【摘要】第二章第1課時一、選擇題1.已知點F1(0,-13)、F2(0,13),動點P到F1與F2的距離之差的絕對值為26,則動點P的軌跡方程為()A.y=0B.y=0(|x|≥13)C.x=0(|y|≥13)D.以上都不對[答案]C[解析]∵||PF1|-|PF2||
2025-02-10 02:45
【摘要】第二章第1課時一、選擇題1.平面內(nèi)到定點F的距離等于到定直線l的距離的點的軌跡是()A.拋物線B.直線C.拋物線或直線D.不存在[答案]C[解析]當F∈l上時,是直線,當F?l上時,是拋物線.2.頂點在坐標原點,對稱軸為坐標軸,又過點(-2,3)的拋物線
2025-02-09 20:55
【摘要】第二章第1課時一、選擇題1.已知F1、F2為兩定點,|F1F2|=4,動點M滿足|MF1|+|MF2|=4,則動點M的軌跡是()A.橢圓[答案]D[解析]∵|MF1|+|MF2|=|F1F2|,∴動點M的軌跡是線段F1F2.2.橢圓的兩個焦點
【摘要】第三章第1課時一、選擇題1.函數(shù)y=xlnx在區(qū)間(0,1)上是()A.單調(diào)增函數(shù)B.單調(diào)減函數(shù)C.在(0,1e)上是減函數(shù),在(1e,1)上是增函數(shù)D.在(0,1e)上是增函數(shù),在(1e,1)上是減函數(shù)[答案]C[解析]f′(x)=lnx+1,當0
【摘要】第三章第1課時一、選擇題1.在函數(shù)變化率的定義中,自變量的增量Δx滿足()A.Δx<0B.Δx>0C.Δx=0D.Δx≠0[答案]D[解析]自變量的增量Δx可正、可負,但不可為0.2.函數(shù)在某一點的導數(shù)是()A.在該點的函數(shù)的增量與自變量的增量的比
【摘要】第一章第1課時一、選擇題1.(2021·福建理)已知集合A={1,a},B={1,2,3},則“a=3”是“A?B”的()A.充分而不必要條件B.必要而不充分條件C.充分必要條件D.既不充分也不必要條件[答案]A[解析]當a=3時,A={1,3},
【摘要】第一章第1課時一、選擇題1.下列語句中命題的個數(shù)為()①{0}∈N;②他長得很高;③地球上的四大洋;④5的平方是20.A.0B.1C.2D.3[答案]C[解析]①④是命題,②③不是命題.地球上的四大洋是不完整的句子.2.若a1,
2025-02-10 02:44
【摘要】第三章第3課時一、選擇題1.如果圓柱軸截面的周長l為定值,則體積的最大值為()A.(l6)3πB.(l3)3πC.(l4)3π(l4)3π[答案]A[解析]設(shè)圓柱的底面半徑為r,高為h,體積為V,則4r+2h=l,∴h=l-4r2,V=πr2h=l2πr2-
【摘要】公開課教案授課人:佟成軍授課內(nèi)容:《橢圓(二)》授課時間:授課對象:高二(9)全體學生聽課人:全市各學校高二數(shù)學教師部門負責人簽名:
2024-09-03 02:15
【摘要】第一章第2課時一、選擇題1.給出命題:若函數(shù)y=f(x)是冪函數(shù),則它的圖象不過第四象限,在它的逆命題、否命題、逆否命題三個命題中,真命題的個數(shù)是()A.3B.2C.1D.0[答案]C[解析]原命題是真命題,因為冪函數(shù)的圖象不過第四象限,反過來,圖象不過第四象限的函數(shù)
2025-02-10 12:53
【摘要】第一章特殊平行四邊形菱形的性質(zhì)與判定(第1課時菱形的性質(zhì))..(重點)題.(難點)學習目標情景引入欣賞下面圖片,圖片中框出的圖形是你熟悉的嗎?導入新課思考如果從邊的角度,將平行四邊形特殊化,內(nèi)角大小保持不變僅改變邊的長度讓它有一組鄰邊相等,這個特殊的平行四邊形叫什么呢?
2025-01-29 00:21
【摘要】第1章有理數(shù)正數(shù)和負數(shù)第1課時正數(shù)和負數(shù)學習目標的聯(lián)系;(重點),會判斷一個數(shù)是正數(shù)還是負數(shù);、負數(shù)表示生活中具有相反意義的量.(難點)導入新課觀看下面視頻,讓我們一起進入數(shù)的世界吧!情景引入結(jié)繩計數(shù)由記數(shù)、排序,產(chǎn)生數(shù)1,2,3...觀
2025-01-29 16:39
【摘要】第一章勾股定理探索勾股定理(第1課時認識勾股定理)情境引入,理解并掌握直角三角形三邊之間的數(shù)量關(guān)系.(重點).(難點)學習目標如圖,這是一幅美麗的圖案,仔細觀察,你能發(fā)現(xiàn)這幅圖中的奧秘嗎?帶著疑問我們來一起探索吧.情境引入導入新課(圖中每一格代表一平方厘米)
【摘要】正數(shù)和負數(shù)(第1課時)義務教育教科書數(shù)學七年級上冊;;0表示的量的意義;、負數(shù)表示具有相反意義的量,體會其中的符號化方法.?本節(jié)課學習正數(shù)和負數(shù)的初步知識.?學習目標:課件說明;.?學習重點:課件說
2024-12-15 17:19
【摘要】第六章數(shù)據(jù)的分析1.平均數(shù)(第1課時)引入生活中,人們離不開數(shù)據(jù),我們不僅要收集、整理和表示數(shù)據(jù),還需要對數(shù)據(jù)進行分析,進而幫助我們更好地作出判斷.右圖表示的是甲、乙、丙三人的射擊成績,誰的成績更好,誰更穩(wěn)定?你是怎么判斷的?除了直觀感覺外,我們?nèi)绾斡昧炕臄?shù)據(jù)來刻畫“更好”
2025-01-24 04:25