十要十戒安排-在線瀏覽
2024-10-29 01:05本頁面
【正文】 整改階段學校針對班子普遍存在的問題，制定整改方案，個人存在的問題提出一個改進辦法。進行整改效果測評，由全校教師、班子成員對學校、個人整改承諾的完成情況，進行一次民主測評。設立主題教育宣傳、動態(tài)專欄，陽光操作，接受教師監(jiān)督。接受上級問責處理（本階段由趙傲生、方媛組織實施）五、總結提高階段（（2012年6月1日6月30日）樹立先進典型、在學校進行宣傳。（本階段工作由簡勇、郭賢中組織實施）附：蘆洲中學班子成員“十要十戒”思想作風主題教育領導小組：組長：簡勇副組長：李長庚黃琳胡春林趙傲生成員：郭賢中朱衛(wèi)東劉衛(wèi)林晏祖才方媛蘆洲中學2011年10月26日第二篇：十要十戒心得體會十要十戒心得體會通過學習《十要十戒》，我再次思考著教師這一工作的靈魂首先，要求教師忠誠于人民的教育事業(yè)，熱愛教育事業(yè)。每位教師都應當忠誠于人民的教育事業(yè)，甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智。其次，要求教師熱愛學生。而我作為保山實驗小學的一名英語教師更應該熱愛教育，熱愛教育，這就體現(xiàn)在不向學生傳播和散步違背黨的路線，方針和政策的言論。再次，師德的另一體現(xiàn)是具有崇高的奉獻精神。之所以說責任重大，是由于教師肩負著培育下一代接班人的責任。在此情況下，教師應當以社會責任為己任，無私奉獻。另外，師德最外在的體現(xiàn)：以身作則、為人師表。從一定角度上看，為人師表主要是強調教師要言行一致。正所謂“其身正，不令而行”否則，“雖令不從。育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內容，師德師風應注入新內涵 ：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在，要像鄧小平提出的“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來”；第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學生；第三，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學具體化。有時只顧忙于一些具體的工作，自覺主動擠時間學習不夠，對一些新問題理解還不深，理論水平沒有得到很快的提高。自我批評少，批評別人打不開情面，不夠大膽，怕傷害同志間感情，不利于工作的順利開展，在工作要求上標準不夠高，滿足于干完事，雖然能按時完成工作任務，但只求一般標準，標尺定的不夠高，干些工作就有滿足感的傾向。二是要嚴格要求自己，嚴厲約束自己，時刻提醒自己。三是要立足于工作進步和自身全面發(fā)展，加強對履行當前崗位職責所必需的專門知識技能的學習，并把這些方面的學習同深刻領會和靈活運用馬克思主義理論緊密結合起來。在今后的工作中，我愿和大家一起在開拓中前進，在前進中開拓，保持積極進取的良好精神狀態(tài)，奮發(fā)有為，以前所未有的工作熱情投入
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