音記清形，理解意思。⑵引導(dǎo)全班解決小組提出的遺難問(wèn)題，總結(jié)學(xué)習(xí)生字的方法有：聯(lián)系上下文猜讀理解；查工具書理解；換詞法。重點(diǎn)指導(dǎo)：揀──與“練”“撿”比較記憶。出示多音字“參、劃、將”，請(qǐng)認(rèn)真的小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)，這個(gè)字在本課的讀音及另外的名字。啟發(fā)學(xué)生仔細(xì)觀察課文中的例字，自已想辦法記生字，可以用加一加、減一減、換一換等學(xué)過(guò)的識(shí)字法，也可以自編迷語(yǔ)等。寫“輩”的時(shí)候，“非”要變扁，“車”要變短，兩部分各占一半格。交流有關(guān)西沙群島的資料，以更深地了解西沙群島。組織學(xué)生
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