【正文】 課 教 案備課教師:王琴2019八年級綜合實踐課（上）授課計劃表授課教師：王琴綜合實踐活動計劃綜合實踐活動是一個新型課程,是面向全體學(xué)生開放的,為了塑造學(xué)生的完美的人格,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,實現(xiàn)學(xué)生生動活潑、主動發(fā)展,追求人文精神與科學(xué)精神相融合為價值取向,使每一個學(xué)生得到全面的發(fā)展,特制定以下活動計劃:活動宗旨:倡導(dǎo)學(xué)生自主參與、交流、合作、探究式的學(xué)習(xí)活動,充分尊重學(xué)生的個性使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。實踐性。具體要求:重視學(xué)生的發(fā)展,圍繞發(fā)展學(xué)生的潛能這一核心,正確處理學(xué)生、教師、教材及家庭、學(xué)校、社會之間的關(guān)系,始終把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人,當(dāng)作選擇行動的主體和責(zé)任的主體來看待。學(xué)生要主體實踐親身體驗,要求學(xué)生主動參與、自主活動。在實踐活動中積累感性經(jīng)驗,應(yīng)用和驗證已有學(xué)科知識經(jīng)驗和技能,多思路、多角度地尋求解決問題的方法。重視學(xué)生全體參與,學(xué)會共處、學(xué)會分享、學(xué)會合作、學(xué)會溝通、學(xué)會互相交流。總之,以上僅僅是個計劃,有待于在今后的工作中不斷完善,勇于探究,爭取使我年級綜合實踐實現(xiàn)新的突破。sars一經(jīng)出現(xiàn)，就表現(xiàn)出極強(qiáng)的傳染性，成為威脅人類健康與生命的敵人，抗擊sars成為一場全國性的沒有硝煙的戰(zhàn)爭。sars為什么具有那么強(qiáng)的傳染性？人類能否最終戰(zhàn)勝sars？sars的流行給我國的公共衛(wèi)生建設(shè)帶來了哪些啟示？現(xiàn)在，讓我們一同走進(jìn)“sars與公共衛(wèi)生”調(diào)查研究吧！活動一 了解sars自sars發(fā)生流行以來，不少人對之一度感到恐懼，一時間，大街上、公交車上戴口罩的人多了，醫(yī)院、藥店里板藍(lán)根賣空了，商場里的醋也賣得格外快了?；顒訙?zhǔn)備：１、以自愿尋找合作伙伴為主，成立調(diào)查小組，每組4—6人。（1）什么是sars？（2）sars有什么癥狀？（3）sars是通過什么途徑傳播的？（4）sars為什么具有那么強(qiáng)的傳染性，預(yù)防診治sars的方法有哪些？（5）面對sars病人或疑似病人應(yīng)如何處理？ 活動過程：１、根據(jù)自己和調(diào)查主題，以組為單位，通過到圖書館查閱、上網(wǎng)查詢等方式，分別去調(diào)查、了解，然后整理出有價值的文字報告。３、圍繞各組的調(diào)查活動，各小組可講一次奇遇、一個有趣的發(fā)現(xiàn)，以供全班同學(xué)娛樂、享受，及為今后的調(diào)查活動提供經(jīng)驗或幫助?；顒有〗Y(jié)通過調(diào)查、交流、不僅培養(yǎng)了同學(xué)們課外搜集信息的能力，而且了解了有關(guān)sars的基本常識。第二課 零花錢的學(xué)問活動一 調(diào)查與研究：零花錢使用面面觀 活動準(zhǔn)備集體討論：我們想要了解關(guān)于中學(xué)生使用零花錢的哪些問題？大家集思廣益，相互啟發(fā)，擴(kuò)大調(diào)查了解的范圍和內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上對有價值的問題進(jìn)行篩選。（1）零花錢來自何方。（3）同學(xué)們手中到底有多少零花錢。（5）中學(xué)生偏愛的消費(fèi)品類型是什么。同學(xué)們根據(jù)自己的興趣，就不同的調(diào)查主題結(jié)成活動小組，每組4—5人為宜。小組討論：針對調(diào)查主題，使用什么樣的方法和形式能夠獲得全面，真實、可靠的信息。如：查閱文獻(xiàn)資料、上網(wǎng)查詢，做訪談，問卷調(diào)查等等。印制調(diào)查表、問卷，準(zhǔn)備好調(diào)查記錄工具。組內(nèi)成員分工合作，組長注意做好組織協(xié)調(diào)工作。小組討論：本組調(diào)查主題的現(xiàn)實狀況如何，從而引發(fā)了組內(nèi)同學(xué)的哪些思考，大家是怎么認(rèn)識這些問題的?；顒有〗Y(jié)通過調(diào)查，同學(xué)們了解了同齡人使用零花錢的現(xiàn)實狀況，并初步研究了中學(xué)生的零花錢使用流向、消費(fèi)趨勢、消費(fèi)檔次分布、偏愛的消費(fèi)品類型及兩代人消費(fèi)觀差異等一些問題，在活動的過程中，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，提高了查詢信息、設(shè)計問卷、搜集整理資料等基本的科學(xué)研究能力。第三課 連接友誼之環(huán)活動一 讓我們都成為好朋友同學(xué)們，今天我們的任務(wù)是制作一個特殊的彩鏈，彩鏈上的一個環(huán)象征著我們當(dāng)中的一位同學(xué)，連接好的彩鏈象征我們這個集體。不過在連接彩鏈之前，你要在不講出紙帶上標(biāo)明的同學(xué)姓名的前提下，用友善而精確的語言或表演，向大家介紹出這個彩環(huán)象征的是哪位同學(xué)，然后其他同學(xué)可以進(jìn)行補(bǔ)充，但不許重復(fù)。注意：如果你摸到的是寫有自己姓名的彩帶，請你把它放回紙箱，然后重新摸。２、環(huán)境布置在教室內(nèi)把課桌椅圍成一圈，教室中間放一紙箱。３、物質(zhì)準(zhǔn)備按班級人數(shù)為每個人準(zhǔn)備一張彩色的紙帶，在每個紙帶背面注明一個同學(xué)的姓名或標(biāo)記，然后統(tǒng)一放在一個大紙箱內(nèi)，再準(zhǔn)備一瓶膠水備用?；顒舆^程全班同學(xué)在主持人的調(diào)度下按順序走到紙箱前擔(dān)當(dāng)介紹人。介紹人介紹完情況后，在場同學(xué)可以申請補(bǔ)充，甚至修改。介紹人將彩環(huán)粘連到彩環(huán)鏈上，然后退出。主持人發(fā)表結(jié)束語（1）對同學(xué)們在介紹中表現(xiàn)出的對班集體建設(shè)的關(guān)心程度進(jìn)行評價。（3）對今后班集體建設(shè)，特別是同學(xué)間的友情投入提出積極建議。友誼之樹需要大家辛勤維護(hù)才能常綠，希望大家經(jīng)常自省，看看自己友誼投入和狀況如何。人與人之間的交往，應(yīng)當(dāng)以相互對等或基本對等的親近感情為基礎(chǔ)。尊重對方但不遷就對方的過程。以這種方式與別人相處交往，最終的結(jié)果只會使自己失望?；顒右?學(xué)會傾聽如果我們想要說的比想要聽的還多，就應(yīng)該有兩張嘴巴而只有一只耳朵。大概是要我們多傾聽別人的意見吧。傾聽，在我們與他人的交往中起著非常重要的作用，但我們常常只注意說，而忽視了聽；即便在聽的時候，也只注重聽的內(nèi)容，而忽略了聽的過程。善于傾聽是一種良好的素質(zhì)，是人與人和諧交往的第一步。每組成員注意觀察本班同學(xué)聽課以及任課教師傾聽學(xué)生問題時的表現(xiàn)。如父母傾聽你說話、民警傾聽群眾的訴說、與會者傾聽領(lǐng)導(dǎo)的講話，等等。由講述者對剛才同學(xué)們的傾聽表現(xiàn)做一個評價，評述一下哪些同不的表現(xiàn)符合合格聽眾的標(biāo)準(zhǔn)。各組討論：作為傾訴者，面對不合格的聽眾時會有怎樣的內(nèi)心感受？活動小結(jié)通過本次活動，大家應(yīng)該懂得，做一名合格的聽眾不論對自己還是對對方都是非常重要的。同時，傾聽也是一種技巧，它需要我們平時多觀察、多揣摩，以達(dá)到誠心、專心、耐心傾聽的標(biāo)準(zhǔn)。想像力之所以重要，不僅在于它能引導(dǎo)我們發(fā)現(xiàn)新的事物，而且還能激發(fā)我們做出新的努力，因為它使我們看到有可能產(chǎn)生的成果。創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)當(dāng)然也離不開想像力。活動過程下面是一組測試想像力的題目，請你如實回答，將備選答案填在（）內(nèi)。在（）后填上分?jǐn)?shù)。想像力試（每小題20分）你相信自己說的預(yù)言嗎？（）a、相信 ｂ、不相信 c、差不多相信你不經(jīng)意而說了一個不懷惡意的諾言時：（）a、有些慌亂，結(jié)果總能讓對方聽出是在說謊b、編造得過于詳細(xì)，反而引起對方懷疑c、說話得恰到好處，令人信服當(dāng)別人在熱烈地變論時，你一出現(xiàn)，他們驟然不語，你我認(rèn)為（）a、他們準(zhǔn)是在談?wù)撐?b、這是談話中的正常間斷c、他們是用這種方式跟我打招呼你對別人倒霉、失意的經(jīng)歷反應(yīng)是（）a、同情 b、厭煩 c、無動于衷你受到批評是（）a、完全拒絕b、認(rèn)為這些批語是合理的、正確的 c、覺得自己做事總是不對第6課 改進(jìn)學(xué)校食堂的管理活動一 改換一次性不可降解餐盒活動準(zhǔn)備分組準(zhǔn)備同活動一。走訪相關(guān)的食堂管理人員，了解為什么購買這種餐盒及學(xué)生使用的情況?？蛇x擇一段時間、一個班級、一個售飯窗口統(tǒng)計學(xué)生使用一次性不可降解飯盒的情況。收集一次性不可降解飯盒的材料情況，向同學(xué)們做宣傳。（1）自帶飯盒。（3）建議學(xué)校統(tǒng)一購買規(guī)格一致的不銹鋼餐具，定期消毒，長期使用。（1）知道此種餐盒不合要求，但成本低。（3）學(xué)生懶，不帶飯盒?；顒友由旖逃龑W(xué)生更加自學(xué)地愛護(hù)食堂設(shè)備，保持食堂衛(wèi)生，建立食堂班組輪流值周制度，增加學(xué)生的責(zé)任心，真正使學(xué)生“參政議政”，自己管理自己。第7課 認(rèn)識自己，塑造自我 活動一 認(rèn)識自己有人說，人有兩種顏色的眼鏡，看自己的時候，總是用紅眼鏡，看到自己的長處多；看別人的時候，就喜歡用黑眼鏡，看到他人的毛病多。這兩種心態(tài)都是有問題的。一個人只有客觀全面地認(rèn)識自己，才能不斷完善自己。首先在小組內(nèi)由每個同學(xué)做自我總結(jié)，談?wù)勛约河心男┨亻L。小組內(nèi)由每個同學(xué)做自我批評，坦誠地找出自己的不足，同組成員也開誠布公地指出其不足之處?；顒舆^程每組先派代表發(fā)言，談?wù)劗?dāng)自己的特長被其他同學(xué)發(fā)現(xiàn)，肯定和欣賞時，自己的心理感受以及自己表達(dá)對別人的欣賞時的心理感受。通過各組同學(xué)的發(fā)言，思考一下人從本性上來講對自身長處和短處的態(tài)度?；顒有〗Y(jié)通過本次動，認(rèn)識到人類天性中最根深蒂固的本性就是渴望被人常識。而客觀公正地評價自己是最困難的，也是我們最需要做的。第8課 譜好生命的樂章活動準(zhǔn)備有條件的話，組織全班同學(xué)到醫(yī)學(xué)院的停尸房或醫(yī)院太平間參觀，最好讓學(xué)生親手觸摸一下尸體，感受生或死的差別。用彩色粉筆在黑板上寫好活動題目，再畫些漫畫。教師事先準(zhǔn)備一件真實的有關(guān)游戲廳毒害青少年的事例，或動員受過游戲廳毒害的學(xué)生做一下自我認(rèn)識的發(fā)言準(zhǔn)備，以此來教育全班學(xué)生?；顒舆^程同學(xué)們先談?wù)勅绾伪Ｗo(hù)和珍惜我們的生命。你是否曾經(jīng)遇到過暴力威脅的侵害，你是如何與他們進(jìn)行智斗的？遇到這事時如何把損失降低到最小最小，不妨介紹給大家，好讓同學(xué)們在你身上得到啟發(fā)并總結(jié)一些經(jīng)驗。同學(xué)們可以提出一些比較現(xiàn)實的假設(shè)，進(jìn)行討論，應(yīng)該用什么方法來對付。對經(jīng)常出入游戲廳的同學(xué)