【正文】 欺侮。三、名人故事1．中國名人故事：《天下興亡，匹夫有責》2．中國古代名人故事：《牛販子弦高智退敵軍》3．游戲：名人名言對對碰譚嗣同 為中華崛起而讀書顧炎武 我自橫刀向天笑周恩來 秋風秋雨愁煞人秋瑾天下興亡匹夫有責四、交流感悟1．同學們在本次活動后，想一想自己在學習、工作中應該怎樣勤奮好學。）2．說一說自己知道的其他勤奮好學的故事。2．背誦社會主義核心價值觀：愛國、敬業(yè)、誠信、友善富強、民主、文明、和諧自由、平等、公正、法治《學會感恩，創(chuàng)造和諧主題班會》活動背景：為積極倡導二十四字核心價值觀，將核心價值觀融入未成年人思想道德建設的全過程，我校要求在青少年中開展主題為“學會感恩，創(chuàng)造和諧”的活動?；顒幽康模航逃龑W生學會感恩，為創(chuàng)造和諧社會盡自己的一份力量?；顒舆^程：主持人開場白：感恩，兩個簡簡單單的字，看起來如此簡單，但又有多少人能付之于實際行動中呢？爸爸噓寒問暖，媽媽為你準備美味的飯菜，也許你不認為這是恩情，就因為他們是你的爸爸媽媽，是應該做的，是理所當然的。不止一個人說過兒女的痛到父母身上是要加倍的，兒女的喜悅到父母身上也是要加倍的。朗讀《讓孩子學會感恩》的文章“不論父母還是別人，為你做一些事情都不是應該的，而是相互的，你不要無動于衷、心安理得，而要感激他們，并可能幫助他們?！备卸魇且环N處世哲學，是生活中的大智慧，是做人之根本。這時，是一味地埋怨生活，從此變得消沉、萎靡不振？還是對生活滿懷感恩，跌倒了再爬起來？英國作家薩克雷說：“生活就是一面鏡子，你笑，它也笑；你哭，它也哭。講古今中外感恩的小故事在臺灣，非常注重感恩教育，他們在幼兒園就開始教育小孩，常懷一顆感恩的心，就一定是一個不斷進步的人，一個不斷成功的人，一個擁有親情友情的人，一個生活幸?？鞓返娜?。古有小黃香在寒冷的冬天，先用自己的體溫暖了席子，才讓父親睡到溫暖的床上；今有偉人毛主席，邀請他的老師參加開國大典；朱總司令蹲下身，親自為媽媽洗腳。偉人之所以偉大，名人之所以成為名人，是因為他們都擁有美好的心理品質——感恩。大家討論“在我們學校，在我們身邊，有感恩的事例嗎？”答案是肯定的。我們要感激爸爸媽媽把我們帶到這個五彩繽紛的世界，要感激學校的老師給予我們的教誨與溫暖；感激同學給予我們的友愛和幫助；要感激每天為我們打掃衛(wèi)生的清潔工人，使我們能在一個舒適、干凈環(huán)境里學習；還要感激學校食堂里的叔叔阿姨，每天給我們做美味可口的飯菜??各小組派作文成績最優(yōu)異的同學朗讀自己的文章。我們中華民族，有許多優(yōu)良傳統(tǒng)，感恩圖報就是其中之一。常懷感激之心，能讓我們更好地體驗愛，感受情，因為在我們的生活中，我們無時無刻不體驗著家人的關愛、朋友的關心、老師的關注、社會的關懷。很難想象一個缺乏關愛和沒有愛心，對他人關愛和幫助漠然置之的人，能夠很好地融入社會。同學們，一個和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會，既要多些感激之心，也要付出你的愛心。謝謝大家。《我們的價值觀》一、活動目的：樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，是我國思想文化建設的重要目標之一。價值觀對學生的行為有著深層的導向作用。這就迫切需要使學生們對價值觀的正確性有更深更正確的了解！二、教學目標：引導學生初步感知社會主義核心價值體系的基本內容。養(yǎng)成良好的行為習慣，從小事做起，明辨是非，懂禮儀，做好事，樂于幫助他人，有上進心。準備歌曲、小品等節(jié)目。四、教學過程：第一板塊: 感知價值讓學生觀看黨的十八大動漫宣傳片，用圖片出示24字社會主義核心價值觀的內容（富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善），學唱歌曲《二十四字歌》〖設計意圖：通過學唱形象直觀地社會主義價值觀《二十四字歌》幫助學生初步地感知了價值觀，形成了一定的感性認識。（3）作為學生，如何去做一個愛國、敬業(yè)、誠信、友善的人？（4）身邊的親人、朋友、同學需要我們傳播的是什么？〖設計意圖：使學生通過研討正確地領悟價值觀的重要作用，初步樹立了正確的價值觀，下決心在價值觀的引導下調，并進行“做社會主義好少年”的簽名活動。以上四個環(huán)節(jié)由淺入深，層層遞進，充分調動了學生的多種感官并積極參與活動，促進了學生身心和能力的發(fā)展，順理成章的達到了本次活動的目的。新授：愛國是中華民族之魂：（1）古今中外，對祖國的態(tài)度歷來是對一個人進行道德評判的最重要標準。（4）當大十八大把愛國主義作為核心價值觀的重要內容，就是要強化我們的愛國意識，樹立全民的報國熱情。（3）作為一個愛國者，我們要對社會多一份責任 小結：你應該怎樣去愛國？升國旗時你應該怎樣做？讓我們一起樹愛國之心，立報國之志，隨時準備著名為我們偉大祖國的繁榮昌盛貢獻自己的力量。自由是指人的意志自由、存在和發(fā)展的自由，是人類社會的美好向往，也是馬克思主義追求的社會價值目標，社會主義核心價值觀，在社會層面提出的第一個價值取向，就是“自由”。把“自由”作為社會主義核心價值，高度體現了中國特色社會主義核心價值觀既積極承接人類文明發(fā)展的這一共同成果和人類社會的這一共同價值追求，又高揚共產主義價值理想的這一光輝旗幟，高度體現了我們黨堅持最低綱領和最高綱領的有機統(tǒng)一、現實目標與理想目標的有機統(tǒng)一。新授：自由是公民的基本權利：（1）古代著名思想家莊子的故事（2）革命先烈、仁人志士，為追求自由的故事（3）一個人只有擁有了自由，才能稱其為人。自由并不是為所欲為：（1）對一則名言：“人是自由的，卻無處不在枷鎖之中”。人要的是有序的自由，而不是狹隘無序的自由。（2）“生命誠可貴，愛情價更高。但自由必須由制度來保障，人民之中共同建立起能公正、平等地保護每個社會成員的法律，自由才能真正實現。陳毅——《梅嶺三章》（3）實現“人的全面自由發(fā)展”，這是中國夢的光榮與輝煌。本節(jié)課引導學生對互聯網上提供了各種交流、展示的平臺和個性化空間的認識，通過它們我們可以傳遞信息，發(fā)表見解，結交朋友，擴大影響力。本節(jié)的主要任務為訪問中國文明網“向國旗敬禮”。學情分析：經過前面幾節(jié)課的學習，了解到學生們基本對互聯網并不陌生，并且都已經很早就接觸過了，本節(jié)所講授的知識涉及互聯網上信息交流、信息展示等，所以根據學生們的知識能力完全可以通過自主探究學習來完成。過程與方法通過對學習任務“向國旗敬禮，做一個有道德的人”完成的過程，了解學生網上查找、交流、展示信息都掌握了怎樣的方法，通過國旗寄語，讓學生表達自己內心對祖國的美好祝愿，激發(fā)學生愛黨愛國學社會主義的熱情。教學重點：學習互聯網上查找、交流、展示信息的方法。教學方法：小組自主探究教學，小組合作教學 教學安排：一課時 教學流程：一、導入：師：同學們這節(jié)課是一節(jié)自主學習的課程，首先在學習開始前，我有幾個問題想了解一下的，同學們有用、微信交流嗎？有自己的微博、電子郵箱嗎？有上過論壇嗎？生：報告老師，這些我們很早就會了。二、任務驅動：師：同學們，知道10月1日是什么節(jié)日嗎？生：國慶節(jié)。那么同學們有沒有想對祖國說上自己的祝愿話呢？ 生：想啊。情感升華：全班起立，面向國旗宣誓任務三：通過“向國旗寄語”讓學生表達自己內心對祖國的美好祝愿，激發(fā)學生愛黨愛國學社會主義的熱情。三、課程小結：雖然本節(jié)課以學生的自主探究為主要的學習方法，但通過“向國旗敬禮，做一個有道德的人”這個學習任務，從實際應用上來檢驗同學們的網上交流信息與辦事能力。句型：This is my 、She’s reading a ：通過談論圖片學習如何講述正在發(fā)生的事情。培養(yǎng)學生團結合作的精神，養(yǎng)成良好的文明習慣。教學過程： 。本設計希望通過對課文的朗讀、對細節(jié)的揣摩、對語言的品味，讓學生體味鴨蛋中的童心，鄉(xiāng)情，并理解從汪曾祺的生活態(tài)度，獲得生活啟示。品味語言，體會其平淡有味的情致風格。從汪曾琪身上體悟生活態(tài)度。）端午節(jié)雖然是我國傳統(tǒng)節(jié)日，但各地的風俗也略有不同。（板書：端午的鴨蛋）二、感知、探究他的家鄉(xiāng)在端午節(jié)都有哪些風俗呢？你對哪種風俗最感興趣？ 板書：風俗生：系百索子、做香角子、貼五毒、貼符、喝雄黃酒、放黃煙子、吃十二紅、掛鴨蛋絡子（8種風俗）掛鴨蛋絡子都有那些玩法？挑鴨蛋、吃鴨蛋、絡子當飾物、在鴨蛋殼中裝螢火蟲如：鴨蛋有什么可挑的呢？有！一要挑淡青殼的。二要挑形狀好看的。有的樣子蠢，有的秀氣。能挑到淡青殼、秀氣的鴨蛋小孩的心情怎樣？既然能讓自己開心，雖然費點時間，那也值得了。師：挑過來就是為了吃嗎？要裝在絡子里當飾物。絡子誰做的？為什么用彩色絲線？更漂亮、更美。大襟：紐扣在一側的服裝的前面部分。其實掛鴨蛋絡子不僅僅是為了好看，還有平安幸福的寓意。就這三個動作琢磨起來就有如此的趣味。二是驚險，“孩子吃鴨蛋是很小心的”，因為還要用蛋殼做“燈籠”呢!如：蛋黃蛋白吃光了，捉了螢火蟲裝在蛋殼里！螢火蟲在鴨蛋殼里一閃一閃地亮，好看極了！師：為什么好玩？好看。師：汪曾褀寫這篇文章已經69歲高齡，但我們從他的文字中卻能品出什么味？ 板書：趣味材料介入：兒時故鄉(xiāng)的一切，在成年之后，都會罩上一層光輝。請劃出你認為能表現作者對家鄉(xiāng)的鴨蛋情有獨鐘的句子，說一說品出了什么味道?！眤hizi造型詞的朗讀指導師：“吱——”讀出聲音的延長，“冒”改為“流”如何？“冒”感覺紅油慢慢滲透蛋白，還能聞到紅油的香味?！芭丁边€對應了前面的哪個詞？讀出驚嘆羨慕的語氣，還有作為高郵人的自豪感，如：不過高郵的咸鴨蛋，確實是好。師：這幾個副詞，最能體現作者對家鄉(xiāng)鴨蛋的情有獨鐘。只是自豪于鴨蛋嗎？還有什么讓他自豪？那么在作者鐘愛的鴨蛋中你還能品出什么味道來嗎？這種贊美，這種自豪都緣于作者那濃濃的思鄉(xiāng)之情。從這小小鴨蛋中我們又品出了作者濃濃的鄉(xiāng)情。這也就是汪曾祺散文的魅力所在。汪曾祺散文的魅力 板書：生活滋味師：同學們，汪曾祺為什么能在這小小的鴨蛋中嘗出這么多的味道呢？三、拓展延伸汪曾祺的生活滋味就是捻起凡人小事，油鹽醋茶，花鳥蟲魚，瓜果食物，寫風俗，談文化，憶舊聞，述掌故，寄鄉(xiāng)情，寫“一地雞毛”。同學們，有沒有曾經被你忽略而現在回想起來卻別有滋味的生活小事呢？感謝汪曾祺!是他,讓我們停下匆匆的腳步,去體味這“凡人小事”的閑適、真實、鮮活，獲得一點清涼，一點寧靜，一點“滋潤”。用一兩百字詳細地說明你所知道的端午節(jié)的一種風俗，注意借鑒作者平淡而有味的語言風格。2．感知文章內容，體會云南少數民族的歌會習俗的文化知識。3．識記并理解積累文中的生字生詞。教學重點、難點 理解三種不同場合民歌的方式和內容及在寫作手法上的不同。教學時數：二課時 預習作業(yè)1．給下列加點字注音。)西譬(p236。)米蹲(dūn)踞忌諱(hu236。u)和鐵箍(gǖ)熹(xī)微