【正文】 真了解所需的信息）和創(chuàng)意獎(jiǎng)（表述好，積極地展示他人的風(fēng)采），以鼓勵(lì)同學(xué)平時(shí)多多了現(xiàn)他人的優(yōu)點(diǎn)，學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處。真正的朋友，最喜歡你給予他們真正的、有實(shí)效的東西，最喜歡對(duì)等的、親切的溝通方式?；顒?dòng)準(zhǔn)備班級(jí)同學(xué)分成小組，每組4—6人。許多人希望你聆聽(tīng)他們的訴說(shuō)，遠(yuǎn)甚于希望你答應(yīng)他們的要求。每題只選一個(gè)答案。自制表格進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查使用該飯盒的情況。（2）使用一二次也不一定會(huì)出問(wèn)題，存在僥幸心理。我們既要認(rèn)識(shí)到自己的不足，勇于自我否定和接受他人否定；同時(shí)也應(yīng)看到自身的優(yōu)勢(shì)和長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)欣賞自己。談?wù)劗?dāng)自己當(dāng)眾坦白自己的不足時(shí)和聽(tīng)到其他同學(xué)指出自己的不足時(shí)的心理感受。教室略做布置。同學(xué)們?cè)賴@著這位同學(xué)的遇難情境，想想，假如你今后遇上了這種情況，你該怎么處理？我們應(yīng)該在哪些方面注意保護(hù)自己，增強(qiáng)預(yù)防侵害的意識(shí)。3．適當(dāng)準(zhǔn)備獎(jiǎng)品或獎(jiǎng)狀，以對(duì)獲勝者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)；準(zhǔn)備音樂(lè)，以適度活躍現(xiàn)場(chǎng)氣氛。4．各組將畫(huà)有圓圈的白紙張貼在黑板上，要求各組利用紙上的圓圈劃出表達(dá)各種不 同情緒的臉譜(可用簡(jiǎn)單文字加以說(shuō)明，但不得重復(fù))，由主持人宣布開(kāi)始并規(guī)定繪畫(huà)時(shí)間，各組組員協(xié)作完成“情緒眾生相”的繪畫(huà)。想必同學(xué)們都喝過(guò)茶，或者和家人一起分享過(guò)晶茶的情趣；或者在門渴時(shí)享受過(guò)它的清爽和舒適；或者在繁重的學(xué)習(xí)壓力下品味過(guò)它帶來(lái)的神清氣爽??那么，你了解茶葉嗎?你能區(qū)分茶葉的種自葉的好壞嗎?你知道晶茶的學(xué)問(wèn)嗎?活動(dòng)準(zhǔn)備1．同學(xué)們自愿結(jié)成小組，每組5—8人為宜。匯報(bào)中應(yīng)重點(diǎn)報(bào)告同學(xué)獲取學(xué)習(xí)資料和實(shí)驗(yàn)材料的途徑和方法、學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要內(nèi)容、主要學(xué)習(xí)成會(huì)。因此，“結(jié)”便有理由備受人們的尊重?；顒?dòng)過(guò)程1．根據(jù)自己的調(diào)查內(nèi)容，走出課堂置身于社會(huì)實(shí)踐之中，訪問(wèn)民間藝人；參觀工藝美術(shù)工廠；上網(wǎng)查詢；到圖書(shū)館查閱資料，然后寫(xiě)出有價(jià)值的社會(huì)實(shí)踐調(diào)查報(bào)告或文件綜述。因此，我們說(shuō)實(shí)踐出真知這句話是千真萬(wàn)確的真理。(2)奧運(yùn)會(huì)有哪些比賽項(xiàng)目?(3)歷屆奧運(yùn)舉辦的時(shí)間、地點(diǎn)、舉辦國(guó)、會(huì)徽、口號(hào)、吉祥物及舉辦情況。4．學(xué)生小組按不同課題在全班范圍內(nèi)匯報(bào)研究成果，請(qǐng)所有任課教師參加，并給予各組鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。第13課 神圣的國(guó)度——中國(guó)活動(dòng)一 回顧與追思勤勞、勇敢，這兩個(gè)詞再確切不過(guò)地把握了中華民族的本質(zhì)特點(diǎn)，恰如其分地反映出中華民族的主流和氣質(zhì)。各組分別列舉本組搜集到的有關(guān)的資料，以此來(lái)展示中華民族悠久的歷史和燦爛的文化。3布置。并根據(jù)學(xué)習(xí)的需要進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)、請(qǐng)人防專業(yè)人員進(jìn)行具體指導(dǎo)和指揮。活動(dòng)小結(jié)通過(guò)本次活動(dòng)，考察學(xué)生在遭到突然襲擊的個(gè)人防護(hù)技能水平，培養(yǎng)自覺(jué)守紀(jì)的組織紀(jì)律性和團(tuán)結(jié)互助的良好作風(fēng)，鍛煉勇于戰(zhàn)勝挫折的意志品質(zhì)。四、教學(xué)目標(biāo)1．情感目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)生活的積極態(tài)度和參與綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。采用教師點(diǎn)評(píng)、學(xué)生互評(píng)、班級(jí)互評(píng)、請(qǐng)家長(zhǎng)評(píng)等多種方式進(jìn)行。2．通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)新生的探究和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)習(xí)科學(xué)研究的方法，發(fā)展綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，增進(jìn)學(xué)校與社會(huì)的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。一、結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開(kāi)展多元化綜合實(shí)踐活動(dòng)。教育就需要使學(xué)生具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)感、生活感。實(shí)踐并不僅僅意味著讓學(xué)生作社會(huì)調(diào)查、參觀、訪問(wèn)，更重要的是要為學(xué)生營(yíng)造實(shí)踐情境。綜合實(shí)踐活動(dòng)的精髓在于“實(shí)踐”二字。二、貼近學(xué)生生活實(shí)際，進(jìn)行有益的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。學(xué)生通過(guò)交流，與同學(xué)們分享勞動(dòng)成果，在交流、匯報(bào)中學(xué)會(huì)了贊美，學(xué)會(huì)了欣賞，學(xué)會(huì)了理解，獲得了知識(shí)。七、引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐學(xué)習(xí)中獲得積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)，形成對(duì)自然、社會(huì)和自我內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)；體驗(yàn)并初步學(xué)會(huì)問(wèn)題解決的科學(xué)方法，具有問(wèn)題意識(shí)，發(fā)展良好的科學(xué)態(tài)度、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；形成強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的個(gè)性品質(zhì)。2．注重多元化評(píng)價(jià)。培養(yǎng)學(xué)生的樂(lè)于合作的情感和善于合作的技能。轉(zhuǎn)移中進(jìn)行傷員的救護(hù)。、對(duì)學(xué)生編組，進(jìn)行組織紀(jì)律和安全教育。第14課 人防與疏散撤離活動(dòng)一 緊急撤離學(xué)習(xí)防護(hù)技能是人生存的備能力，防護(hù)技能水平的提高重在于練。搜集控史上與少數(shù)民族和外族交流、溝通、融合的重要史實(shí)。活動(dòng)小結(jié)1．研究中每個(gè)學(xué)生都有承擔(dān)的任務(wù)和責(zé)任，在自己的努力和小組合作下，同學(xué)們學(xué)會(huì)了通過(guò)各種途徑查找資料。3．對(duì)搜集的材料進(jìn)行篩選，各小組按不同主題分類整理，制成圖片展板并配以文字說(shuō)明，準(zhǔn)備向大家介紹。2．教師將學(xué)生選題進(jìn)行歸納整理，篩選出操作性強(qiáng)的課題，再次請(qǐng)學(xué)生小組選擇。特別是同學(xué)們?cè)诟鞣矫娴哪芰ι嫌辛颂岣摺?3)中國(guó)結(jié)在形式和內(nèi)容上與其他民族工藝有何區(qū)別，有哪些獨(dú)特之處?(4)中國(guó)結(jié)線的來(lái)源，賒特定的中國(guó)結(jié)線還可采取哪些材料來(lái)制作中國(guó)結(jié)?(5)簡(jiǎn)單繩結(jié)的名稱和編織流程圖。每逢佳節(jié)，人們都愿意懸掛一些象征吉祥的掛飾；中國(guó)結(jié)有著自己悠久的歷史和浪漫的故事。2．小組展示、交流學(xué)習(xí)成果。結(jié)合活動(dòng)的內(nèi)容以及自己的情緒變化，試著填寫(xiě)下面的iij隋緒控制方法表”。3．裁判下令停止(時(shí)間自定)。那么如何做好自己情緒的主人呢?活動(dòng)準(zhǔn)備1．活動(dòng)前要求同學(xué)們通過(guò)查閱字典、詞典找尋描寫(xiě)情緒的字、詞和成語(yǔ)，準(zhǔn)備參加競(jìng)賽。談?wù)勀闵磉叴嬖谥男┯绊懬嗌倌晟硇慕】档牟话踩蛩?。試一試向你周圍的人表達(dá)你對(duì)他們的欣賞，觀察他們的瓜。每人為自己的現(xiàn)狀和對(duì)未來(lái)的期望與設(shè)計(jì)做一個(gè)全面的總結(jié)。當(dāng)然也不然，有時(shí)候我們對(duì)自己的現(xiàn)狀也是很不滿意的，常常十分自卑，覺(jué)得自己一無(wú)是處。走訪食堂管理員，了解學(xué)校為什么購(gòu)買此種餐盒?；顒?dòng)過(guò)程以小組為單位到食堂實(shí)地調(diào)查，數(shù)數(shù)人數(shù)，計(jì)算出使用的比例，提供可靠的數(shù)據(jù)。相了解自己的想像力嗎：如何發(fā)展自己的想象力呢：在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真參與下面的測(cè)試，你也許得出一個(gè)答案。各組將本組觀察到的種種不好的聽(tīng)眾表現(xiàn)用小品的形式表演出來(lái)（也可以對(duì)大家講述自己曾有過(guò)和一些傾聽(tīng)表現(xiàn)）。能夠認(rèn)真聆聽(tīng)別人說(shuō)話，不僅僅是一種理解的尊重，更是一種發(fā)自內(nèi)心的關(guān)愛(ài)和支持。而在現(xiàn)實(shí)生活中，我們往往憑著自己的喜好或是為了贏得別人對(duì)自己的信任和好感，就放棄了原則。（2）對(duì)同學(xué)們的觀察能力進(jìn)行評(píng)價(jià)、指導(dǎo)。４、選擇幾首歌唱友誼的歌曲和適當(dāng)獎(jiǎng)品。制作時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)上來(lái)從紙箱內(nèi)摸一張紙帶做成與彩鏈相連的彩環(huán)。根據(jù)調(diào)查方案，走向社會(huì)，展開(kāi)調(diào)查。（6）中學(xué)生消費(fèi)檔次分布如何。sars雖然具有極強(qiáng)的傳染性，會(huì)給人類健康與生命帶來(lái)嚴(yán)重的威脅，但只要做到“早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離、早治療”，并非不可防治。部分農(nóng)村甚至出現(xiàn)了燒香、放炮、燒紙驅(qū)邪防sars究竟是一種什么樣的疾??？這種疾病究竟能否防治？讓我們首先來(lái)了解一下sars。通過(guò)研究解決實(shí)際問(wèn)題,激活學(xué)生以有學(xué)科知識(shí)的運(yùn)用,達(dá)到學(xué)以致用的目的?；顒?dòng)的知識(shí)通過(guò)綜合性。反過(guò)來(lái)說(shuō)，只有商標(biāo)權(quán)得到保護(hù)，商品更具可靠性。談?wù)勛约旱那榫w體驗(yàn)完成課本第11頁(yè)的問(wèn)題并與同桌進(jìn)行交流訪談訪談內(nèi)容：情緒好時(shí)多，還是壞時(shí)多？消極情緒產(chǎn)生的原因？情緒不好對(duì)學(xué)習(xí)有影響嗎？主要表現(xiàn)在哪些方面？會(huì)有哪些嚴(yán)重后果？ 4你有消極情緒影響到自己身體健康的體驗(yàn)嗎？你能及時(shí)調(diào)解和控制自己的情緒嗎？說(shuō)說(shuō)自己的好方法。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠及時(shí)的調(diào)解和控制自己的情緒。游戲（1）制作卡片介紹自己（突出自己的特征，但不要出現(xiàn)姓名）（2）將卡片收齊，隨機(jī)發(fā)給每位同學(xué)一張（3）持卡人按照片上的敘述，快速找到此人及算獲勝。過(guò)程與方法：學(xué)生查閱資料，了解青春期需要補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)，并通過(guò)游戲讓大家更了解自己，通過(guò)心里話的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生接納和喜愛(ài)自己，保持輕松積極的心態(tài)。仔細(xì)聽(tīng)，我們會(huì)聽(tīng)到青春的旋律。B、隨機(jī)調(diào)查，可以是戴了眼睛的也可以是沒(méi)戴眼睛的。詢問(wèn)醫(yī)生，在平時(shí)日常生活中保護(hù)眼睛要注意什么。我們的活動(dòng)方式主要是“調(diào)查采訪”。全 班同學(xué)閉上眼睛寫(xiě)：愛(ài)護(hù)我們的眼睛。第一篇：八年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案八年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)教案——愛(ài)護(hù)我們的眼睛一、活動(dòng)目標(biāo) ：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和探究欲望，體會(huì)到眼睛在自己和他人生活中的重要作用；培養(yǎng)搜集、整理信息的能力?！保?）請(qǐng)一名同學(xué)蒙上眼睛在黑板上書(shū)寫(xiě)：愛(ài)護(hù)我們的眼睛。所以，我們就想了解一下同學(xué)們的視力情況。上網(wǎng)查資料，尋找形成近視眼的多方面原因及保護(hù)眼睛的方法。（討論： 如何設(shè)計(jì)調(diào)查表，從哪些方面入手調(diào)查？調(diào)查哪些同學(xué)？ A、從用眼、飲食、學(xué)習(xí)等各方面設(shè)計(jì)調(diào)查表。青春是什么？是堅(jiān)定地意志、豐富的想象和飽滿的情緒，它代表著蓬勃向上的朝氣、勇于挑戰(zhàn)的精神，是一段美好的時(shí)光，是人生的花季。三、板書(shū)設(shè)計(jì)“青春的旋律”活動(dòng)方案設(shè)計(jì)活動(dòng)方案的組成：活動(dòng)主題、小組成員及分工、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)、活動(dòng)準(zhǔn)備、活動(dòng)注意事項(xiàng)、活動(dòng)步驟、活動(dòng)預(yù)期效果等課堂小結(jié)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？2．青春的旋律多彩的青春教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：青春期需要補(bǔ)充哪些營(yíng)養(yǎng)談?wù)勛约旱男睦镌挘寣W(xué)生接納和喜愛(ài)自己，相信自己的存在是有價(jià)值的。青春期需要補(bǔ)充的營(yíng)養(yǎng)微量元素、水、碳水化合物、蛋白質(zhì)、維生素、礦物質(zhì)等。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生更了解青春期的情緒變化。探究自己一周的情緒變化 在書(shū)中第11頁(yè)圖表中記錄下來(lái)。教學(xué)準(zhǔn)備