【正文】 在夜間若有什么動靜，它便放聲啼叫，頂尖銳、頂慘，使任何貪睡的人也得起來看看，是不是有了黃鼠狼。它偉大，因為它是雞母親。我不敢再討厭母雞了。（2分）“一向討厭母雞”，主要原因有三點：（3分）①________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________ ③________________________________________________________________________ “我”改變對母雞看法的原因是什么?（2分）__________________________________________________________________________ ，“連大公雞也怕它三分”’與前文哪句話相照應(yīng)?這樣寫用意何在？（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿“負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦”，請在文中各找出一例說明。（每個一分，多寫兩個加1分）降（3分）如：孜孜不倦 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2．填寫。（5分）② 默寫出具有一定哲理的名詩名句。試按要求改寫下句。例：小李是昨天坐火車去了北京。o,脂zhī飴y237。i10．①神仙靈異的精元（華），美好吉祥之水②它的凝聚之狀就像脂肪，它的甜味有如飴糖。（二）《天使心》：13．將自己變成壁虎躺在墻角為人們默默地吃掉蚊子。答成不好能言之成理也可（只答“用得好或不好”不得分）15, 示例：天真、純潔、無私、樂于奉獻(xiàn)（三）16．夾敘夾議（或：敘議結(jié)合）17．比喻論證。19．此題為開放性試題，對哪一句感受最深都可以，但得講出道理：首先，從語文角度，要用語文知識解釋句子的特點；其次，從思想內(nèi)容角度回答。三、22作文（略）四、23．C24．此題為開放題，只要學(xué)生言之成理即可，如：事物是發(fā)展變化的，人們應(yīng)根據(jù)事物的變化來調(diào)整自己的工作略。26①母雞的叫聲 ②欺軟怕硬，乘人不備而進(jìn)攻 ③下蛋后好炫耀功27．我從孵養(yǎng)小雞雛的母雞身上看到了負(fù)責(zé)、慈愛、勇敢、辛苦的精神, 28．與文中第二段中的“它永遠(yuǎn)不反抗公雞”相照應(yīng)；突出表現(xiàn)成為一個母親后，母雞在保護(hù)幼子時的勇敢和責(zé)任感。慈愛：它若伏在地上，雞雛們有的便爬在它的背上．啄它的頭或別的地方，它一聲也不哼勇敢：假若有別的大雞來搶食，它一定出去，把它們趕出老遠(yuǎn)，連大公雞也怕它三分辛苦：它還半蹲著——我想這是相當(dāng)勞累的——教它們擠在它的翅下，胸下，得一點溫暖。學(xué)習(xí)本文，首先要整體感知文章，明確文章的說明對象。在此基礎(chǔ)上，找出文章中生動而形象地介紹有關(guān)松鼠情況的語句。最后進(jìn)行說明小動物的寫作訓(xùn)練，學(xué)會運用生動活潑的語言準(zhǔn)確說明事物的特征。馴，順服的。矯，強壯。3．纓（ｙīｎｇ）：這里指系在帽子上的穗狀裝飾品。4．蟄伏：動物冬眠，潛伏起來不吃不動。6．櫸（ｊǔ）實：櫸樹的果實。木材堅硬，耐水濕，是優(yōu)良的造船、建筑、橋梁用材。文學(xué)常識1．布豐（1707—1788），法國著名學(xué)者、作家。2．科學(xué)小品文：是說明文的一種，它與其他說明文的不同之處，是采用了某些文學(xué)的表現(xiàn)手法。如果說雜文是文藝性的議論文，是政治思想戰(zhàn)線的匕首和投槍，那么科學(xué)小品就是文藝性的說明文，是科學(xué)普及宣傳中的輕騎兵。它短小精練，也可稱千字文，一篇集中說明一個問題，資料可靠、數(shù)據(jù)確鑿，力求知識的科學(xué)性；它玲瓏活潑，有豐富的聯(lián)想和想像，可敘述，可描寫；它通俗生動，多用比喻、擬人等修辭手法，把科學(xué)融于藝術(shù)之中，富于情趣，引人入勝。第二部分（第2至5段），分述松鼠的三個特點：漂亮、馴良和乖巧。教材賞析①松鼠是一種漂亮的小動物，馴良，乖巧，很討人喜歡。玲瓏的小面孔，襯上一條帽纓形的美麗的尾巴，顯得格外漂亮；尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，身子就躲在尾巴底下歇涼。它們在樹上做窩，摘果實，喝露水，只有樹被風(fēng)刮得太厲害了，才到地上來。它們從來不接近人的住宅，也不呆在小樹叢里，只喜歡大的樹林，住在高大的樹上。它們好像很怕強烈的日光，白天躲在窩里歇涼，晚上出來練跑，玩耍，吃東西。思考 1．松鼠討人喜歡的原因是：_____、_____、_____。2．作者在介紹松鼠的活動能力上使用了哪些準(zhǔn)確的詞語？ 3．“它們常常直豎著身子坐著”中的“常?！笨梢匀サ魡幔繛槭裁?？ 4．從選文中找出一個擬人句并說明它的作用。2．矯健 輕快 敏捷 機(jī)警 點撥 本題主要考查用準(zhǔn)確的詞來介紹松鼠的活動能力強。3．不可以。如果去掉，意思表達(dá)就不夠準(zhǔn)確，也體現(xiàn)不出說明文語言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性。4．尾巴老是翹起來，一直翹到頭上，身子就躲在尾巴底下歇涼。先介紹松鼠尾巴的狀態(tài)——“老是翹起來”，再介紹尾巴翹的高度——“一直翹到頭上”，顯示出松鼠身子與尾巴的比例與眾不同，看上去，“身子就躲在尾巴底下歇涼”，生動活潑地點出松鼠形態(tài)的奇特之處。黃鼠狼的聽覺極為靈敏，遠(yuǎn)遠(yuǎn)便能嗅到老鼠的氣味，并能十分準(zhǔn)確地判斷洞里是否有老鼠。黃鼠狼在動物分類學(xué)上屬哺乳類食肉目。除了繁殖期外，它都過著獨居生活。不過，這不是經(jīng)常的。雌性每年生育1～2次，一窩獸5～8只。在這期間，黃鼠狼需要捕捉大量的老鼠和其他嚙齒動物，來喂育子女。但黃鼠狼是習(xí)慣于夜間活動的，白天出來活動，眼睛就有些遲鈍，往往對周圍的情況辨認(rèn)不清。直立起身子，機(jī)警地觀察周圍的環(huán)境，但直立身子容易跌倒，所以常常搖動前肢以保持平衡，看起來像是作揖。（選自《動物世界》）思考 1．這篇文章從哪幾個方面介紹了黃鼠狼的特點？2．畫線語句采用了_____、_____的說明方法，主要說明了什么問題？你對黃鼠狼的印象如何？ 3．黃鼠狼真的是在拜太陽嗎？文中是怎樣解釋的，用自己的話概括說明。解析 1．機(jī)警、外形、食性、生殖及捕食習(xí)慣。答案大多包含在原文中，讀懂原文就能準(zhǔn)確答題。點撥 本題考查的是說明方法，說明語句的內(nèi)容和個人對黃鼠狼的印象；需要進(jìn)行辨析、歸納。黃鼠狼慣于夜間活動，在陽光普照的白天活動，往往對周圍情況辨認(rèn)不清，有時就直立起身子，觀察周圍環(huán)境。點撥 本題考查對原文語句的理解、概括。（2）我國出口的黃鼠狼皮，在國際市場 上享有很高的聲譽。以上可任選一條，也可另選。第十六課 松樹金龜子（節(jié)選）Ⅰ 學(xué)法導(dǎo)引《松樹金龜子》是一篇介紹動物生態(tài)的科學(xué)小品文。學(xué)習(xí)本文，首先整體感知文章內(nèi)容，然后合作探究，重點體會本文的文藝筆法，運用比較法體會用詞的準(zhǔn)確性與生動性。Ⅱ 要點精講字詞積累1．鍬（ｑｉ?。铮阂环N工具，一般金屬頭、木柄。注意“鍬”勿寫為“揪”。3．獻(xiàn)媚：為了討好別人而做出的某種姿態(tài)或舉動。衷，內(nèi)心。5．抑郁：心有憤恨，不能訴說而煩悶。文學(xué)常識法布爾（1823—1915），法國昆蟲學(xué)家、作家。Ⅲ 課文整合課文結(jié)構(gòu)第一部分（第1至3段）：介紹松樹金龜子的外形特征。第三部分（第21段）：從松樹金龜子與農(nóng)作物的關(guān)系，呼吁人們“別去打擾它”，滲透了作者對金龜子的人文關(guān)懷。大多數(shù)金龜子嘴里啃著松針，后爪鉤著樹枝，露出很滿足的樣子。直到黃昏再次降臨，它們才重新在空中飛舞。所以我在早上，乘它們打瞌睡時抓了四對，關(guān)進(jìn)寬敞的鐵絲網(wǎng)里，再放點松枝進(jìn)去讓它們歇息。因為它們無法高飛。思考 1．解釋文中加點詞語?！笔且粋€什么句式？起到了什么作用？它們到底是在忙什么呢？5．選文大量使用擬人化手法以使說明生動形象，請舉出兩例。②這里指雌蟲。④一點也不動心。2．雄蟲的“折扇”指的是觸角末端的各7條緊挨著的流蘇。點撥 回答此類題目時要注意結(jié)合上下文。因為失去了自由所以感到抑郁。在文中起到了承上啟下的作用。點撥 答題時注意設(shè)問句與反問句的區(qū)別：設(shè)問句自問自答，反問句答在問中。（2）有的甚至咬著松針在那里打瞌睡。金雕和玉琢的精品也無法同這大自然的瑰寶媲美。小蜂鳥是大自然的杰作，其他鳥僅僅部分享有的品質(zhì)它都兼而有之：輕盈、迅疾、敏捷、優(yōu)雅、華麗的羽毛——這小小的寵兒應(yīng)有盡有。它有花的鮮艷，有花的光澤；花蜜是它的食糧，它只生活在花兒常新的國度里。它的喙是一根細(xì)針，舌頭是一根纖細(xì)的線；它的眼睛像兩個閃光的黑點；它翅上的羽毛非常輕薄，好像是透明的；它的雙足又短又小，不易為人察覺；它極少用足，停下來只是為了過夜，而白天它縱情在空中邀游；它飛翔起來持續(xù)不斷，而且速度很快，發(fā)出嗡嗡地響聲。它是所有的花朵的客人，它用細(xì)長的舌頭探進(jìn)它們懷中，用翅膀撫摸它們，但既不老是固定在一個地方，也不一離去就不復(fù)返；它來去無常僅僅是因為它隨心所欲和以無邪的方式恣意歡娛，因為這位輕浮的情人雖然靠花兒生存，但并不摧殘它們；它不過吸它們的花蜜，而且仿佛這是它舌頭的惟一用途。 ｄｉ224。ｏ ｚ236。它屬于鳥類，但體積最小，“以其微小博得盛譽”。3．可以看出蜂鳥喜愛清潔。因為“從來”與“向來”同義，指從過去到現(xiàn)在。4．這樣可以使我們形象、具體地了解到蜂鳥的形體特點。文章條理清晰地從多方面介紹了大熊貓的特點和生活習(xí)性，說明了大熊貓成為國寶的原因。在揣摩語言的基礎(chǔ)上，通過反復(fù)朗讀有關(guān)語句、語段，進(jìn)而感受作者對大熊貓的喜愛之情。注意“衍”勿寫為“街”或“銜”。3．璀璨（ｃｕǐ ｃ224。4．浩瀚：形容水勢盛大。6．分娩（ｍｉǎｎ）：這里指生幼畜。另音ｚī，仔肩（擔(dān)任）；ｚǐ，仔細(xì)。支，支持。）日：第二天。浙江溫州人。后以寫報告文學(xué)為主，并作有傳記《張春橋浮沉錄》《王洪文浮沉錄》《陳伯達(dá)其人》等。第二部分（第8至16段）：介紹野生大熊貓的生長環(huán)境和生活習(xí)性，以及野生大熊貓數(shù)量少、瀕臨滅絕的處境。（注：根據(jù)對文章內(nèi)容理解的不同，文章層次亦可有多種劃分。嚴(yán)格地說，“熊貓”是錯誤的名詞?？墒?，當(dāng)時報刊的橫標(biāo)題習(xí)慣于自右向左認(rèn)讀，于是記者們便在報道中把“貓熊”誤寫為“熊貓”。于是，人們只得將錯就錯，稱“貓熊”為“熊貓”。后來熊一直保持肉食習(xí)慣，而大熊貓卻棄葷食素，最喜翠竹，偶爾也吃玉米稈、幼杉樹皮。大熊貓食用的竹類共有17種，其中最愛吃的是冷箭竹和華橘竹。凡是大熊貓活動的地方，最容易發(fā)現(xiàn)的就是一堆堆纖維素糞便。思考 1．大熊貓是怎么得名的？這個叫法科學(xué)嗎？ 2．大熊貓棄葷食素的原因是什么？3．選文使用了多種說明方法，按要求找出例句。解析 1．是由于媒體傳播的錯案造成的。2．是因為熊貓的祖先尋不到肉食，只得吃竹子，世代相傳，養(yǎng)成習(xí)慣。②一頭成年的大熊貓每晝夜最少要吃15～20公斤竹子。5．①設(shè)立保護(hù)區(qū)；②人工飼養(yǎng)。6．熊貓的得名原因及食性。美國印第安納州圣母大學(xué)的科學(xué)家說，他們發(fā)現(xiàn)蜜蜂是通過“光流”來判斷距離。②科學(xué)家們訓(xùn)練了一些蜜蜂，使它們飛過一條8米長的管道找到食物。③觀察發(fā)現(xiàn)，蜜蜂會用搖擺舞的方式向同伴傳達(dá)食物的方位信息，搖擺的頻率代表距離。其他蜜蜂根據(jù)這一信息飛往食物所在方向時，如果不通過管道而是在普通環(huán)境中飛行，就會飛出70多米遠(yuǎn)。如果對這一“測距系統(tǒng)”加以干擾，蜜蜂就會判斷失誤，并通過搖擺舞蹈把錯誤的距離信息告訴同伴。2．根據(jù)第①段的內(nèi)容，你認(rèn)為在第②段橫線處應(yīng)填寫的語句是：_____。其同伴據(jù)此得到的信息是，食物所在方位要比實際距離_____。解析 1．光流是指觀察者的位置發(fā)生變化時，周圍景物顯示出的移動量。2．產(chǎn)生的光流也大得多。3．快、遠(yuǎn)4．計算在該方向上飛過了多少景物，據(jù)此判斷食物距離。學(xué)習(xí)本文，首先對照注釋，查閱工具書，并通過相互切磋，讀懂課文、把握重點實詞虛詞的意義；討論交流對老虎的描寫，認(rèn)識老虎的性格特征。Ⅱ 要點精講字詞積累1．好事者：喜歡多事的人。4．遠(yuǎn)遁（ｄ249。“遁”勿寫為“循”。）：態(tài)度親近而不莊重。ｎｇ）：跳躍。7．（ｈǎｎ）：怒吼。他是韓愈提倡的古文運動的積極支持者。他的作品有的揭露了統(tǒng)治者的壓迫剝削，反映人民的痛苦；有的傾吐自己抑郁的情懷，表達(dá)出一部分有理想而又遭遇坎坷的知識分子的感情。作品集有《柳河?xùn)|集》。先秦時代的寓言往往只是一些文章的短小片段，柳宗元在繼承前人成就的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地發(fā)展了寓言這種體裁，使之成為一種獨立、完整的文學(xué)樣式。他善于想像和夸張，更善于諷刺，創(chuàng)作了許多栩栩如生的文學(xué)形象。他遭貶謫以后，深感當(dāng)時社會的黑暗和腐敗，便采用短小的寓言形式，諷刺時政。Ⅲ 課文整合課文結(jié)構(gòu)第一部分（第1段）：寫黔驢的來歷及老虎初見驢子時的恐懼、茫然。教材賞析他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。虎因喜，計之曰：“技止此耳！”因跳踉大，斷其喉，盡其肉，乃去。（2）有好事者船載以入。4．文章描寫虎的動作用詞準(zhǔn)確精練，如：老虎初見驢時“蔽”、“窺”，生動地勾畫出老虎既好奇又害怕的心理。2．（1）老虎藏在樹林里偷偷看它，漸漸地出來接近它，小心謹(jǐn)慎，不了解它究竟是什么東西。3．龐然大物：外表上龐大的東西。黔驢之技：唐朝柳宗元的《三戒老虎看見驢個子很大，又聽見它的叫聲很響，起初很害怕，老遠(yuǎn)就躲開。老虎看見驢的技能只不過如此，就把它吃了。4．文中寫老虎再見驢時“駭”、“遁”，進(jìn)一步刻畫出虎的恐懼心理。Ⅳ 課外類文臨江之麋臨江之人畋得麋鹿，畜之。其人怒，怛之。積久，犬皆如人意。犬畏主人，與之俯仰，甚善，然時啖其舌。外犬見而喜且怒，共殺食之，狼藉道上。2．翻譯下列句子。（2）外犬見而喜且怒，共殺食之，狼藉道上。在《三戒》的序言中作者寫到“吾恒惡世之人不知推己之本，而乘物以逞，或依勢以干其非類，出技以怒強，竊時從肆報，然卒迨于禍”，說明了作者寫這幾則寓言是為了諷刺一些人。2．（1）認(rèn)為狗真是我的好朋友，互相碰撞翻滾，越來越親熱。3．因為麋鹿忘記了自己的身份，把狗當(dāng)作朋友，這種執(zhí)迷不悟斷送了它的生命。4．《臨江之麋》諷刺了“依勢以干其非類”的人；《黔之驢》諷刺了“出技以怒強”的人。因此本篇教學(xué)的創(chuàng)意之處在于對教材三大板塊的處理。魯迅所描繪的平橋村，類似于沈從文筆下的湘西邊城，都是作者理想之寄托。但每每憶及，總會有一種惆悵的失落感，而人們對永遠(yuǎn)失落和不可重復(fù)的歲月總會去追尋出它的美感來。（三