【正文】 ［亂］造反［賊］［作］［外戶］［閉］害人 興起 大門 關閉 ［大同］理想社會第三篇：六年級上半學期 期中考試語文復習提綱六年級上半學期 期中考試語文復習提綱一．復習范圍第一單元——第四單元（只考句子的背默——上下句填空，不要求題目和作者朝代的掌握）：《陳太丘與友期》《兩小兒辯日》《山川之美》：《古詩三首》《詞二首》（需要很熟悉文章的內容）：《祖父和我》《凡卡》《散步》《從百草園到三味書屋》《海底奇光》次重要的篇目（以往較少作為考試重點，但不等于不考）：《口哨》《花臉》《童話般的太空城》（時間有多余復習：《門外有敲門聲》《金黃的大斗笠》）：書P12350、56（課文下有注釋的）詞語的意思理解。二．掌握內容（一）背默內容（前四單元共八首）。、文學常識（題目、朝代、作者、作者的字和號、篇目的出處等）：《古詩三首》、《十六字令》、《山川之美》、《陳太丘與友期》、《兩小兒辯日》、《山川之美》。（理解性記憶）：《祖父和我》、《凡卡》、《散步》、《從百草園到三味書屋》、《海底奇光》、《陳太丘與友期》、《兩小兒辯日》、《山川之美》、《古詩三首》（每首詩的中心）（二）識記、理解內容、表達情感、主要表現(xiàn)手法：《祖父和我》、《凡卡》、《散步》、《從百草園到三味書屋》、《海底奇光》、《陳太丘與友期》、《兩小兒辯日》、《山川之美》、《古詩三首》（以動襯靜、聯(lián)想、想象、借景抒情、托物言志、動靜結合、直接描寫、間接描寫、化靜為動等）：《山川之美》、《古詩三首》、《十六字令》、《詞二首》（三）現(xiàn)階段需背熟的答題格式：：運用了比喻的修辭手法，把??比作??，生動形象地寫出了??（，表達了作者/主人公??的情感）。：運用了夸張的修辭手法，將??夸大了，生動形象地寫出了??（，表達了作者/主人公??的情感）。、段：從結構上，承上啟下，承接了??，引出了??；從內容上，寫出了??，（，表達了作者/主人公??的情感）?！??的情感、心情”的題目：通過寫?（概括主要內容）?，（因為/由??，）表達了?（在上下文中找、概括表示心情或情感的詞語）?的情感。作用：通過??的手法（具體手法的套話展開寫），寫出了??，表達了??。（與下文??形成鮮明的對比，突出人物品質/中心）（為下文??作鋪墊）。(有幾層寫幾層作用)、句子的作用：（1）開頭：內容上，寫出了?（概括）?，表達了?（中心/人物品質）?；結構上，總領全文，開篇點題??/引出下文，為??做鋪墊/交代了?（記敘文六要素）?/設置了懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣（倒敘）。（3）結尾：內容上，?（同上）?；結構上，總結全文/點明主旨，深化中心，升華感情/首尾相呼應，點題，照應開頭??。：運用了??說明方法，準確具體地說明了?（找句子、段落的中心意思進行概括）?。？什么叫國際單位制？在國際單位制中長度的基本單位是什么？長度還有哪些常用單位？寫出它們的換算關系。5怎樣正確使用刻度尺？什么叫測量誤差？怎樣減小誤差？？什么叫速度？你能根據(jù)速度定義寫出速度公式嗎？你知道速度公式有哪些應用嗎？速度的國際單位是什么？你會讀會寫嗎？若一個物體的運動速度為10m/s,它表示的意義是什么？？寫出實驗原理、器材和實驗步驟。你對此有什么看法？光的直線傳播的條件是什么？光的直線傳播有哪些應用？光在真空中的傳播速度是多少？？畫圖說明什么是入射角、反射角？什么叫鏡面反射？什么叫漫反射？說說它們的應用。你有什么看法？18平面鏡成像特點是什么？你知道研究平面鏡成像特點實驗中，用透明玻璃板代替平面鏡的目的是什么嗎？用兩只完全相同的蠟燭的目的又是什么？？什么叫折射角？光的折射定律的內容是什么？什么叫光路可逆？你能應用光路可逆解決哪些問題？？你能記住白光經(jīng)過三棱鏡分解后的光譜嗎？？什么是復色光？太陽光（白光)是復色光還是單色光？？？無色透明體能透過哪些色光？不透明體的顏色是由什么因素決定的？白色不透明體能反射哪些色光？黑色不透明體能反射哪些色光？？什么叫發(fā)散透鏡？怎樣測凸透鏡的焦距？畫出凸、凹透鏡中的三條特殊光線？。？物體的運動狀態(tài)的改變包括哪五種情況？？分別舉例說明。？什么叫力的示意圖？怎樣畫力的示意圖？？什么叫彈性形變？彈簧測力計是測量哪一物理量的工具？如何正確使用彈簧測力計？？一只雞蛋的重力大約是多少？畫出這只雞蛋所受重力的示意圖，并指出雞蛋所受？重力的施力物體是什么？？物重與質量有什么關系？公式G = mg的物理意義是什么？g =？？重垂線有哪些應用？什么叫重心？你會確定形狀不規(guī)則物體的重心嗎？？？什么叫滾動摩擦？什么叫靜摩擦？？有什么關系？增大有益摩擦的方法有哪些？減小有害摩擦的方法有哪些？？慣性大小跟哪些因素有關？牛頓第一運動定律的內容是什么？？什么叫平衡狀態(tài)？二力平衡的條件是什么？什么叫非平衡力？？物體受平衡力作用時怎樣運動？物體受非平衡力作用時怎樣運動？第五篇：初二語文下冊復習提綱（模版）初二語文下冊復習資料一、詞匯積累落第 不遜 詰責 托辭 油光可鑒 抑揚頓挫 深惡痛疾 翳 責罰 廣漠 寬恕 文縐縐 凄慘奧秘 翻來覆去 滯留 愚鈍 器宇 禁錮 軒昂 犀利 侏儒 酒肆 尷尬 粗制濫造 藏污納垢郁郁寡歡 鶴立雞群 正襟危坐 頷首低眉 誠惶誠恐 無可置疑 黯然失色 廣袤無垠 搓捻企盼 繁衍 遷徙 覓食 油然而生 花團錦簇 美不勝收 繁花似錦 風云突變 不可名狀落英繽紛 冥思苦想 期期艾艾 博識 美艷 消釋 裉盡 凜冽 脂粉奩 睥睨 迸射 拖泥帶水播弄 虐待 躊躇 鞭撻 祈禱 罪孽 雷霆 旸谷 姮娥 蒼茫 翡翠 精靈 蜿蜒 執(zhí)拗 海誓山盟憔悴 饋贈 真諦 鑲嵌 酷肖 長吁短嘆 千山萬壑 盛氣凌人 蓬蒿 咫尺 狼藉 吶喊 怵 摳不自量力 相形見絀 精巧絕倫 美味佳肴 蕭瑟 和煦 干涸 吞噬 裸露 戈壁灘 滄海桑田媲美 挑釁 鼠目寸光 相輔相成 緘默 窺探 狩獵 顧忌 凋零 滑翔 目空一切 哂笑 拍板牟取 顫顫巍巍 莫衷一是 胸有成竹 不容置疑 慷慨大方 一視同仁 任勞任怨 蹲踞 酬和熹微 譬喻 淳樸 即物起興 引經(jīng)據(jù)典 悠游自在 龍吟鳳噦 門楣 莧菜 籍貫 城隍廟 招徠肅然起敬 囊螢映雪 鐵鉉 餑餑 秫秸稈 隨機應變 合轍押韻 油嘴滑舌 家醅 一馬當先顧名思義 逢場作戲 八面玲瓏 看風使舵 左右逢源 孤陋寡聞 人情練達二、課文理解《藤野先生》是魯迅先生寫的一篇回憶性散文，被收在《朝花夕拾》里。作者追述了自己棄醫(yī)從文的思想變化，文中洋溢著強烈的愛國主義感情。文章以作者與藤野先生的交往為敘事線索，還有一條內在的暗線，就是作者思想感情的變化。（1）主動關心“我”的學習，認真為“我”改講義，表現(xiàn)了藤野先生自始至終認真負責的精神。（3）關心解剖實習，表現(xiàn)藤野先生對“我”的學習一直關心、一直惦記，既熱情，又誠懇。文中還有白描的手法來勾畫人物的特征。文章選自《胡適自傳》。表現(xiàn)了母親那無比深摯的愛子之情和優(yōu)秀的性格品質，表達了作者對母親的懷念和敬愛。寫母親作為后母當家之難，主要寫了三件事：（1）如何在除夕之夜對付敗家子大哥的債主，表現(xiàn)了母親寬容的度量和善良的品性；（2）如何與我的大嫂、二嫂相處和如何對待他們妯娌之間的矛盾。（3）寫母親受人格上的侮辱非常生氣，直到叫那個說了不負責任的話的五叔當面認錯賠罪才罷休。因此在為人方面，母親具有克己謙讓，寬容善待，和睦仁慈的優(yōu)秀品質。文章從一位詩人來訪談起，自然引出話題，既點明“我的第一本書”指的是小學一年級國語課本，又表明這第一本書在我人生中的分量。“我的第一本書”也是本文的敘事線索。托爾斯泰》節(jié)選自《三作家》，作者茨威格是奧地利著名小說家，傳記作家。托爾斯泰的“肖像畫”，作者不僅為我們展現(xiàn)了托爾斯泰獨特的外貌特征，更為我們揭示了托爾斯泰深邃的精神世界。文章在藝術手法上的獨特表現(xiàn)主要有兩個方面，一是作者寫出自己心中偉人的平庸粗陋的一面，二是大量運用比喻和夸張的修辭手法。凱勒，美國女作家，自幼因病成為盲聾啞人?！霸偎苌睆淖置嬉馑伎?，是“重新塑造生命、重新獲得生命”的意思。”但是，在莎利文老師的教育下，“我”的靈魂被喚醒，再次擁有“光明、希望、快樂和自由”。作者的思想感情是通過對北方的雪的贊頌表現(xiàn)出來的?！独纂婍灐愤x自郭沫若的歷史劇《屈原》。課文選的《雷電頌》是第五幕第二場屈原的一段獨白?！抖涛膬善分械摹度铡泛汀对隆愤x自散文集《龍狗》，作者巴金，原名李堯棠，字芾甘，四川成都人。寫處女作長篇小說《滅亡》發(fā)表時始用“巴金”這一筆名。《日》通過“飛蛾撲火”“夸父逐日”兩個事例，贊美了他們?yōu)樽非蠊夂蜔岫⒂芦I身的精神，表達了自己寧可轟轟烈烈地戰(zhàn)死，也不愿寒冷