【正文】 教學中讓學生親身參與、主動實踐，在實踐中綜合運用所學知識解決各種實際問題，提高解決實際問題的能力，實踐的內(nèi)容是豐富的，實踐的方式也是多樣的。同時努力號召推動學生積極參與社會實踐，培養(yǎng)自我發(fā)展和合作精神意識，取得一定的成果。教師對學生活動評價就注重多元化評價。人員轉(zhuǎn)移到安全地區(qū)，進行防護器具的解脫、清理、清洗工作。本活動就是以遭遇敵人突然擊為演練背景，對學生個人防護技能、思想作風、組織紀律性的綜合素質(zhì)進行考察。2．通過各課題組的交流匯報，學生對奧運知識有了較為完整的了解。參考課題：(1)奧運的歷史。(6)繩結(jié)的規(guī)格和用途。每組推薦出來的代表綜合介紹本組的學習過程和學習成果。請各組選派一名代表到左側(cè)相鄰的組進行統(tǒng)計，看哪組寫出的數(shù)字多(重復(fù)的不計)，由主持人公布成績。你是否曾經(jīng)遇到過暴力威脅的侵害，你是如何與他們進行智斗的？遇到這事時如何把損失降低到最小最小，不妨介紹給大家，好讓同學們在你身上得到啟發(fā)并總結(jié)一些經(jīng)驗?；顒舆^程每組先派代表發(fā)言，談?wù)劗斪约旱奶亻L被其他同學發(fā)現(xiàn)，肯定和欣賞時，自己的心理感受以及自己表達對別人的欣賞時的心理感受。（1）知道此種餐盒不合要求，但成本低?；顒舆^程下面是一組測試想像力的題目，請你如實回答，將備選答案填在（）內(nèi)。善于傾聽是一種良好的素質(zhì)，是人與人和諧交往的第一步。（3）對今后班集體建設(shè)，特別是同學間的友情投入提出積極建議。不過在連接彩鏈之前，你要在不講出紙帶上標明的同學姓名的前提下，用友善而精確的語言或表演，向大家介紹出這個彩環(huán)象征的是哪位同學，然后其他同學可以進行補充，但不許重復(fù)。同學們根據(jù)自己的興趣，就不同的調(diào)查主題結(jié)成活動小組，每組4—5人為宜。活動準備：１、以自愿尋找合作伙伴為主，成立調(diào)查小組，每組4—6人。實踐性。三、板書設(shè)計青春的旋律飛揚的青春（一）、了解青春期的情緒變化（二）、探究自己一周的情緒變化（三）、談?wù)勛约旱那榫w體驗課堂小結(jié)：通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲，談?wù)勛约旱捏w會你今后應(yīng)該如何控制你的消極情緒。心里話你愛自己嗎？你覺得你有哪些優(yōu)勢和長處？請寫上理由。你了解你的青春期心理發(fā)展的各種變化嗎？我們設(shè)計一個方案來一起探究下我們青春期的變化。選擇問題并分組。（3）比較兩次書寫有什么不同，說明什么？眼睛給我們帶來光 明，讓我們看見萬物。全班同學一起寫：“愛護我們的眼睛。(三)開展研究活動：結(jié)合剛才我們參加的體驗活動及日常生活中對眼睛的了解，你想在這次活動中研究有關(guān)眼睛的哪些問題？對學生提出的問題進行歸納整理：（1）為什么會出現(xiàn)近視？（2）近視眼與正常的視力有什么不太一樣？（3）近視之后怎么辦？（4）怎樣預(yù)防近視？ 這些問題就是我們這個主題活動所要學習，研究的內(nèi)容了，如果讓你解決這些問題，你打算用什么方法來解決呢？ 預(yù)設(shè)：調(diào)查同學們?nèi)粘Ｉ盍晳T與視力的關(guān)系，詢問老師學習習慣對視力的影響。教學重點：小組合作完成活動方案的設(shè)計 教學難點：活動方案的組成教學準備：一份已完成的活動方案進行比較 教學課時：1課時 教學過程：一、導(dǎo)入人生猶如一片扁舟，飄過天真的童年，駛進青春的港灣。青春期是人生中的黃金時代，青少年朋友要認真學好科學知識，同時也要熟悉自身的變化，做好心理上的準備，處理好異性間的關(guān)系，注意體育鍛煉和營養(yǎng)，以順利地度過這一美好的時光。二、推進新課了解青春期的情緒變化（1）、嘗試：了解詞義，并歸納，對應(yīng)與“怒”、“喜”、“哀”、“懼”四種情緒連線；（2）、小組（46人為宜）分工，查閱字典、詞典，在找出有關(guān)描述情緒的字、詞和成語。四、課堂小結(jié)通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲與同學們分享。在世界范圍內(nèi)，sars這種傳染病也在泰國、新加坡、加拿大等國家出現(xiàn)患者或疑似患者，引起了世界衛(wèi)生組織的高度重視。（4）家長希望孩子用零花錢做什么。同時，在小組完成任務(wù)的過程中，提高了人際交往能力，培養(yǎng)了分工合作意識格團隊精神。當介紹人的介紹不完整時，其他同學可進行補充。人類溝通主要通過兩種語言，一種是公開的語言——說話；另一種是沉默的語言——傾聽，而交流往往就是從“聽”開始的。事實和設(shè)想本身是死的東西，是想像力賦予它們生命。（2）使用一次性可降解飯盒，定點回收，統(tǒng)一處理。同組成員可以做補充。有條件的學?？稍诨顒又蟹庞骋恍┒酒穼ι：Φ匿浵?，加強效果。2．未上場的同學對本組提供幫助，對組外注意保密。(1)在組內(nèi)攣流各自搜集的資料，進行匯總，匯總可分為以下幾個部分：有關(guān)典故；識茶、鑒茶；泡茶、品茶??(2)交流搜集到的茶葉，進行觀察，總結(jié)其特征；將茶泡好，進一步觀察其色等，總結(jié)特征；品茶，說出其特點，鑒別其優(yōu)劣，感受品茶的文化；結(jié)合查閱的資料，介紹此茶的特點及功能，等等。參考內(nèi)容有：(1)中國結(jié)的起源及其社會效益、實用性和裝飾性。活動準備1．教師提出研究任務(wù)，學生自愿結(jié)成研究小組，以4~5人為宜。(4)收獲體會。本次活動正是要明確對國格和民族精神的認識，流行性愛國熱情，喚起同學們的國家憂患意識和振興祖國的責任感。人員因房屋倒塌等原因被困后，個人或同學協(xié)同從困境中脫險。綜合實踐活動課程師生評價以過程評價為主，看學生在活動過程中體驗的深淺、經(jīng)歷的狀態(tài)。2018年2月26日第五篇：八年級綜合實踐活動總結(jié)八年級綜合實踐活動總結(jié)綜合實踐活動是學生自主進行的綜合性學習活動，是基于學生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應(yīng)用的實踐性課程。小調(diào)查應(yīng)貼近學生生活，學生比較容易進行，學生通過協(xié)作、考察、搜集、訪問、社會調(diào)查、分析研究、寫課題小報告等實踐活動，走進社會大課堂，認識周圍的生活環(huán)境，并在活動中學會與人交往，鍛煉自己勇于參與、大膽實踐的品質(zhì)，并在活動中增強學生的競爭意識、合作意識，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力及社會綜合實踐、與他人共同工作和從事集體工作、解決問題等能力。隨著綜合實踐活動廣泛的開展，拓寬了學生動手的空間，為學生自主動手、獨立制作、體現(xiàn)個性化特征的設(shè)計提供了時間的保障。通過設(shè)計和實施綜合實踐活動課程，改變了學生的學習模式，培養(yǎng)了學生實踐能力和創(chuàng)新精神。4．注重與其它學科領(lǐng)域的合理整合，提高綜合實踐活動實效。請專家對學習中各種防護技能的操作表現(xiàn)進行技術(shù)講評。訓練相關(guān)的防護技能，具體內(nèi)容如下：（1）核爆炸、化學武器襲擊的殺傷因素及其防護的有關(guān)知識。以組為單位，搜集中華民族發(fā)展歷史中有關(guān)的重要事件、重要成就、重要人物的資料，主要包括：——中國歷史上的著名的愛國人士及其事跡。3．教師指導(dǎo)學生一些查閱材料的途徑和方法。3．確定小組研究的編織結(jié)并準備樣本、工具和材料。3．自我反思，加深認識?；顒有〗Y(jié)1．通過本次活動，懂得情緒會極大地激發(fā)或壓抑個人的積極性，影響著人的行為。有些人很容易被熟人所騙、所害，而絲毫沒有察覺，是犯罪分子的手段很高明嗎？在與同學聊天時，抽幾口煙，你是如何看待的？朋友、同學過生日或舉行家宴時，是否可以喝點酒？有人給你看手相，并且說行頭頭是道，你認為如何呢？游戲廳對青少年學生身心危害的事情，你了解多少？可以舉出實際例子。集體討論：正視自己的長處和短處與實現(xiàn)理想、完善自我的關(guān)系。（4）節(jié)約洗飯盒的用水。每位同學參照測試分析標準自行評定。各組注意觀察自己身邊的各種傾聽行為。第四課 相處的藝術(shù)我們生活在一個集體中，交往已經(jīng)成為必不可少的內(nèi)容?；顒訙蕚洌?、發(fā)言準備注意觀察全班每一個同學，尋找他們的特長或明顯特征，要求能在一分鐘之內(nèi)用語言或表演準確地向大家介紹你的一位同學，并求得大家的認同。要打開思路，利用多種渠道獲取信息。２、圍繞各組的調(diào)查主題材，小組長代表本組做交流發(fā)言，達到資源共享。重視學生實踐活動的過程,使其獲得參與研究探索的積極體驗。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生掌握收集整理分析資料的研究方法。知道消極情緒會影響到自己的身心健康，要學會及時調(diào)解和控制自己的情緒?；顒臃桨傅慕M成活動主題、小組成員及分工、活動時間地點、活動準備、活動注意事項、活動步驟、活動預(yù)期效果等。按照問題分組，選出自己的小組長。過渡：看來我們的眼睛不但能帶來光明，還能傳遞著感情，是我們心靈的窗戶。三、活動過程：（一）游戲?qū)耄和瑢W們，你們喜歡猜謎語嗎？教師出示謎語：上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。）網(wǎng)上了解的信息：我國小學生、中學生和大學生近視眼的發(fā)病率。四、作業(yè)：１、向他人做預(yù)防近視宣傳；２、做好自我正確用眼習慣，保護眼睛。教學難點：學生在青春期能夠更好地成長 教學準備：卡片、調(diào)查好的資料 教學課時：1課時 教學過程：一、導(dǎo)入青春期在一生中是身體發(fā)育和心理發(fā)育十分重要的階段：青春期是增長身體、知識、才干的黃金時期；青春期是自我覺醒、人格形成的重要時期；青春期時人生觀、世界觀形成的關(guān)鍵時期。可當我們?nèi)谌肷鐣r又出現(xiàn)手足無措，來自各方面的問題也讓我們彷徨、驚恐甚至恐懼。探尋商標背后的故事都有自己的故事，你知道新疆本土商標的故事嗎？與大家分享?？傊?以上僅僅是個計劃,有待于在今后的工作中不斷完善,勇