幼兒園大班音樂優(yōu)質(zhì)課教案鬧花燈及教學(xué)反思5篇-在線瀏覽
2024-10-29 03:06本頁面
【正文】 耍的燈，造型大多模仿動(dòng)物造型。民間花燈從制作工藝上又可分為兩大類。傳統(tǒng)彩扎花燈的制作工藝較為復(fù)雜，經(jīng)過前前后后近七十道工序，一只花燈才算真正做成。制作工藝也簡化為三步：一、捆扎花燈的骨架；二、將骨架用紙材進(jìn)行包扎；三、選用剪貼、描繪等裝飾手法打扮花燈。采用硬紙板為材料，工藝師先設(shè)計(jì)造型，按其形狀把燈體準(zhǔn)確分解成幾何塊面圖形，描繪上各種圖案后，再用刻刀精心雕刻，最后將這些紙板按造型粘合上色，配上絲穗便成了刻紙花燈。二、教學(xué)目標(biāo)◆了解元宵節(jié)的由來和花燈的歷史，以及各類花燈的藝術(shù)特點(diǎn)?！襞囵B(yǎng)學(xué)生耐心、細(xì)致的學(xué)習(xí)態(tài)度，相互合作的工作作風(fēng)和對(duì)民間傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛。教學(xué)設(shè)計(jì):一、故事導(dǎo)入：元宵節(jié)的時(shí)候，民間不僅吃元宵，還鬧花燈呢！其實(shí)，元宵節(jié)鬧花燈已經(jīng)是司空見慣的風(fēng)俗了。玉帝非常生氣,決定要在元宵節(jié)那天放火燒死人類。、揭示課題：《鬧花燈》的鬧意思就是張花燈、舞花燈、觀花燈、賞花燈等。五、裝飾美化花燈。）六、點(diǎn)亮花燈，展示評(píng)價(jià)。上課時(shí)學(xué)生積極參與，個(gè)別花燈材料沒帶齊全的學(xué)生也都被吸引到制作小組里來打下手，因?yàn)檫@個(gè)花燈制作好后可以當(dāng)玩具玩耍，小孩天性愛玩，所以教學(xué)效果較好地抓住了學(xué)生的心理特點(diǎn)，花燈制作圖示簡易化，便于全體學(xué)生短時(shí)間內(nèi)制作成功 篇三：教學(xué)反思篇四：2 鬧花燈課堂教學(xué)方案篇五：鬧花燈2一、日積月累：人流如潮 燈火通明 金光閃閃 情不自禁 一片 歡樂 元宵節(jié)的夜晚，馬路上人流如潮，燈火通明。二、自我檢測(cè)： 照樣子寫句子。__________節(jié)的夜晚，馬路上_________________。一．說教材：幼兒社會(huì)性情感的發(fā)展是在與家人，同伴共同生活與交往的過程中逐漸建立和培養(yǎng)起來的?！遏[花燈》從藝術(shù)活動(dòng)角度讓幼兒更加了解元宵節(jié)這個(gè)節(jié)日，發(fā)展幼兒社會(huì)性。所以這個(gè)活動(dòng)從幼兒的興趣和需要出發(fā)，考慮大班幼兒的年齡特點(diǎn)，并依據(jù)主題背景下音樂活動(dòng)的要求，設(shè)計(jì)本節(jié)活動(dòng)。感受節(jié)日的喜慶氣氛。（3）嘗試以對(duì)唱的形式演唱歌曲，體驗(yàn)合作歌唱的快樂。感受節(jié)日的喜慶氣氛。：根據(jù)本活動(dòng)的目標(biāo)我將做以下準(zhǔn)備（1）請(qǐng)家長利用元宵節(jié)期間帶幼兒去賞燈，觀燈。二．說教法：在教學(xué)活動(dòng)中，運(yùn)用游戲法、觀察法等多種教學(xué)方法?！睂⒂螒蛉谌胍魳坊顒?dòng)中，使幼兒在快樂中感知和發(fā)展?！庇^察法更有助于教師“理解幼兒的想法與感受，支持、鼓勵(lì)他們大膽探索表達(dá)。三．說學(xué)法：在教學(xué)中我主要從兩個(gè)方面進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，一方面就是引導(dǎo)幼兒注意傾聽，大膽表現(xiàn)。另一方面就是指導(dǎo)幼兒通過自由表達(dá)的機(jī)會(huì)，將自己喜歡的“哪一句”歌曲展示給大家，提高了幼兒學(xué)習(xí)的積極性，培養(yǎng)了幼兒對(duì)音樂情感的理解和表現(xiàn)能力。提問：你在燈會(huì)上都看到些什么燈？觀燈的時(shí)候你的心情怎么樣？（二）基本環(huán)節(jié)引導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。（2）教師出示掛圖，引導(dǎo)幼兒“數(shù)花燈”，學(xué)唱“有龍燈，有鳳燈，龍燈、鳳燈、獅子燈。整體理解歌詞：正月十五鬧花燈呀，花燈多得數(shù)不清呀，有龍燈，有鳳燈，龍燈鳳燈獅子燈，隆咚一咚鏘，還有孫猴鬧天宮，咚隆咚一咚鏘。（5）教師組織幼兒采取對(duì)唱的形式演唱歌曲，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作唱歌的樂趣。為幼兒提供相應(yīng)
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