【摘要】有理數的乘法（2）學案姓名：__________；【學習目標】:1、熟練有理數的乘法運算并能用乘法運算律簡化運算；2、學生通過觀察、思考、探究、討論，主動地進行學習；【學習重點】：正確運用運算律，使運算簡化【學習難點】：運用運算律
2025-02-10 00:19
【摘要】2．5有理數的乘方(1)1．在(－2)3，－()－23，－|－2|3，－23中，最大的是(C)A．(－2)3B．－|－2|3C．－()－23D．－232．某種細菌在培養(yǎng)過程中，每半小時分裂1次，每次一分為二．如果這種細菌由1個分裂到16個，那么這個過程要經過
2025-01-31 12:28
【摘要】2．3有理數的乘法(1)1．計算(－8)×??????－12的結果是(C)A．16B．－16C．4D．－42．下列運算結果為負數的是(D)A．－11×(－2)B．0×(－1)×7C．(－6)×(－4)D．(－6)－
【摘要】2．1有理數的加法(1)1．某次數學考試成績以80分為標準，王老師將某4名同學的成績簡記為＋10，0，－8，＋18，則這4名同學的最高成績實際是(D)A．72分B．80分C．90分D．98分2．下列計算正確的是(C)A．(＋20)＋(－30)＝10B．(－31)＋(
2025-01-31 16:38
【摘要】課前預練1．減去一個數，等于加上這個數的相反數．2．0減去一個有理數，得到這個數的相反數．3．有理數的減法運算是把減法變?yōu)榧臃?，減數變?yōu)樗南喾磾担n內講練1．有理數減法法則【典例1】甲、乙、丙三地的海拔高度分別為－15m，20m和－10m，那么最高
2025-07-24 12:02
【摘要】有理數的減法教學目標知識與技能使學生理解加減法統(tǒng)一成加法的意義，能熟練的進行有理數加減法的混合運算。過程與方法通過加減法的相互轉化，培養(yǎng)學生的變應能力、口頭表達能力及計算能力。情感態(tài)度與價值觀敢于面對數學活動中的困難，發(fā)
2025-02-11 14:30
【摘要】（二）知識回顧：減去一個數，等于加上這個數的相反數2.（口答）計算（1）0－（－9）（2）－10（3）23－（－11）（4）（－7）－（－13）（5）（－）－（6）（）－（）411?
2025-02-10 13:33
【摘要】課前預練有理數加減混合運算的一般步驟是先利用減法法則，將減法轉化成加法即a＋b－c＝a＋b＋(－c)，再運用加法交換律和結合律，使計算簡便．課內講練1．有理數加減混合運算【典例1】計算：－2－????????＋712＋????????－7
【摘要】第1章有理數有理數的加法和減法有理數的減法1.有理數減法的法則：減去一個數等于加上這個數的，即a－b＝a＋．2.像(－2)＋(＋6)＋(－7)省略括號和括號前面的加號，寫成，稱為，讀作，或讀作
2025-07-31 16:50
【摘要】七年級上冊有理數的減法【教學目標】?知識目標：掌握有理數的減法法則，熟練地進行有理數的減法運算.?能力目標：培養(yǎng)學生觀察、歸納的數學能力及初步掌握數學學習轉化的數學思想.?情感目標：過積極參與探索有理數的減法法則及其應用的數學活動，體會相應的數學思想、數學與現實生活的緊密聯系，增強應用意識，提高學
2025-01-23 02:17
【摘要】有理數的減法七年級數學湘教版復習有理數加法法則?同號兩數相加，取相同的符號，并把絕對值相加。?異號兩數相加，絕對值相等是和為0（即互為相反數的兩數相加得0）；絕對值不等是，取絕對值較大的數的符號，并用較大的絕對值減去較小的絕對值。?一個數同0相加，仍得這個數。引例?某地一天的最高氣溫是5°C
2025-08-06 01:00
【摘要】有理數教學目標1、借助生活中的實例，了解從自然數、分數到有理數的擴展過程，體會有理數應用的廣泛2、理解有理數的概念。3、會用正數、負數、零表示生活中具有相反意義的量。4、理解有理數的分類。教學重點有理數的概念。教學難點建立正數、負數的概念對學生來說是數學抽象思維的一次重大飛躍。設計亮點教學過程備注一、
2025-02-10 12:17
【摘要】第2章有理數的運算2．2有理數的減法勤反思筑方法第2章有理數的運算學知識第2課時有理數的加減混合運算學知識第2課時有理數的加減混合運算把加減混合的算式統(tǒng)一成和式實質是將原式中的減法轉化為______，從而將原式統(tǒng)一成和式．為了進一步簡化算式，我們還可以將和式中的加號和括號省
2025-08-05 12:13
【摘要】有理數的混合運算教學目的和要求：1．進一步掌握有理數的運算法則和運算律。2．使學生能夠熟練地按有理數運算順序進行混合運算。3．注意培養(yǎng)學生的運算能力。教學重點和難點：重點：有理數的混合運算。難點：準確地掌握有理數的運算順序和運算中的符號問題。教學工具和方法：工具：應用投影儀，投影片。
2025-02-10 04:56
【摘要】兩只狗站在數軸的原點，一個向西走3米，一個向東走3米，他倆之間相差多少米？你是怎么算的?3-（-3）=？提示：由于減法是加法的逆運算，要求3-（-3）等于多少，也就是問什么數加上（-3）等于3，即？+（-3）=3。創(chuàng)設情
2025-01-15 02:47
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