【正文】 種形式、途徑加強自我培訓。教師科研意識加強，園本教研開展常規(guī)化，教師能正確運用科學手段進行教科研活動。扎實開展課題研究，爭取微型課題在縣級立項。開發(fā)符合自身的辦園特色，并有計劃、有步驟地進行探索實施。2012年：根據(jù)辦事處總體設計，學前教育事業(yè)整體規(guī)劃，科學布局。立足全辦，重組幼兒教師隊伍，確保保教崗位需求。建立辦園的章程，健全管理機構及網(wǎng)絡，做到職責分工明確，責任到位有效，依法治園措施落實。2013年：立足自培，構建園本培訓新模式，促進教師專業(yè)化成長。拓寬幼兒教育的渠道和領域，進一步推進幼兒教育的發(fā)展。特色教學活動扎實、有序開展，效果顯著，園本特色明顯，形成教育品牌。優(yōu)化家教指導活動管理，提高家教指導活動的質量。篇二：幼兒園三年行動計劃幼兒園三年行動計劃一、指導思想：學前教育作為素質教育的啟蒙階段，幼兒園的教育有著其特殊而又重要的地位，回顧“十五”的成敗得失，思索未來金山衛(wèi)鎮(zhèn)中心幼兒園如何適應當今社會的和諧發(fā)展，在實施“科教興區(qū)”、“人才強區(qū)”戰(zhàn)略，建設充滿智慧的金山教育的今天立于不敗之地，更有后繼發(fā)展勢頭，全面提高教職工的素質與保教質量，力求做到不說大話、空話、假話，本著實事求是態(tài)度，按“十一五”發(fā)展規(guī)劃的目標，制定2006~2008三年行動計劃。師資隊伍狀況：在編教師32人（教育局06年核定編額為40人），按1：，所需教師60人，不足部分聘用臨時工補充，由于流動性大，目前擔任保育員、營養(yǎng)員、門衛(wèi)工作的12人中間，只有一人持有中級營養(yǎng)員證，其余均未取得相關證書。經費：我幼兒園1/3的臨時聘用人員的工資福利全部是幼兒園管理費中開支，一年約20萬左右。由于同工不同酬，臨時工的報酬低，待遇差，流動性較大，教師也逐漸向收入偏高的地區(qū)流動，幼兒園每年的管理費收入近90℅用于人頭費，因而改造設施、設備的投入就較少，園舍設施陳舊落后，廚房狹小，不達標，幼兒活動場地有限，學習、生活配備設施資源不足，存在著諸多不安全因素，家長滿意率較低。三、三年行動計劃：（一）、事業(yè)發(fā)展具體目標：規(guī)模目標：保教隊伍建設目標：（1）、領導班子目標：有德有識，有情有度，相互信任，相互支持，科學管理，開拓創(chuàng)新。b、依法辦學，以德立園，轉變觀念，提高綜合能力，趕超同類幼兒園的先進水平。a、進一步提高教師學歷層次，到2008年上崗教師在100%達到大專學歷的基礎上，60 %的教師學歷達本科，100%的教師計算機達標，100%帶班教師普通話達國家標準。c、至2008年，凡在崗的帶班教師100%持教師資格證（包括外聘人員）。保教工作目標：以幼兒為本，培養(yǎng)興趣，健康活潑，好奇探究，全面發(fā)展。（2）、樹立一日活動即課程的思想，全面貫徹落實二期課改的精神，做到面向全體，讓幼兒在自主活動中獲得全面發(fā)展。（4）、加強橫向聯(lián)系，與本區(qū)內同級幼兒園結對子，取長補短，提高本園的保教質量。實現(xiàn)育人工作的全程化、全納化和全方位。家長工作：（1）、繼續(xù)辦好家長學校，主動與幼兒家長配合，利用多種形式指導家長開展各種有益活動，交流育兒經驗。（3）、依托社區(qū)、街道，成立早教中心，完善面向0~3歲嬰幼兒家長和看護人員普及科學育兒指導的管理網(wǎng)絡，滿足0~3歲嬰幼兒家長多樣化的早期教養(yǎng)服務需求，提高早期教育的科學性，加強對有特殊需要的兒童早期教育與康復的研究與實踐?？疾彀l(fā)展新黨員，吸收優(yōu)秀青年教師加入黨組織。（3）、引入競爭機制，改革人事制度，評聘分離，崗薪掛鉤，多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬，逐步提高教職工的福利待遇，充分調動教師的工作積極性。（5）、繼續(xù)做好財務管理、校產管理電算化工作。（二）、實現(xiàn)目標和任務的主要措施：爭取上級主管部門、鎮(zhèn)政府領導的支持，依靠社會力量，新建園舍，完善配套設施，改善辦園條件。利用一切宣傳空間，宣傳學前教育的重要意義，依法辦學，以德立園，以實績取信于民，提高學前幼兒入園入托率。加強師德師風建設，明確崗位職責，建立一系列的規(guī)章制度及考核條例，采取必要的獎罰措施，激勵教職工奮發(fā)向上，努力完成各自的任務，提高保教質量。以上是我園今后三年發(fā)展的設想和規(guī)劃，很不完善，在實施過程中視情況予以適當調整。同時，還必須得到上級有關部門的關心和重視，給予支持和指導。二○一一年四月十二日山亭區(qū)學前教育三年行動計劃（20112013年）為切實貫徹落實《國務院關于當前發(fā)展學前教育的若干意見》（國發(fā)[2010]41號）精神，根據(jù)《山東省人民政府辦公廳關于編制學前教育三年行動計劃的通知》（魯政辦字?2011?7號）、《山東省學前教育普及計劃（2011－2015年）》魯教基字?2011?6號、《棗莊市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20112020年）》、《棗莊市學前教育普及工程（20112015年》棗教發(fā)?2011?14號文件精神，結合我區(qū)實際，制定本計劃。二、基本原則（一）全面普及學前教育。（二）強化政府職責。（三）堅持以幼兒為本。三、發(fā)展目標（一）總體目標：堅持學前教育的公益性和普惠性，科學整合全區(qū)學前教育資源，從實際出發(fā)，進行布局調整，形成“區(qū)直園為龍頭、鎮(zhèn)（街道）中心園為示范、公辦園為主體、民辦園為補充”的辦園體制。積極探索 0～3歲嬰幼兒早期教育，開展科學育兒指導，讓全區(qū)學齡前兒童享受優(yōu)質、均衡的學前教育，基本滿 足各種學前教育需求。幼兒園建設目標：加大公辦幼兒園建設力度，新增幼兒園以政府辦園為主，2012012013年分別新建、改建、擴建公辦幼兒園 15處、17處、6處，預算投資共計 5205萬元；公辦和公辦性質的幼兒園數(shù)達到幼兒園總數(shù)的 85%，70%的幼兒園達到省定基本辦園標準，所有鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街）中心幼兒園要通過省級認定；班額控制在國家規(guī)定標準以內：小班 25人、中班 30 人、大班 35人，寄宿制幼兒園班額適當酌減；加大早期教育設施投入，穩(wěn)步推進 0～6歲托幼一體化建設。確立公辦幼兒園的獨立法人資格，核定人員編制。規(guī)范非公辦幼兒教師管理，建立最低工資保障機制，辦理社會保險。四、主要措施（一）加強幼兒園規(guī)劃建設。在府前東路、棗莊十八中西鄰新建一所標準達到省級實驗、示范幼兒園辦園標準，規(guī)模12個班，可容納幼兒360人左右，建筑面積5100平方米，預算資金960萬元的區(qū)直實驗幼兒園。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街）要設立一處中心幼兒園，中心幼兒園須由鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街）政府籌資舉辦,為獨立人事部門統(tǒng)一列編、統(tǒng)一管理。新建鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街）中心幼兒園要達幼兒園辦園標準。堅持以政為主體，加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園和村幼兒園建學和幼兒園布局調整，幼兒園的校舍維修改造同步實施。在人口居住分散的中心幼兒園應安排教師，采取巡回輔導站、小組、家庭輔導站等靈活多樣的形式，讓幼學前教育。今后新建小區(qū)或社區(qū)，模建設配套幼兒園，每 5000人口的住宅區(qū)規(guī) 篇四：學前教育三年行動計劃(20112013年)法人事業(yè)單位，由投資建設的，收回到省級實驗、示范、建立農村幼兒園府辦園和集體辦園設。形成點，一個法人代表，教師調配、統(tǒng)一工統(tǒng)一評估辦園質量山區(qū)、湖地，鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒活動站、游戲兒接受一定程度的、城鎮(zhèn)小區(qū)或社區(qū)要根據(jù)人口居住規(guī) **鎮(zhèn)學前教育三年行動計劃（2011－2013年）學前教育是基礎教育的重要組成部分。截至2010年12月，我鎮(zhèn)共有公辦和民辦幼兒園19所，在園幼兒共6540人，基本滿足幼兒入園的需要。為加快推進學前教育改革發(fā)展的步伐，滿足人民群眾對優(yōu)質學前教育的期盼，根據(jù)?關于印發(fā)的通知?（東府?2011?39號）、?關于印發(fā)?東莞市學前教育三年行動計劃（2011—2013）?的通知?（東府辦?2011?40號）等文件精神，結合我鎮(zhèn)實際，特制定本行動計劃。二、發(fā)展目標（一）完善辦園體制堅持公益性和普惠性，建立政府主導、集體和社會參與、公辦和民辦并舉的辦園體制。（二）大力發(fā)展公辦幼兒園建立以鎮(zhèn)中心幼兒園為中心，分片區(qū)辦好2—3所公辦幼兒園的辦園格局。（三）積極扶持民辦幼兒園落實?關于印發(fā)的通知?（東府?2009?125號）和?關于印發(fā)的通知?（東府辦?2010?70號），鼓勵和扶持民辦幼兒園的發(fā)展。（四）加強師資隊伍建設—2— 全面建立園長（教師）資格準入制度，并按規(guī)定配足配好教師，進一步完善幼兒園教師培養(yǎng)培訓和專業(yè)技術職務評聘機制。鼓勵幼兒教師參加業(yè)務進修學習，爭取到2013年，園長、教師、保育員、衛(wèi)生保健人員等各類人員全部持證上崗，公辦幼兒園教師?？萍耙陨蠈W歷的比例達70%以上、民辦幼兒園教師?？萍耙陨蠈W歷要達到30%以上。到2013年，新增1所市一級幼兒園，辦好家長學校，使學齡前幼兒家長和看護人普遍受到科學教育知識輔導。制定優(yōu)惠政策，鼓勵社會力量辦園和捐資助園。建立學前教育資助制度，資助家庭經濟困難幼兒、孤兒和殘疾幼兒接受普惠性學前教育。在我鎮(zhèn)設立的民辦學校專項扶持資金中，加大對民辦幼兒園發(fā)展的扶持。合理布點，鼓勵優(yōu)質公辦幼兒園舉辦分園或合作辦園，繼續(xù)鼓勵經濟條件較好的村（社區(qū)）