【學(xué)生作文】讀追風(fēng)箏的人有感-在線瀏覽
2024-10-28 23:29本頁(yè)面
【正文】 友，但他同時(shí)又是那么懦弱，當(dāng)時(shí)是那么沒(méi)有勇氣也沒(méi)有辦法保護(hù)自己和自己最好的朋友，所以才會(huì)發(fā)生那件悲慘不堪的事情。其實(shí)，需要贖罪的應(yīng)該還有阿米爾的爸爸，一個(gè)一生都很在乎自己的名聲的人，他也犯了一個(gè)大錯(cuò)，就像阿米爾背叛了哈桑一樣，背叛了對(duì)自己忠誠(chéng)如一的仆人阿里。猶如一本書(shū)的書(shū)名“不能承受的生命之輕”,這本書(shū)已將贖罪上升到生命的傳承的高度。作者：陳鍶敏第二篇：讀《追風(fēng)箏的人》有感讀《追風(fēng)箏的人》有感“為你，千千萬(wàn)萬(wàn)遍”。阿米爾懦弱膽小，哈桑勇敢忠誠(chéng)。阿米爾的膽怯、羞恥，將哈桑趕出了家門，而他自己也落入了良心的譴責(zé)當(dāng)中。是的，在人生漫漫的征程中，每個(gè)人都會(huì)或多或少地犯點(diǎn)錯(cuò)誤，阿米爾如是，我們亦然?；蛟S，她早已忘記我的名字，以及我倆發(fā)生的故事，但我會(huì)為自己曾經(jīng)過(guò)分的舉動(dòng)而深疚。如果一個(gè)人犯了并非不可饒恕的罪責(zé)，那么一定得給人家一個(gè)改正的機(jī)會(huì)，去救贖自己的靈魂。哈桑，這個(gè)忠誠(chéng)勇敢的孩子，更是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的榜樣。這不禁讓我想到了我的弟弟。他單純善良，萬(wàn)事都想同我分享，是我不折不扣的“追隨者”。想到此，作為姐姐的我尤為汗顏、歉疚。我們必須要精心呵護(hù)，珍惜這份來(lái)之不易的情緣。他那種為了諾言而奉獻(xiàn)自己全部的精神，值得我們敬佩。在這個(gè)紛繁的大千世界里，每個(gè)人都應(yīng)有擔(dān)當(dāng)，希冀我們都是追風(fēng)箏的人。風(fēng)箏，就好象一位天使般的信使；亦好象一個(gè)信使似的的天使，它傳遞著美好和愿景；聯(lián)系著人間和天堂。我懷著期待進(jìn)入了作者用輕描淡寫(xiě)的筆調(diào)營(yíng)造的情景，從容平和卻暗含憂傷的靜美心態(tài)講述的記憶里，一口氣讀了70多頁(yè)?！彼f(shuō)得真實(shí)在，喀布爾的冬天和我們這里一樣是孩子們自由的假期，時(shí)間的流水濾盡了童年的煩惱。當(dāng)“……說(shuō)了這個(gè)謊——我希望這是一長(zhǎng)串可恥的謊言中最后一個(gè)。不該是這樣的??！他們不應(yīng)該是最親密的嗎？一個(gè)風(fēng)箏的最好的放飛著，一個(gè)是最好的風(fēng)箏的追逐著，這不應(yīng)該是最美的故事嗎？但是，風(fēng)箏就是風(fēng)箏，它的天職是飛翔。打了3天我都不理睬在角落的書(shū)，心中的怒漸漸消退但思考卻與日俱增，我想知道所以又捧回書(shū)。這個(gè)故事枝節(jié)復(fù)雜而且太厚重，但好似一切輪回又回到了起點(diǎn)，最后又重合為一點(diǎn)。風(fēng)箏讓哈桑失去了快樂(lè)，卻讓他的兒子索拉博找回了快樂(lè)。我也找到了天使——阿米爾。但我覺(jué)得他真的是墜落人間的天使。阿米爾一直在爸爸走也走不出的陰影下呼喊，誰(shuí)能教他挺身而出？面對(duì)父親和別人指責(zé)自己是懦夫時(shí)，天使的血液在說(shuō)：“也許爸爸說(shuō)的對(duì)。這讓我體會(huì)到人總有丑陋的一面，“丑陋總是與美好如影相隨的，在美的背后，丑正探出半張臉龐。讀完這本書(shū)就像品一杯茶，有一點(diǎn)點(diǎn)苦澀，但其中的甘甜讓你回味良久。本書(shū)作者是卡勒德《追風(fēng)箏的人》是他的第一本小說(shuō)，具說(shuō)本書(shū)里有他的自傳。在被冤枉的情況下，哈桑最終還是走了。在為哈桑盡最后一點(diǎn)心力時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)驚天謊言。張開(kāi)雙臂，迎風(fēng)而跑。即使是主仆關(guān)系，即使是阿米爾背叛了他，可是哈桑的忠誠(chéng)仍然不變，寧愿自己吃苦也要守護(hù)“我”?！边@句話多次出現(xiàn)在這本書(shū)中，可我每每讀到這兒時(shí)我都會(huì)深受感動(dòng)，是啊，這一句短短的句子里包含了多么深的含義??！這不僅僅是哈桑對(duì)阿米爾的忠誠(chéng)，更是哈桑對(duì)阿米爾的信任。對(duì)于阿米爾來(lái)說(shuō)，風(fēng)箏隱于他人格中必不可少的部分，只有追到了，他才能成為健全的人。合上這本書(shū)，我不得不閉上眼睛仔細(xì)斟酌一下書(shū)中的精華所在。雖然沒(méi)有直接說(shuō)自己想表達(dá)的東西，但是通過(guò)描寫(xiě)，更加加深了我們對(duì)這本書(shū)的印象，看上去輕筆淡描，卻令人回縈難忘。故事就像是在一個(gè)殘舊的留聲機(jī)里放著一張磨花的舊唱片，讀完了，那悲傷的斷斷續(xù)續(xù)的不完整的旋律還是在耳邊凄鳴。然而，在
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