【正文】 且。鞭打它不能按照正確的方法，喂養(yǎng)它又不足以使它竭盡才能，聽它鳴叫卻不懂它的意思。《送東陽馬生序》一、詞語解釋：得到；借；代指抄書；因此；學(xué)問淵博的老師；請教；訓(xùn)斥；周到；等到；通“肢”；旅店；光彩照人的樣子。我站在旁邊侍候著，提出疑難，詢問道理，彎下身子，側(cè)著耳朵請教。三、內(nèi)容理解：幼時求學(xué)的艱難；成年后求師的叩問之難，旅途之艱，生活之苦。因為內(nèi)心有足以快樂的事，不覺得吃的穿的不如別人。八年級語文暑假作業(yè)（十）《小石潭記》一、文學(xué)常識：柳宗元 《永州八記》二、詞語解釋：涼；彎曲；而；用在數(shù)詞后表示約數(shù)，相當(dāng)于“來”；呆呆的樣子；忽然；輕快敏捷的樣子；像蛇那樣；像狗牙那樣；憂傷的樣子；因為；凄清。靜止不動，忽然向遠(yuǎn)處游去，往來輕快敏捷不覺感到心情凄涼，寒氣透骨，幽靜深遠(yuǎn)，彌漫著憂傷的氣息。清、澄。無一字寫水，但無處不在寫水。六、中考鏈接：格外；大約；凄清好像身上帶的佩環(huán)相碰發(fā)出的聲音，我的心情高興起來。潭中景物 幽靜（凄清、冷寂、寂靜、憂傷）作者由“樂”變“憂”，作者遭貶失意來到山水中尋求解脫，看到水中景物感到高興，看到潭上凄清的環(huán)境，又勾起了自己謫居生活孤寂悲涼的心境。有時大片的煙霧完全消散了，皎潔的月光一瀉千里，照在湖面上閃耀著的金光，靜靜的月影映入水底，像沉潛的白璧，漁夫的歌聲互相唱和，這種快樂哪有窮盡??！表達(dá)作者不以物喜，不以己悲的曠達(dá)胸襟和先天下之憂而憂，后天下之樂而樂的政治抱負(fù)。離開國都，懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心（人家）說壞話，懼怕（人家）批評指責(zé)。表明觀點，言之成理即可。這說的是一種從容的平常心境，只要發(fā)揮心靈力量，砥礪意志，就可以養(yǎng)成平常心境面對考試的失敗，以平常心待之，便做到了“不以物喜，不以己悲”②不能。八年級語文暑假作業(yè)（十一）《醉翁亭記》 1．略2．略3．①表并列②表承接③表修飾④表轉(zhuǎn)折⑤表遞進4．①野芳/發(fā)而幽香，佳木/秀而繁陰②人知/從太守游而樂，而不知/太守之樂其樂也。②．朝暮 四時③．滁人游/太守宴/眾賓歡/太守醉 【中考鏈接】7.（共4分，每小題1分）（1）靠近（2）寄托（3）離開（4）是 8.（2分）醉翁的情趣不在酒上，而在于山水之間。（答出任意兩點，即可得滿分）10.（2分）作者把視覺形象和聽覺形象糅合在一起，靜的山景和動的釀泉，相映成趣。4．①山巒/為晴雪所洗②余之游/將自此始 5．略6．課文內(nèi)容理解①作者采用欲揚先抑的寫法，把那種迫切渴望出游的心情暗示給讀者，為下文勾畫春意盎然、生機勃勃的滿井做鋪墊。這句話以新妝倩女比喻被晴雪洗過的山巒，生動形象地寫出了春山的鮮艷明媚，滲透著作者對大自然的欣賞贊美之情。這一句回應(yīng)首段，是對自己冒寒出游的肯定，并對“城居者”困坐京城不知大好春光表示惋惜。7．（1)猛，強有力(2)代魚8.(我)才知道效野之外不是沒有春天，可是居住在城里的人不知道(這一點)啊。，厭惡官場生活的人生態(tài)度。(2）我不衡量（自己的）德行（能否服人），估計（自己的）力量（能否勝人），想在天 下人面前伸張大義。(2)戰(zhàn)略方針：“跨有荊、益，保其巖阻，西和諸戎，南撫夷越外結(jié)好孫權(quán)，內(nèi)修政理”。第二、劉備具有奪取荊、益的可能性，可以把它作為建立“霸業(yè)”的根基第三、奪取荊、益之后，應(yīng)當(dāng)一方面修明內(nèi)政，跟西南少數(shù)民族和睦相處，建立鞏固的戰(zhàn)略后方；另一方面聯(lián)合孫權(quán)，把曹操孤立起來，使他兩面受敵，這樣形勢就會發(fā)生有利于我的變化。（3）這是我用來報答先帝，并盡忠心于陛下的職責(zé)本分。（2）陟罰臧否，不宜異同即嚴(yán)明賞罰。其中“親賢遠(yuǎn)小”是三條建議的核心，只有親賢遠(yuǎn)小，才能為忠諫之言開路；只有親賢遠(yuǎn)小才能賞忠罰奸，賞罰分明。②濟：渡，渡河。④遂：于是，就。②為什么不丟掉它呢？③你太愚蠢了，太不懂道理了。它告訴我們不要過分看重錢財，要重視生命或在金錢和生命面前要懂得取舍等。9．治國以民為本，讓百姓安居樂業(yè)。、清廉、勤政、愛民的好官。2．這句話運用了列數(shù)字、做比較的說明方法，拿透水路面和普通瀝青路面的孔隙率做比較，突出了透水路面吸水能力強的特點。而“到”字只能說明現(xiàn)在所達(dá)到的百分?jǐn)?shù)，語氣較平淡?！吧浴闭f明書法影響之廣，“或多或少”寫出人們對書法的認(rèn)識程度不一，體現(xiàn)了說明語言的準(zhǔn)確性。4.（1）漢字書寫形式的演變（中國書法的發(fā)展歷史）（2）中國書法產(chǎn)生的條件和基礎(chǔ)（3）中國書法的藝術(shù)特征（精神、靈魂）：同意甲觀點。示例2：同意乙觀點。書寫漢字已經(jīng)不適應(yīng)形勢的發(fā)展，社會的要求。2．溫室效應(yīng)的不斷加劇、火山活動、厄爾尼諾現(xiàn)象、冬季風(fēng)的影響、副熱帶高壓的強弱。用在這句話中是說冬季風(fēng)弱產(chǎn)生暖冬的可能性比較大，但不排除特殊情況，使文章說明的語言更加嚴(yán)密。（2）暖冬的到來沒有使市民的菜籃子供應(yīng)變得緊張。2．時間順序3．示例：列數(shù)字，如：第⑦段“最重的一把鑰匙達(dá)2噸，這把鑰匙長10米”；舉例子，如：第⑨段講述富蘭克林利用鑰匙發(fā)明避雷針的故事。使表達(dá)留有余地，體現(xiàn)了說明文語言準(zhǔn)確、嚴(yán)密的特點。作者舉了非洲螞蟥的例子，為了說明并不是所有吸血動物都不會傳播艾滋病毒，有些吸血動物是會傳播。八年級語文暑假作業(yè)（十六）（一）《我的母親》1．寫了母親辛苦持家，熱情待客，應(yīng)對變亂，助兒升學(xué)，寬仁離別的事情。3．（1）運用了動作、神態(tài)描寫，生動形突地寫出了母親對兒子回家過年的喜悅，得知兒子即刻就要返校的驚訝及無奈。（二）《獻你一束花》 xi225。3．（1）運用排比的修辭，生動細(xì)膩的表現(xiàn)運動員當(dāng)時沮喪、愧疚的心理。4．女服務(wù)員給予她的安慰和鼓舞。（三）《紅心番薯》 沛，符合人物的語言習(xí)慣；表明他思念家鄉(xiāng)、以故鄉(xiāng)為傲的感情。，但卻深戀著故鄉(xiāng)，在深深的思念中永遠(yuǎn)懷著重返故鄉(xiāng)的不滅的渴望。（四）《童年》（節(jié)選）,有愛“我”的父母親,有激勵“我”成長的苦難,有滋潤“我”養(yǎng)育“我”的故鄉(xiāng)。,將水鄉(xiāng)之美呈現(xiàn)在讀者面前,表達(dá)出水鄉(xiāng)給予“我”的滋潤。,符合題意即可。，句式整齊，讀起來朗朗上口，語氣強烈，表現(xiàn)了野百合生命力旺盛，表達(dá)了作者對野百合的贊美和崇敬的心情。首尾均寫到“唱歌”，前后照應(yīng)，深化了主題。（1分）（2）選B（1分），理由：運用直接抒情（直抒胸臆，1分），點明主旨，表達(dá)了對枯竹的贊美、喜愛之情；語氣強烈，感情充沛（答到任一點即可，1分）八年級語文暑假作業(yè)（十八）（三）《泥濘》1．(3分)從雷著筆是為了寫初春雷后的泥濘，為后文寫泥濘作鋪墊。3．(3分)①泥濘帶來了質(zhì)樸自然的鄉(xiāng)村信息(1分)；②泥濘誕生了跋涉者，它給忍辱負(fù)重者以光明和力量，給苦難者以和平和勇氣(1分)；③一個民族經(jīng)過泥濘的磨礪和鍛煉，它會使人的脊梁永遠(yuǎn)不彎，懂得祖國之于人的真正含義(1分)。（四）《泉》 B喜悅，將停在樹枝上的小鳥比作樹葉，將鳥鳴比作音符，將老槐樹比作一首歌，生動形象的表現(xiàn)出冬天老槐樹的熱鬧、充滿生機的景象。2．這是一種欣慰的笑，兒子起初為莫扎特兩袖清風(fēng)，一無所有，感到困惑和不平。兒子完成了一次精神的成長。4．人與自然要相融合，人與人要和睦相處，心胸要開闊（或“心靈要凈化”）要追求美好人生等。2．逛書店、觀書畫展、聽音樂會、買鮮花、研究化妝、學(xué)烹飪術(shù)(每點0．5分，共3分。3．面對朋友“將山中的盎然古意，移置幾案之間”頓生感悟，自然而然將‘‘方寸田園”的立意在下文中凸顯出來，呈現(xiàn)于讀者之前。5．(1)語言自然流暢，通俗樸實。(2分)(2)句式整齊(運用對偶的修辭手法)，語言典雅有韻味，讀來朗朗上口。(3分)八年級語文暑假作業(yè)（二十）略八年級語文暑假作業(yè)（二十一）略八年級語文暑假作業(yè)（二十二）略第二篇：八年級暑假作業(yè)答案 文檔（推薦）戲劇嚴(yán)鳳英—黃梅戲 ； 常香玉—豫劇 ； 梅蘭芳—京劇 ； 新鳳霞—評劇 ； 嚴(yán)鳳英—黃梅戲略 臉譜綠色—俠義 ； 藍(lán)色—殘暴 ； 黃色—威猛 ； 金色—神仙 ；銀色—鬼怪略語文（p8p15）一積累（二）詩文名句【直接默寫】草色遙看近卻無綠楊陰里白沙堤枯藤老樹昏鴉 古道西風(fēng)瘦馬惶恐灘頭說惶恐【理解默寫】海日生殘夜，江春入舊年學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干商女不知亡國恨，隔江猶唱后庭花。古今名著迷：《左傳》《史記》《聊齋志異》《三國演義》《紅樓夢》《吶喊》 相同事物，相反評價：石榴燈蛾直尺天平鐵釘 眉眼口鼻之爭：嘴和鼻子爭高下,嘴說?！毖劬Ρ亲诱f:“我近能辨別頭發(fā)尖一樣小的東西,遠(yuǎn)能望到天邊,只有我才是最有功的。感悟（一)詩歌欣賞 【唐詩賞析】句1：表現(xiàn)了作者對理想境界的向往和追求 句2：表達(dá)了對詩友由衷的勸勉與寬慰 句3：表現(xiàn)了詩人漂泊他鄉(xiāng)的孤寂凄涼。此句寄情于景，對詩友進行由衷的勸勉和寬慰。（二）課堂內(nèi)外（1）靠近（2）同“只”僅僅（3）特別（4）比得上A（1）這塊印刷才完，第二塊已準(zhǔn)備好，兩塊交替使用，很短的時間就能完成；（2）這種墨以后一定會廣泛流行在世上，只是從我開始做它罷了。（2）字還沒有讀完，齊軍萬弩齊發(fā)，魏軍大亂失去隊形。燒開水不能解決藻類的毒素，甚至有利于藻類毒素的釋放。不能，“可能”指有一定幾率而不是一定。“可能”體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。交流 略數(shù)學(xué)一、BB（1）＞（2）＜（3）＜ 3（1）x6＞2（2）a178。≥0二、x≥3x＞x＜8/3 2x＜4CC（1）x＞6 數(shù)軸表示略（2）x＞2 數(shù)軸表示略（1）x＞2 數(shù)軸表示略（2）x＞ 數(shù)軸表示略 2≤x＜3 數(shù)軸表示略x＞3/11三、操作探究（1）當(dāng)x=2時，y=15，當(dāng)x=2時，y=3（2）17/8≤x＜（3）x≤17/8x≤1/2（1）4000元（2）5種：①甲6，乙9；②甲7乙8；③甲8乙7；④甲9乙8；⑤甲10乙5（3）a=300，甲6乙9更有利四、x≤280 137/18＞x＞137/19 操作探究（1）C＞A＞B（2）R＞S＞P＞Q 創(chuàng)新舞臺當(dāng)m＞n時，不答應(yīng)；當(dāng)m=n時，無所謂；當(dāng)m＜n時，答應(yīng)。+ab（2）x+y（3）1（4）ac（1）36a4^4b179。9）（1）5x10y/2x40（2）x20/130x+24（1）1/3x178。y，5/12xy=5x/12x178。=y178。 x/(yx)179。/x(yx)179。 46 DAC（1）2/xz179。(a+2)操作探究 略七、（1）x=0（3）x=0（第2問呢物理 基礎(chǔ)展現(xiàn)一，單項選擇題。1.。質(zhì)量 水平偏小3?！?”刻度處 右 5。運動 7。引力 斥力 9。桌子 相互 11。壓力 接觸面粗糙程度 增大壓力 增大 減小接觸面粗糙度 減小 13。小于 等于 大于 15。20 100 豎直向上17。液體壓強 壓強 19。3 受到 3 探究操作1。略 3。靜止 運動運動 作用在一個物體上的兩個力，大小相同，方向相反，在同一直線時，這兩個力是平衡力。（1）略（2）1,2（3）在表面粗糙程度相同時，滑動摩擦力的大小與壓力大小有關(guān)7。（1）木塊向左傾倒（2）木塊向右傾倒（3）木塊向右勻速運動（4）慣性 9。第一組 評價略 第二組（1）正比（2）天平彈簧測力計（3）略（4）略 11。略 13。（1）摩擦力（2）（3）物體所具慣性的大小（4）略 2。t anything四、borrow have lentHow muchlife is better thanHave seen any exhibition recently五、略 二、一、sooutherndictionaryservicefreshfeeling二、Has beentaughtmarriedmissedwill feel三、too tohas had forHow long has liveshas arrived at since四、learn past presentturned intoan interview withhasn39。seye viewreturn to have kept五、BCEDA 六i 7traffic policethe hand of clockthen 四、一、educationmarkedgrammarknowledgeservice二、correctlysleepyboredintroducingwrted三、What do to doHow often dodon39。t heHow funten moredon39。s necessary totake part insupport a lotseemeed that winwithout sleeping五、necessary to take care cross the streetduties to projectNo matter give upproud ofprovide with be greatful to六、DD 6YESNO七、略九、15 AAABD二、cinemacoveredharmlessdesignerclapping三、away sincehostedWhat usefulon ownWas bulit四、is 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