實(shí)心球教學(xué)案例-在線瀏覽
2024-10-29 03:03本頁面
【正文】 實(shí)心球教學(xué)案例一、案例背景教條死板的體育課堂教學(xué)，一直以來是影響學(xué)生參與意識不夠、運(yùn)動(dòng)興趣不濃的主要原因，怎樣才能使學(xué)生樂于上體育課、參與體驗(yàn)、享受快樂呢？創(chuàng)新教法，營造和諧愉快的氛圍顯得尤為重要，教師只有善于營造情感交融的良好氛圍，才能使學(xué)生帶著信心和勇氣主動(dòng)地投入自主、合作的學(xué)練活動(dòng)中去。通過講述八路軍練習(xí)投擲手榴彈的故事，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與沙包投準(zhǔn)投遠(yuǎn)動(dòng)作技術(shù)的探究學(xué)習(xí)；同時(shí)通過游戲（母雞護(hù)蛋）來提高學(xué)生手指、手腕的控制能力，培養(yǎng)學(xué)生積極勇敢和發(fā)揚(yáng)學(xué)生集體協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。課的最后部分安排意念放松，使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中得到身心放松。2．技能目標(biāo)：發(fā)展學(xué)生投擲能力、反應(yīng)能力、奔跑能力。四、學(xué)情分析: 本班學(xué)生比較喜歡“推、拋實(shí)心球”這一運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，對于上節(jié)課的推、拋實(shí)心球基礎(chǔ)有75%的學(xué)生完成的很好，25%的學(xué)生能夠完成。五、教學(xué)主要環(huán)節(jié)課前準(zhǔn)備：實(shí)心球若干個(gè) 沙包若干個(gè) 毽球若干個(gè)錄音機(jī)一臺教學(xué)過程：（一）、激發(fā)興趣 活躍情緒教學(xué)常規(guī)活動(dòng)。趣味游戲：（母雞護(hù)蛋）全班同學(xué)68人為一組，每小組由一人扮母雞，保護(hù)母雞下面的雞蛋，母雞俯撐地面，用腳蹬踢偷蛋人。（實(shí)心球代替蛋）設(shè)計(jì)說明：通過練習(xí)使學(xué)生各關(guān)節(jié)活動(dòng)開。另外，單純復(fù)習(xí)推、拋實(shí)心球的動(dòng)作比較枯燥，引不起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。（二）、自主練習(xí)發(fā)揮主體創(chuàng)設(shè)情景 激發(fā)參與“同學(xué)們，上節(jié)課我們練習(xí)掌握了推、拋實(shí)心球動(dòng)作要領(lǐng)，那么如何才能將球投的既準(zhǔn)又遠(yuǎn)呢？”，此時(shí)同學(xué)們互相竊竊私語，我馬上引導(dǎo)說：“還記得以前我們看過八路軍在練習(xí)投擲手榴彈嗎？”記得，那么當(dāng)敵人離我們近時(shí)，怎樣投；當(dāng)敵人后退時(shí)，怎樣投；敵人被我們打的落花流水，就要跑遠(yuǎn)了，怎樣投。此時(shí)我見時(shí)機(jī)成熟，馬上說：請同學(xué)們按照自己的想法開始練習(xí)（用沙包代替手榴彈），注意安全及身體的協(xié)調(diào)。② 對于其他學(xué)生的動(dòng)作時(shí)機(jī)把握不當(dāng)、不連貫的地方和學(xué)生一起分析糾正，力求完美，使其投得更遠(yuǎn)更準(zhǔn)。然后進(jìn)行觀摩、評價(jià)、展示、欣賞。我這樣設(shè)計(jì)，從課程資源的利用上只是把課本當(dāng)作了一個(gè)載體，使“死”教材變?yōu)椤盎睢苯滩?，啟發(fā)學(xué)生思考，并自主、合作、探究地展開實(shí)踐。結(jié)合實(shí)際 提高能力老師布置好的器材和場地，學(xué)生根據(jù)自己的能力分別到相應(yīng)的場地進(jìn)行練習(xí)。設(shè)計(jì)說明：選擇性的學(xué)習(xí)活動(dòng)，為學(xué)生的自主性學(xué)習(xí)提供了廣闊的時(shí)空，學(xué)生每變換一種器材，交換一次場地，都會有新鮮的感覺，最終使學(xué)生學(xué)會選擇，形成個(gè)性，體驗(yàn)成功的快樂，真正做到“面向全體學(xué)生”這一基本理念。②根據(jù)創(chuàng)編進(jìn)行活動(dòng)。（三）、穩(wěn)定情緒 身心放松同學(xué)們在音樂的伴奏下，平躺在體操墊上，仰望藍(lán)天，進(jìn)行意念放松。學(xué)生相互間進(jìn)行探討歸還器材，下課。最后，讓他們相互訴說自己成功的感受，為其提供了學(xué)習(xí)交流的機(jī)會。在本節(jié)課中，我努力體現(xiàn)課改精神和要求，本著求實(shí)、拓展、探索、創(chuàng)新的思路展開，通過探究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生互學(xué)互助，自學(xué)自創(chuàng)，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體，自主發(fā)展的理念。從課程理念上看，體現(xiàn)了新課標(biāo)所倡導(dǎo)“健康第一”的指導(dǎo)思想，本節(jié)課緊緊圍繞“以學(xué)生發(fā)展為中心”這一主體，讓每一位學(xué)生都體驗(yàn)到了體育鍛煉的樂趣和成功的喜悅。讓學(xué)生處于被動(dòng)接受的地位，令喜歡上體育課的人數(shù)呈下降趨勢的現(xiàn)象。如何改變這種現(xiàn)狀呢？我在教學(xué)中嘗試用不同的練習(xí)方法和一些游戲來結(jié)合課堂內(nèi)容促進(jìn)體育教學(xué)，以此來提高學(xué)生對體育課學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)增強(qiáng)他們的身體素質(zhì)，為中招體育考試打下良好基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，我充分發(fā)揮學(xué)生骨干的輔助作用，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體性效果。素質(zhì)練習(xí)采用游戲的形式，讓學(xué)生分組有序、自主、合作練習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，做到每人參與、配合、投入、分享，體驗(yàn)集體的樂趣與力量。評價(jià)游戲時(shí)，采用激勵(lì)性的評價(jià)方式，充分肯定學(xué)生學(xué)習(xí)過程的參與、自主性與合作性、引用競爭機(jī)制的目的性。培養(yǎng)學(xué)生組織性、紀(jì)律性及積極參與的精神與能力，學(xué)會合作、競爭。學(xué)習(xí)內(nèi)容：原地雙手后拋
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