【正文】 分孩子傾聽習(xí)慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽，要不就是時間不長。個別孩子習(xí)慣還很不好：喜歡打鬧、不會謙讓，以自己為中心。本學(xué)期是孩子入小學(xué)前的關(guān)鍵一年，我們期望能從多方面入手，加強孩子的綜合潛力培養(yǎng)。鼓勵孩子積極參加活動，培養(yǎng)小主人翁主角。發(fā)現(xiàn)幼兒存在的問題，和家長交換意見并相互配合，共同應(yīng)對。能根據(jù)孩子學(xué)習(xí)特點進行活動延伸。鼓勵讓每個幼兒能參與班級活動，并積極發(fā)言。本學(xué)期我們會更加做好班級幼兒衛(wèi)生工作，合理組織好幼兒一日活動，加強室外體育鍛煉：，以防病毒感染。，以防幼兒病從口入。(2)在活動中要注意幼兒的安全，可根據(jù)活動資料來進行分組或群眾活動，并注意活動場地的選取。(4)做好幼兒活動的護理工作。(5)加強幼兒的安全意識教育。如：跑步時，眼睛要看前面，不要跑的太快。五、環(huán)境創(chuàng)設(shè)(一)教室環(huán)境的創(chuàng)設(shè)孩子的年齡特點決定了他們的求異創(chuàng)造表現(xiàn)離不開物質(zhì)材料，我們將拓展思路，在選取和使用材料上加以開放，支持與提高了幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)的潛力。為幼兒帶給豐富的材料和作品，是他們參與教室環(huán)境建設(shè)的一個重要途徑，也是十分重要且具有良好效果的教育過程。，孩子交往的對象不應(yīng)局限于同班師生。簡單的師生趣談，讓我們有機會捕捉到他們的閃光，抓住教育的契機，以心去感知他們的世界，營造幼兒求異創(chuàng)造表現(xiàn)寬松的心理氛圍。，爭取家園配合，到達家園教育培養(yǎng)目標一致。新的學(xué)期，新的期望，相信透過幼兒園、教師、家長的有益互動，我們的交流與合作能到達最好的效果，促進孩子的全面發(fā)展，讓孩子得到更大的提高!學(xué)期大班德育工作計劃4一、班級狀況分析：（一）班級概況：本班該學(xué)期共有幼兒40名，其中1名是上學(xué)期末插班的，1名幼兒由于患腫瘤中班一年時間用于治療，沒有來園，因而他們兩名幼兒對班級比較陌生。班中共有10名小年齡幼兒。（二）幼兒發(fā)展狀況：總體來說，幼兒情緒較為穩(wěn)定，適應(yīng)較快。一日活動在開學(xué)初就能較為正常地開展?？偨Y(jié)幼兒上學(xué)期末的發(fā)展狀況，結(jié)合大班第一學(xué)期發(fā)展目標，我們對本班幼兒進行了一次前測，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：本班優(yōu)勢：a能積極參加體育活動，動作自然、協(xié)調(diào)、精神飽滿，做操時動作正確，小肌肉動作較好。c能聽懂幼兒文學(xué)作品中的主要資料，初步能獨立的看懂圖書和圖片的一些資料。b在多方面感知發(fā)現(xiàn)周圍生活中的美，大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫等各種藝術(shù)形式表現(xiàn)自己的感受和體驗，想象和創(chuàng)造活動及表現(xiàn)美的初步潛力方面不夠。因而本學(xué)期我們打算結(jié)合教材和建構(gòu)的使用與開發(fā)，對幼兒在傾聽、評價、規(guī)則合作與藝術(shù)表現(xiàn)方面重點加強培養(yǎng)。在進餐時常常咬筷子，需要教師在日常多注意觀察，(如飲食、運動及情緒方面）并適當(dāng)照顧，逐漸培養(yǎng)他的進餐習(xí)慣。家長狀況分析：總體來看，本班幼兒家長文化程度不是很高。但由于平時來接送的大都是祖輩，因而父母與教師的接觸還是較少。另外，班級電子郵箱雖然已經(jīng)開通，可是使用效率還不是很高，家長參與網(wǎng)絡(luò)通訊的不多。愉快進餐，餐后能將自己的餐具和桌面整理好。構(gòu)成愛護公共財產(chǎn)的意識，、收拾物品。能關(guān)注自己的健康，會及時、準確地表述自己的健康狀況，樂意理解醫(yī)生的治療。學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀，養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕生交流的習(xí)慣。自覺遵守規(guī)則、紀律，具有勇敢、合作、勇于克服困難的品質(zhì)，學(xué)會控制情緒。1開展跳繩等技能活動。（二）語言：大方、利益地進行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人說話。行為和世界，有必須的口語表達潛力。掌握正確的執(zhí)筆方法及書寫方式，認識一些簡單的常見字，會書寫自己的姓名。能欣賞、體驗文學(xué)作品的意境情感，并用不一樣的形式有情感、有節(jié)奏地表演。幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義。會用標準單位進行測量和比較。對周圍環(huán)境中的事物、事件、現(xiàn)象有強烈的好奇心，喜歡提問，愿意用實驗工具去探索和體驗。會收集、分析、比較資料，并大膽的推論。（四）社會：能正確評價自己和他人，樹立自信心。待人有禮，理解接納別人，認識、尊重社會人物。了解不一樣地域、各族的風(fēng)俗和文化。養(yǎng)成這天的事這天做的好習(xí)慣。能感受不一樣風(fēng)格的音樂。基本掌握34和24拍的指揮方式。學(xué)期大班德育工作計劃5三月份：回憶過新年時的熱鬧氣氛，體驗大一歲了的快樂。關(guān)心友愛同伴，并樂于幫助別人。三八婦女節(jié)節(jié)日教育。四月份：體驗大自然的美好，增強自己保護意識。通過各類學(xué)習(xí)活動，鼓勵幼兒態(tài)度自然大方地講話。區(qū)角游戲“說一說”，訓(xùn)練幼兒說話和傾聽別人講話的能力。安全教育。五月份：五一節(jié)節(jié)日教育，參觀、觀察、實踐，了解成人的勞動，并懂得珍惜他們的勞動成果。六月份；體驗祖國，社會對自己的愛。學(xué)習(xí)正確評價自己和他人。通過幼兒對各類活動的評價，鍛煉幼兒初步正確地評價自己和他人。學(xué)期大班德育工作計劃6悠閑的暑期生活已經(jīng)結(jié)束了，新的一個學(xué)期在緊張而又有序的氛圍中開始了。為幼兒帶給安全、健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足幼兒多方面發(fā)展的需要，尊重幼兒身心發(fā)展的特點和規(guī)律，關(guān)注個別差異，堅持保教并重，使幼兒身心健康成長，促進幼兒德智體美全面和諧發(fā)展。敢于表達不一樣的意見，處事有較大的自主性。這學(xué)期本班一共有四名教師，有吳倩倩教師，吳教師繪畫功底強，還有原先攀三班的沈甜甜教師，有自己獨特的舞姿很受歡迎，保育教師是剛從學(xué)校畢業(yè)的，沒有什么工作經(jīng)驗，但楊教師積極好學(xué)，我們也會全力幫忙她，再有這么好的幾位教師配合下，相信本班工作會有條不紊的開展。對此進行個別教育。對學(xué)習(xí)的積極性不高，坐姿不正確要加以糾正。部分幼兒膽小、不合群，不喜歡與同伴交往、游戲。這些問題有待于新的學(xué)年有目的、有針對性地加以解決。二、工作重點：創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹立規(guī)則意識。運用家長資源，配合幼兒園做好保教工作。為創(chuàng)示范園做好各項準備工作。預(yù)防傳染病的發(fā)生。整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。細心呵護幼兒成長。日?；顒又屑毿年P(guān)注孩子的精神面貌，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。積極配合醫(yī)務(wù)室做好幼兒體檢、打蟲等各項保健工作，使幼兒能夠健康茁壯成長。進行賞識教育，留心每個幼兒身上的閃光點，對他們進行適當(dāng)?shù)谋頁P，對于那些較內(nèi)向、安靜的39。繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。透過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，嚴格檢查常規(guī)執(zhí)行狀況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。根據(jù)每周活動目標，及時在各區(qū)域有層次地投放適宜的操作材料。重點培養(yǎng)幼兒的閱讀潛力、提高幼兒的講述潛力。訓(xùn)練幼兒講述故事的潛力，利用空余時間開展故事比賽活動。積極邀請家長參與我們的活動。結(jié)合元旦開展“迎新年”親子游園活動。在游戲活動中培養(yǎng)幼兒之間的友愛、謙讓、協(xié)作精神，促進社會交往潛力的不斷提高，在游戲活動中教師加強指導(dǎo)、巡視和參與，記錄，在游戲中能與他人進行合作，具有必須的交往潛力，學(xué)會互助、合作和分享。加強日常活動中的安全管理。在日?；顒又写┎灏踩逃⒓訌娪變旱陌踩庾R、幫忙幼兒掌握一些自己保護技能。對上鋪幼兒要加強管理，扶上扶下。班級管理⑴、每月定期召開班務(wù)會，總結(jié)上個月的工作狀況，共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。⑵、認真制訂好月、周、日計劃。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好。⑷、管理好班級財物，每一天檢查門窗是否關(guān)好。平時注意節(jié)儉用水、用電以免造成不必要的浪費。⑵、認真填寫家園聯(lián)系冊，使其充分發(fā)揮橋