20xx英語(yǔ)學(xué)科總結(jié)-在線瀏覽
2024-10-28 23:04本頁(yè)面
【正文】 取得了聯(lián)系，他媽媽說(shuō)他特別好動(dòng)、貪玩，但表現(xiàn)欲強(qiáng)。我該怎么辦？新課程 Go for it 詞匯量大，信息量大，如果學(xué)生不花點(diǎn)時(shí)間去讀、記單詞，是行不通的！經(jīng)過(guò)反思，我及時(shí)調(diào)整了教學(xué)方法。我充分利用初二學(xué)生爭(zhēng)強(qiáng)好勝，表現(xiàn)欲強(qiáng)的特點(diǎn)，開(kāi)展小組競(jìng)賽，看誰(shuí)記的單詞多，準(zhǔn)確率高，優(yōu)勝者發(fā)給一個(gè)小獎(jiǎng)品，學(xué)生非常樂(lè)意參加這種競(jìng)賽活動(dòng)，情緒很高漲，既活躍了課堂氣氛，又檢查督促了學(xué)生單詞掌握的情況。以后每次聽(tīng)寫(xiě)他都是優(yōu)，聽(tīng)寫(xiě)時(shí)再也看不到他愁眉苦臉的樣子了。老師，我現(xiàn)在居然會(huì)按讀音記單詞了！謝謝老師教會(huì)我們音標(biāo)，我不愿落后！我會(huì)繼續(xù)努力的。他現(xiàn)在不光課內(nèi)單詞掌握得好，他還準(zhǔn)備了一本課外單詞集。以上案例的成功，都應(yīng)歸功于新的英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)試驗(yàn)項(xiàng)目，它使我改變了教學(xué)評(píng)價(jià)方法，注重了學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和進(jìn)步的評(píng)價(jià)，而不是單一地用考試這一個(gè)終結(jié)性評(píng)價(jià)來(lái)評(píng)價(jià)每個(gè)學(xué)生。教師只有充分信任學(xué)生，才能使學(xué)生感受到你對(duì)她的期待，從而充分信任你。孩子學(xué)習(xí)不好，有著眾多的原因，心理障礙和不良學(xué)習(xí)習(xí)慣恐怕是最基本也最普遍的，又是最容易被老師和家長(zhǎng)忽視的問(wèn)題了！老師、家長(zhǎng)早已習(xí)慣了用命令的口氣，生硬的態(tài)度去責(zé)備、訓(xùn)斥孩子。我想如果沒(méi)有新的英語(yǔ)教學(xué)評(píng)價(jià)，案例中的兩位同學(xué)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)方面可能又是老師眼中的“差生”了。”讓我們改變?cè)u(píng)價(jià)方式，從多角度，多側(cè)面鼓勵(lì)、幫助學(xué)生吧！讓他們學(xué)得更自信、更輕松、更快樂(lè)！參考文獻(xiàn)① [m].福州：福建教育出版社，2003.② [m]：北京：高等教育出版社，2005.第二篇：英語(yǔ)學(xué)科總結(jié)2017—2018第一學(xué)期五年級(jí)英語(yǔ)學(xué)科總結(jié)張玉鳳五年級(jí)上學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作總結(jié)——50505 不知不覺(jué)一個(gè)學(xué)期即將畫(huà)上句號(hào)，又該提筆寫(xiě)上“本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)”了。本學(xué)期，我擔(dān)任五年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)，經(jīng)過(guò)全體同學(xué)們的共同努力，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書(shū)，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫(xiě)好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改。在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)，使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)，幫助他們樹(shù)立學(xué)好各門(mén)知識(shí)的信心。教學(xué)生做游戲、唱英語(yǔ)歌等來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。為提高學(xué)生的聽(tīng)力水平，常讓學(xué)生聽(tīng)英語(yǔ)歌曲及英語(yǔ)會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書(shū)。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。厚愛(ài)差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠(chéng)”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論；最后做到“理解”二字，即通過(guò)學(xué)生的眼睛看事物。因此我盡量創(chuàng)設(shè)情景，通過(guò)實(shí)物、卡片、講故事、簡(jiǎn)筆畫(huà)等進(jìn)行教學(xué)，并結(jié)合課文內(nèi)容，運(yùn)用表情、動(dòng)作，盡量使課堂教學(xué)聲情并茂，激起學(xué)生的求知欲。同時(shí)興趣來(lái)自?xún)和暮闷嫘?，勇敢?lái)自于希望和鼓勵(lì)。學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)學(xué)生需要教師的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。課堂上我總是用“OK”、“Good”You are clever”、“Excellent”來(lái)表?yè)P(yáng)學(xué)生；本學(xué)期我還利用標(biāo)有g(shù)ood ,great ,excellent 等不同的小卡片作為課堂獎(jiǎng)勵(lì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生五、英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)方面的情況在平時(shí)的教學(xué)中我們不但重視學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀的能力，寫(xiě)更是不可忽視的一個(gè)環(huán)節(jié)。在聽(tīng)課，評(píng)課方面，如果有跨部聽(tīng)其他老師講課的機(jī)會(huì)，我都會(huì)好好地把握，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，來(lái)提高自己的教學(xué)水平。六、學(xué)生合作方面新課堂模式，要求我們的學(xué)生在學(xué)習(xí)中必須學(xué)會(huì)合作。在互相檢測(cè)的同時(shí)，要求同學(xué)們做到人人過(guò)關(guān)。所以，不但是對(duì)學(xué)生，要嚴(yán)格要求。在以后的日子里，我會(huì)在今后的教學(xué)過(guò)程中逐步改正和完善教育教學(xué)方法，爭(zhēng)取更大進(jìn)步，早日成長(zhǎng)為一名合格的英語(yǔ)教師。本次試卷基礎(chǔ)題較多，主要考察基本句型，由于素日努力背誦，默寫(xiě)，學(xué)生已經(jīng)基本掌握。五年級(jí)的學(xué)生已學(xué)過(guò)兩年多的英語(yǔ)，學(xué)生以有
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