【正文】 。安徽省鄉(xiāng)村初中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修項目 學(xué)科專家操作手冊u 點擊功能導(dǎo)航欄的“審核推優(yōu)”，包含優(yōu)質(zhì)資源和日志推優(yōu)兩個部分?？梢詣h除日志u 點擊“已推優(yōu)日志”中的日志名稱，進入可以取消推優(yōu)。資源審核主要工作由輔導(dǎo)教師完成，專家可以查看審核過的資源 注：只有審核合格的資源才可以計入考核，帶有 的為考核資源u 點擊資源，進入下圖，專家可以對審核過的資源進行“取消推優(yōu)”、“不通過”等操作 安徽省鄉(xiāng)村初中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修項目 學(xué)科專家操作手冊u 單擊導(dǎo)航欄中的“學(xué)科工作坊”進入工作坊首頁，查看項目下的工作坊動態(tài)；點擊“我的坊”可以查看我管理的工作坊和我加入的工作坊、創(chuàng)建新工作坊活動 安徽省鄉(xiāng)村初中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修項目 學(xué)科專家操作手冊u 點擊“創(chuàng)建活動”，輸入工作坊名稱、起止時間、內(nèi)容，添加主題：輸入主題名稱、起止時間、內(nèi)容，完成創(chuàng)建：u “成員管理”添加工作坊成員 安徽省鄉(xiāng)村初中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修項目 學(xué)科專家操作手冊u 點擊“繼續(xù)添加”添加新成員u 選擇需要的學(xué)員，點擊右上角的“添加”u 創(chuàng)建好工作坊后可以點擊“發(fā)公告”，發(fā)布工作坊活動公告 安徽省鄉(xiāng)村初中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修項目 學(xué)科專家操作手冊 安徽省鄉(xiāng)村初中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修項目 學(xué)科專家操作手冊生成資源中心為資源匯集的地方，資源中心的資源分為研修資源和特別貢獻資源。特別貢獻為學(xué)員和輔導(dǎo)教師在資源中心自主上傳的文檔，我們非常鼓勵大家將自己手中的優(yōu)秀文檔共享到資源中心，但這部分資源不參與考核哦。下文的序號與圖中序號一一對應(yīng)。：可以鍵入關(guān)鍵詞來檢索想要查看的資源：為最新上傳的資源，且該部分顯示的資源與上面的檢索條件相關(guān)聯(lián)：為教師推優(yōu)的資源，且該部分顯示的資源與上面的檢索條件相關(guān)聯(lián)：為整個項目資源信息的匯總：單擊該按鈕后進入到我的貢獻頁面，該頁面可以查看自己的研修資源、特別貢獻（資源）和收藏的資源。 安徽省鄉(xiāng)村初中小學(xué)幼兒園教師網(wǎng)絡(luò)研修項目 學(xué)科專家操作手冊研修工具箱u 點擊“研修工具箱”，查看研修工具 支持服務(wù)u 新班級輔導(dǎo)者登錄，遇到問題可以參考首頁右側(cè)的“新手指南” 或者撥打客服電話（400 890 1166）咨詢。教師工作坊研修總結(jié)篇一為期四天的心理培訓(xùn)今天下午16:30分落下帷幕，四天時間，除了第二天，(15日)因為要參加學(xué)校群眾路線的學(xué)習(xí)(一天)沒有參加培訓(xùn)會，其他三天全部參與了培訓(xùn)。一、感受著收獲知識的快樂幾天的培訓(xùn)，讓我開闊了眼界，豐富了知識。本次給我們培訓(xùn)的都是在這個領(lǐng)域中的大師級人物，讓自己領(lǐng)略了他們的工作風(fēng)采，初步感受到咨詢的魅力。感受到了工作坊是如何活動的，學(xué)到了不少方式方法。也初步接觸了后現(xiàn)代心理學(xué)技術(shù)。其中敘事治療以李明老師做得做有影響力，焦點解決駱宏教授很擅長，合作對話的領(lǐng)軍人物該是中國傳媒大學(xué)的曾海波老師，在第一天的工作坊環(huán)節(jié)，我們對三個有了初步的接觸。這是幫助心理咨詢師進行心理壓力疏解，指導(dǎo)工作進一步落實的很重要的一步。由三大流派代表加上后現(xiàn)代心理學(xué)四方代表8人，對來自北大心理咨詢師俞老師進行了督導(dǎo)。場面非常緊張，又非常有意思的，讓我領(lǐng)略到各流派的特點。這也是我所收獲的，我雖然對這些流派的咨詢技巧知道不多，但就在這三天的親身參與中感受到為他人服務(wù)的幸福。不管黑貓白貓，捉到老鼠就是好貓。二、虛心學(xué)習(xí)，學(xué)以致用是件幸福的事情四天的會議中，組織方安排了豐富的內(nèi)容，同一時間段，至少有四場或五場不同的內(nèi)容同時進行，這意味著我們首先必須進行選擇。比如14日，分別安排了“催眠治療應(yīng)有與發(fā)展”、“CBT工作坊“、”后現(xiàn)代心理學(xué)應(yīng)用“、”表達性心理治療在中國的發(fā)展與應(yīng)用“四場同時進行。很多內(nèi)容，自己都想?yún)⑴c，但無分身技術(shù)，只能參與其中一個，就是這一個，讓我感覺都很精彩，也收獲多多。在40分鐘的講座中，她講了不少應(yīng)用積極語言促進學(xué)校教育教學(xué)成績提高的實例，如昌平某學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視積極語言的使用，校長要求教師使用積極語言開展教育教學(xué)工作，結(jié)果，不到一年，學(xué)校的教學(xué)成績各學(xué)科全部排在第一名，讓其他學(xué)校很吃驚，問校長，采取了什么恨招，教學(xué)成績這么好?校長說，沒有采取什么，就是讓教師必須使用積極語言。我想，教師使用積極語言方式，受益的首先是學(xué)生，也促進或轉(zhuǎn)變或更新或轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)思想和教學(xué)行為。幾天的培訓(xùn)，我感受著這些培訓(xùn)者或主持人工作熱情。我在想，一個活動能否取得良好的效果，留下深刻的印象，與主持人的主持有很大的關(guān)系。在各工作坊中，在提問環(huán)節(jié)，大家積極提問，顯示了學(xué)習(xí)熱情的高漲。記得16日晚上結(jié)束后我在車站等車，有三人一直在談?wù)撝?，聽?nèi)容，我們都是剛剛參加督導(dǎo)工作坊活動的，他們?nèi)齻€人邊等車，邊討論著會議的內(nèi)容，看得出，他們的興奮。她們一再表示這次活動收獲特別多，我被兩個這種好學(xué)精神而感動，我想，我們每個人，只要具有或保持這種不斷、主動學(xué)習(xí)的意識和精神，一定會進步成長的更快，教師的成長是學(xué)生的幸福，家庭的幸福，更是全社會的幸福。作為一名教師必須不斷充實與更新知識，提高專業(yè)素質(zhì)與教學(xué)能力，使自己在教育觀、教學(xué)觀、課程觀、知識觀、學(xué)生觀、人才觀、質(zhì)量觀等教育思想方面都有重新認識的必要，信息技術(shù)與學(xué)科整合的工作已在全區(qū)開展，并已在實踐中總結(jié)出“以信息技術(shù)作為學(xué)生基本認知工具”等教學(xué)模式。二、培訓(xùn)對象高山山后小學(xué)全體教師。理論與實踐相結(jié)合的原則。科任教師分教研組、備課組集中培訓(xùn)。組合鍵的使用方法。英文字母的輸入、中文漢字的輸入。利用局域網(wǎng)辦公為教學(xué)與備課服務(wù)。PowerPoint幻燈片課件制作，如文稿演示軟件的功能、特點及應(yīng)用。輸入編輯文字、圖片、表格、語音、動畫、視頻或其它對象。超級鏈接。設(shè)置放映方式和效果，放映與打印幻燈片。信息技術(shù)如何與各學(xué)科教學(xué)整合。七、培訓(xùn)要求：提高信息技術(shù)意識，真正使信息技術(shù)與學(xué)科整合。加強技能學(xué)習(xí)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量使教師熟練掌握計算機的操作是基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵。參培教師要遵守請假制度，有事履行請假手續(xù)。集中培訓(xùn)時，要求教師認真做好筆記。遵守機房一切規(guī)章制度。隨著課程改革的深入，對我們教師的教學(xué)理念，教學(xué)方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。為了促進教學(xué)實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時代的要求，首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，通過自主學(xué)習(xí)來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。一、指導(dǎo)思想遵守紀律，完成任務(wù)。全面提高，提升質(zhì)量。了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐。將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學(xué)的實際能力。三、學(xué)習(xí)提高措施利用課余時間堅持每周進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，做到定時、定內(nèi)容，學(xué)習(xí)有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道。及時對每天的教育教學(xué)活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進行交流，共同切磋，共同進步。平時加強校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學(xué)科教師交流上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經(jīng)驗，提高教學(xué)水平。規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率。深入開展校本課題研究。充分利用團隊優(yōu)勢，開展集體備課，集體研討，互相學(xué)習(xí)提高教學(xué)實效。學(xué)以致用。在語文課堂教學(xué)中恰到好處地運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生能力，激發(fā)學(xué)生興趣，促進學(xué)生自主學(xué)習(xí)。四、學(xué)習(xí)計劃。但是作為教師又豈能不學(xué)?為了完成這一目標(biāo)，我決心從以下幾方面來做。 制定研修計劃，開展網(wǎng)上研修學(xué)習(xí)。積極參與版塊討論。 進行學(xué)習(xí)反思和再提高?？傊?，多媒體技術(shù)在數(shù)學(xué)中的應(yīng)用，極大的調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，吸引學(xué)生長期的注意力，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，使學(xué)生以輕松愉快的心情參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中來。2018年8月10日第五篇：教師工作坊研修總結(jié)（熱門9篇）篇1：教師工作坊研修培訓(xùn)總結(jié)自從學(xué)習(xí)了金老師的教學(xué)方法，受益良多。學(xué)習(xí)了這么多金老師的課程，我認為我在第十六章的《培訓(xùn)教師學(xué)習(xí)與實踐反思》中收貨最多，教學(xué)的方法非常重要，但是一味的學(xué)習(xí)別人的辦法，生搬硬套到自己身上還是不夠的，需要學(xué)習(xí)并且去實踐，反思是否適合自己，并且適當(dāng)?shù)淖鞒鲂薷?。在這種正確的思想和理念指導(dǎo)下，工作起來就如魚得水。每次備課時，我都細心研究教材、考慮學(xué)生的分層和知識差異，穿插一些生動有趣的`游戲活動以及中西方文化差異故事。而且，我經(jīng)常有意識地給學(xué)生們創(chuàng)設(shè)說英語的環(huán)境，與同學(xué)們相遇時，盡可能用英語問候，當(dāng)學(xué)生來辦公室請教問題時，也總是要求他們用英語提問，課堂上也盡量要求他們用英語提問。二、差生轉(zhuǎn)化工作差生轉(zhuǎn)化工作也是英語教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)。好的教師應(yīng)是通過抓兩頭，促中間的方法達到班級語言水平的平衡、和諧發(fā)展。每次重點選擇兩個學(xué)生，根據(jù)課堂里發(fā)現(xiàn)的不足給他們“加餐”。為了提高學(xué)生的成績，我還組織了英語興趣小組，采取互幫互助的活動形式，使他們養(yǎng)成對英語的濃厚興趣。三、其他工作在盡量教好本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容的同時，我還給學(xué)生補充了很多課外知識，如：中國的名勝古跡、中西方文化背景差異等，這一切不僅擴大了學(xué)生的知識面，而且提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。所以，我也向這些老師學(xué)習(xí)，在課余時間對及格層面和優(yōu)秀層面的學(xué)生進行專門的輔導(dǎo)。通過一個學(xué)期的工作，我認識到，作為一個老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。篇2：教師工作坊研修培訓(xùn)總結(jié)20xx年11月，在羅田縣教育局的精心組織下，在白蓮河中心校的積極動員下，我有幸能成