【正文】 伙宗旨：共同合作、合法經(jīng)營(yíng)、利益共享、風(fēng)險(xiǎn)共擔(dān)。三、合作經(jīng)營(yíng)地點(diǎn)：山西省保德縣。甲方以現(xiàn)金方式出資200萬(wàn)元；乙方以現(xiàn)金方式出資200萬(wàn)元（主要用于補(bǔ)足前任合伙人撤資款項(xiàng)）。2012年3月31日前應(yīng)付前任合伙人撤資的17萬(wàn)利息。（回款前）五、股份劃分：甲方 %、乙方 %。六、合作期間甲乙雙方的出資為雙方共有資產(chǎn)，不得隨意請(qǐng)求分割。八、甲乙雙方的分工、權(quán)力與義務(wù)：甲方為合作項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人，全面負(fù)責(zé)合作業(yè)務(wù)的日常經(jīng)營(yíng)與管理，重點(diǎn)負(fù)責(zé)商務(wù)活動(dòng)及工程的回款工作。乙方負(fù)責(zé)合作項(xiàng)目的生產(chǎn)，施工、安全工作。乙方負(fù)責(zé)施工過(guò)程中的財(cái)務(wù)工作，對(duì)于涉及財(cái)務(wù)、賬目以及借款、還款、日常投資等資金使用事項(xiàng)在超過(guò)元額度（元以下的應(yīng)各自記賬留存憑證定期對(duì)賬），應(yīng)許甲乙雙方協(xié)商一致方可進(jìn)行。九、盈余分配與債務(wù)承擔(dān)：合作雙方共同經(jīng)營(yíng)，共同合作、共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、共負(fù)盈虧。本協(xié)議未盡事宜，雙方協(xié)商解決。甲方： 乙方：年 月 日 年 月 日第二篇：今天你讀書(shū)了嗎今天你讀書(shū)了嗎？任何一個(gè)語(yǔ)文老師都會(huì)對(duì)經(jīng)典誦讀嘖嘖稱(chēng)贊，因?yàn)樽x經(jīng)典可以使人趨真向善；讀經(jīng)典可以使人寧?kù)o志遠(yuǎn)；讀經(jīng)典可以使人榮辱不驚；讀經(jīng)典可以使人氣質(zhì)高雅，經(jīng)典是全世界最好的營(yíng)養(yǎng)品。設(shè)計(jì)考級(jí)辦法、考級(jí)指標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生迷上誦讀。戰(zhàn)術(shù)二：建立誦讀檔案，有效評(píng)價(jià)，形成習(xí)慣小學(xué)生的熱情來(lái)的快，去的也快，要想讓學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間地保持著閱讀的興趣從而形成閱讀的習(xí)慣，就需要教師不失時(shí)機(jī)地進(jìn)行有效評(píng)價(jià)。長(zhǎng)而久之，閱讀的習(xí)慣已經(jīng)不是老師的要求，而是學(xué)生發(fā)自?xún)?nèi)心的需要，變“要我讀”為“我要讀”。當(dāng)有一天，我們見(jiàn)面問(wèn)好時(shí)說(shuō)：“今天你讀書(shū)了嗎？”，我們——無(wú)論是教師還是學(xué)生，都會(huì)獲得豐厚的心智和高尚的教養(yǎng)，感受偉大的靈魂和心靈的滋養(yǎng)！第三篇：新建 今天,你讀書(shū)了嗎？敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家早上好，今天我國(guó)旗下講話(huà)的題目是《今天，你讀書(shū)了嗎？》同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)《喝墨水》的故事嗎？陳毅爺爺小時(shí)候由于讀書(shū)太入神了，竟然拿稵粑蘸墨汁吃，而且還吃得津津有味，直到媽媽進(jìn)屋發(fā)現(xiàn)他滿(mǎn)嘴都是墨汁而大聲驚叫起來(lái)，他才察覺(jué)到?！标愐銧敔斪x書(shū)是多么癡迷??！同學(xué)們，你們喜歡讀書(shū)嗎？開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在，你們讀了幾本課外書(shū)呢？同學(xué)們，我們正處在讀書(shū)、求知的黃金階段。其次，要泛讀課外書(shū)。英國(guó)文學(xué)家培根曾說(shuō)過(guò)：讀書(shū)足以怡情，足以博采，足以長(zhǎng)才。時(shí)間在哪里？它就在我們每一個(gè)人的雙手里。因此，讀書(shū)需要只爭(zhēng)朝夕。只爭(zhēng)朝夕，就是在你茫然的時(shí)候，可以選擇讀書(shū)；只爭(zhēng)朝夕，就是在你沮喪的時(shí)候，可以選擇讀書(shū)；只爭(zhēng)朝夕，就是在你懶散的時(shí)候，可以選擇讀書(shū)；只爭(zhēng)朝夕，在你還擁有夢(mèng)想的時(shí)候，趕緊讀書(shū)??選擇讀書(shū)，就選擇了勤勉和奮斗，也就選擇了希望與收獲；選擇讀書(shū)，就選擇了紀(jì)律與約束，也就選擇了理智與自由；太陽(yáng)每天都是新的，生活永遠(yuǎn)充滿(mǎn)希望，現(xiàn)在就開(kāi)始吧，把握每個(gè)瞬間，不要再猶豫！謝謝大家！四（1）中隊(duì)第四篇：今天你讀書(shū)了嗎(修改稿)讀書(shū)學(xué)習(xí)演講稿尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同事們，大家好：就在近一段時(shí)間，中央電視臺(tái)在公益廣告中，借助一位小女孩兒的聲音，每天向全中國(guó)人民傳達(dá)著這樣一句話(huà)：“今天您讀書(shū)了嗎？！”在這簡(jiǎn)單而稚嫩的話(huà)語(yǔ)中，透漏出祖國(guó)對(duì)建設(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的向往和美好祝愿，如同一聲進(jìn)軍的口號(hào)，在無(wú)形中催人前行。為了滿(mǎn)足求知欲望，西漢匡衡寧肯鑿壁偷光，漢朝孫敬甘愿懸梁刺股，以及晉國(guó)孫康映雪夜讀、車(chē)胤練囊盛螢?！皶?shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”，唐代詩(shī)人韓愈這句發(fā)自肺腑的詩(shī)句，不知成為多少仁人志士的勵(lì)志信條?！皶?shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉?！保瑸槲覀儙?lái)新知識(shí)、新觀念和新思維，它可以讓我們把眼光放得更遠(yuǎn)，看的更高。我們大家都知道列寧，他的一生可謂讀書(shū)無(wú)數(shù)，閱讀量超過(guò)常人的幾十倍。一是他的快讀法令人驚奇。二是精讀法，對(duì)一些特別喜愛(ài)的書(shū)，他要反復(fù)學(xué)習(xí)，有時(shí)要讀上百遍。在《列寧全集》中，僅研究土地的筆記材料就有三卷之多。他經(jīng)常津津有味地翻閱書(shū)桌旁的各種詞典。第五是廣開(kāi)思路。在列寧的文章、札記和報(bào)告中，引用了80多個(gè)國(guó)內(nèi)外著名作家的名言警句，引用的作品達(dá)230多種。是的，作為平常人，我們無(wú)法與列寧相比，但是，我們可以借鑒他讀書(shū)學(xué)習(xí)的方法。如果你喜歡創(chuàng)新，你可以研究一下《創(chuàng)新思維與科學(xué)發(fā)明技法》。或者，我們可以與家人一起，體會(huì)唐詩(shī)宋詞的精彩與絕倫。如今，我們應(yīng)感到非常的慶幸，因?yàn)槲覀兩钤诮ㄔO(shè)學(xué)習(xí)型社會(huì)的美好時(shí)代。當(dāng)前，在為實(shí)現(xiàn)十二五規(guī)劃團(tuán)結(jié)拼搏的時(shí)刻，在轉(zhuǎn)方式、調(diào)結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵時(shí)期，認(rèn)真地讀書(shū)，勤奮地學(xué)習(xí)，是我們努力的目標(biāo)和方向?！皣?guó)家興亡、匹夫有責(zé)”。雖然我們現(xiàn)在已經(jīng)擁有改革開(kāi)放30多年的偉大成就，但與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我們的國(guó)家仍然還很落后，我們的工廠依然在耗費(fèi)著巨大的資源和能源。在萊鋼五次黨代會(huì)上，萊鋼把“加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，持續(xù)推進(jìn)結(jié)構(gòu)調(diào)整”作為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，做強(qiáng)萊鋼的必由之路。這就要求我們必須與時(shí)代同步，樹(shù)立全面學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的大學(xué)習(xí)觀，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀有用的書(shū)。展望未來(lái)，我們面臨的挑戰(zhàn)還將層出不窮，不好好學(xué)習(xí)，不好好讀書(shū)，如同瞎子走路，不知路途深淺，像塞翁失馬，不知禍福何時(shí)來(lái)臨。面對(duì)艱難險(xiǎn)阻，我們沒(méi)有捷徑可走，有的只是辛勤勞耕，躬背前行。從而涌現(xiàn)了燦若星河的名篇佳作。不信，聽(tīng)一聽(tīng)2013年人均讀書(shū)的成績(jī)單，韓國(guó)人均10本，俄羅斯超20本，以色列以60本高居榜首。而人生在無(wú)數(shù)次驚喜之中與先哲相遇。幼時(shí)的我是從媽媽呢喃的童謠中，咿呀學(xué)語(yǔ)，兒時(shí)的我捧著《地道戰(zhàn)》一類(lèi)的連環(huán)畫(huà)，咯咯直笑。于是我主動(dòng)拒絕了天天追捧的動(dòng)畫(huà)片《圣斗士星矢》，減少了和玩伴們一整天一整天的玩耍。閱讀了《西游記》，我的斗志由低迷失落變得昂揚(yáng)向上；細(xì)讀了《格林童話(huà)》，我的思緒由憂(yōu)愁感傷變得欣喜若狂；苦讀了《三國(guó)演義》，我的思想從稚嫩簡(jiǎn)單日趨成熟沉穩(wěn)；靜讀了《菜根譚》，我的內(nèi)心從浮躁淺薄漸趨寧?kù)o深邃。讀書(shū)改變命運(yùn)，在我如愿以?xún)敵蔀槿嗣窠處熀?，我選擇了到我的家鄉(xiāng)任教，我開(kāi)始思索，讀書(shū)不僅