2、5倍數(shù)的特征設(shè)計-在線瀏覽
2024-10-28 23:34本頁面
【正文】 生發(fā)現(xiàn)有重合的部分，進(jìn)而總結(jié)出既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)的數(shù)的特征是個位是0.（五）學(xué)生根據(jù)特征說一說2的倍數(shù)，5的倍數(shù)，奇數(shù)有哪些。根據(jù)特征判斷那些數(shù)是2的倍數(shù)還是5的倍數(shù)。根據(jù)要求填寫一個4位數(shù) 345口生活中的數(shù)學(xué)，單雙號限行：我當(dāng)小交警。學(xué)生說收獲，教師總結(jié)。因此，熟練地掌握5的倍數(shù)的特征具有十分重要的意義。教學(xué)目標(biāo)：知識和技能：初步掌握5的倍數(shù)的特征，了解奇數(shù)、偶數(shù)的概念，能判斷一個數(shù)是否5的倍數(shù)，及奇數(shù)、偶數(shù)。情感、態(tài)度和價值觀：在觀察，猜測和討論的過程中，發(fā)展學(xué)生的合作意識，培養(yǎng)學(xué)生判斷，推理及探究問題的能力。難點：利用所學(xué)知識解決生活中的數(shù)學(xué)問題。在研究5的倍數(shù)特征的基礎(chǔ)上用同樣的方法研究2的倍數(shù)的特征。師：看來5的倍數(shù)有很多，那么，5的倍數(shù)有什么特征沒有？這就是我們本節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。（教師全班巡視）學(xué)生匯報100以內(nèi)5的倍數(shù)教師出示幻燈片3，和學(xué)生一起標(biāo)出5的倍數(shù)。師：大家的猜想在100以內(nèi)看來是適用的，那么100以外更大的數(shù)呢？是否同樣適用。學(xué)生自主驗證請學(xué)生上黑板演示是如驗證的。學(xué)生自由回答板書： 5的倍數(shù)的特征：個位上是0或5的數(shù)是5的倍數(shù)。生：能師：請同學(xué)們在這些數(shù)中圈出5的倍數(shù)來。師：下面，我們就用這種方法繼續(xù)在百數(shù)表中探究2的倍數(shù)的特征（要求自己先獨立完成，然后同桌交流自己有價值的發(fā)現(xiàn)）學(xué)生先獨立探究，然后同桌交流自己的發(fā)現(xiàn)，最后組織全班學(xué)生匯報交流，得出結(jié)論。（設(shè)計意圖：在引導(dǎo)學(xué)生探究2的倍數(shù)的特征時，充分注重學(xué)法的指導(dǎo)，讓學(xué)生借助5的倍數(shù)特征的方法獨立探究2的倍數(shù)特征，這樣既尊重了學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，又體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，既教給了學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，有提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力）認(rèn)識奇數(shù)、偶數(shù)師：2的倍數(shù)在我們數(shù)學(xué)領(lǐng)域里有個名字教偶數(shù)。不是2的倍數(shù)的數(shù)叫奇數(shù)。師：老師說一些 數(shù)字看看同學(xué)們能不能很快的判斷出是偶數(shù)還是奇數(shù)。師：剛才大家總結(jié)了2的倍數(shù)的特征，又認(rèn)識了奇數(shù)、偶數(shù)，現(xiàn)在大家一起來看兩道題。強(qiáng)調(diào)：做此類題注意按順序進(jìn)行，既不遺漏，又不重復(fù)。師：同學(xué)們，剛才大家在百數(shù)表中分別找出了2和5的倍數(shù)，那么大家發(fā)現(xiàn)沒發(fā)現(xiàn)有一些特殊的數(shù)字？生：40.。那么這些數(shù)又有什么特征呢？生：個位上是０的數(shù)既是２的倍數(shù)又是５的倍數(shù)。三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高接下來，我們就用學(xué)到的只是去解決一些生活中的問題： １、出示幻燈１０，學(xué)生經(jīng)過思考后獨立回答。四、今天這節(jié)課你有什么收獲？把你的收獲同其他同學(xué)分享一下。２的倍數(shù)的特征：個位上是０、２、４、６、８的數(shù)是２的倍數(shù)。（），最小的偶數(shù)是（），最大的奇數(shù)是（）。（）的數(shù)叫做偶數(shù)，（）的數(shù)叫做奇數(shù)。6 既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)的數(shù)的特征是（）。8 一個兩位數(shù)，它既是5的倍數(shù)，又是3的倍數(shù)，而且是偶數(shù)，這個數(shù)最小是（）。、5中選出三個數(shù)字組成三位數(shù)，其中能同時被5整除的最小三位數(shù)是（），最大三位數(shù)是（）。1個位上是()的數(shù)，都能被2整除；個位上是()的數(shù)，都能被5整除。()就是3的倍數(shù)，1708至少加上()就是5的倍數(shù)。、2417547100中，2的倍數(shù)有（）；3的倍數(shù)有（）；5的倍數(shù)有()，既是2的倍數(shù)又是5的倍數(shù)有（），既是3 的倍數(shù)又是5的倍數(shù)有（）。 2647586043800中。從0、這4個數(shù)中，選出三個組成三位數(shù)。（3）組成的數(shù)是3的倍數(shù)有： +偶數(shù)= 奇數(shù)+奇數(shù)= 偶數(shù)+奇數(shù)= （）的自然數(shù)，叫做奇數(shù)。，5的倍數(shù)的最大兩位數(shù)是（）。（一）用0、6四個數(shù)中，選擇兩個數(shù)組成兩位數(shù)。（），又是3的倍數(shù)?！跏?的倍數(shù)，□里最大填()?！跏?和5的倍數(shù)，□里最大填()。3□7，□里可以填（）。14□3，□里可以填（）?！趵锾钌弦粋€適當(dāng)?shù)臄?shù)字 ①：2和3的最小倍數(shù)： ７□□，５□２ ； ②：3與5的最小倍數(shù)： ３□５，□６□ ③：2，3和５的最大倍數(shù)： □７□一)用
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