二年級期末考試試卷分析-在線瀏覽
2024-10-29 00:56本頁面
【正文】 它的內(nèi)容、思想、方法是生活中不可缺少的部分。新授中實現(xiàn)書本與生活的溝通，在解決實際問題中提煉方法，這一點在過去做的較多、較好。減少枯燥的、為練習(xí)而練習(xí)的習(xí)題，增加問題的真實性和情境化，使學(xué)生在解決實際問題的過程中不僅鞏固抽象的數(shù)學(xué)知識，而且對生活有更多更深入的數(shù)學(xué)分析和數(shù)學(xué)理解。使學(xué)生善于從復(fù)雜的問題情境中提煉出問題的本質(zhì)，如應(yīng)用題的基本結(jié)構(gòu)、數(shù)量關(guān)系等，只有建立了策略意識，才能避免盲人摸象，找準(zhǔn)切入點，有效解決問題。在平時的學(xué)習(xí)中除了激發(fā)、鼓勵，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長處，增強(qiáng)學(xué)生的興趣等正面引導(dǎo)外，還必須要加強(qiáng)對學(xué)生的“責(zé)任感”教育，減少學(xué)習(xí)中“湊答案”的現(xiàn)象，減少練習(xí)中“毛估估”現(xiàn)象。在作業(yè)過程中，提出對清潔分的一貫要求，要求學(xué)生認(rèn)真作業(yè)從寫好每一個數(shù)字開始。第二篇：二年級語文期末考試試卷分析二年級語文期末考試試卷分析莘縣東魯學(xué)校 王凌云一、基本情況分析本次語文期末試卷密切聯(lián)系教材，關(guān)注學(xué)生的實際,題量不大，難易適中，覆蓋面廣，從書寫習(xí)慣、詞語積累與運用、閱讀與以及寫話等幾個部分對學(xué)生的習(xí)慣、知識、能力進(jìn)行了全面而細(xì)致的檢測。二、答題情況分析第一題：大部分學(xué)生能進(jìn)行工整、規(guī)范的抄寫。第二題：看拼音，寫詞語。大部分學(xué)生掌握很好，能做到正確進(jìn)行書寫，但也有少數(shù)同學(xué)出現(xiàn)書寫錯誤、書寫不工整情況。第三題：給下面的字加偏旁組成新字，再組詞。第四題：用“——”標(biāo)出正確的讀音或字。第五題：把下列詞語補(bǔ)充完整。第六題：連一連。第七題：填空。這個題失分較多，個別學(xué)生不能熟練的掌握。第八題：句子訓(xùn)練。第九題：日積月累。其中圍繞課文的積累和理解所出的題目緊扣書本而略超于書本，出題活。第十題：閱讀短文，完成練習(xí)。第二篇短文失分最多的竟然是找自然段，學(xué)生們太粗心了?！薄靶★w機(jī)”指（），“機(jī)場”指（）。第十一題：看圖寫話。也有個別學(xué)生，沒有扣住中心來寫，還有的因格式、錯別字、標(biāo)點等造成失分。有的學(xué)生想象力不夠豐富，分析判斷能力差。，學(xué)生沒好好讀題，對題意理解不到位，因而失分較多。四、今后改進(jìn)措施通過這次期末檢測，不僅全面了解學(xué)生語文知識、語文能力的基本情況，而且對今后的教學(xué)有所啟迪。督促學(xué)生熟讀、背誦課文。嚴(yán)格要求，養(yǎng)成認(rèn)真檢查的好習(xí)慣。抓好閱讀，知道學(xué)法。繼續(xù)加強(qiáng)寫作指導(dǎo)。第三篇：二年級下冊期末考試試卷分析二年級下冊期末考試試卷分析李文靜本次考試試卷共分為四大部分：一、拼音漢字樂園（連一連、讀拼音寫漢字、選正確音節(jié)、共24分）；二、詞句運用園地（寫反義詞、組詞、照樣子寫詞語、選詞填空、按課文內(nèi)容填空、照樣子寫句子、詞語排隊共54分）；三、閱讀園地（12分）；四寫話樂園（看圖編故事共10分）。合格人數(shù)32人，%。試情況分析如下：第一大題中的第一題，拼音漢字樂園，很多同學(xué)在此丟分。取得的成績與不足： 百分之九十的同學(xué)成績合格，但仍有王超、周偉等四位同學(xué)沒能及格，而且分?jǐn)?shù)極低，但易凡君、段勇等都做的不錯，段勇甚至考了八十多分，讓我很欣慰。還有董得坤上升幅度較大……總的來說成績算是比較理想，但仍有幾個同學(xué)成績有所下滑，像朱正林、王珂。通過考試，我發(fā)現(xiàn)字詞普遍比較好，但拼音部分比較差，特別是王超，完全沒看題目就亂做，態(tài)度也有問題。五、繼續(xù)保持優(yōu)生人數(shù)，加強(qiáng)他
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