1北京的春節(jié)優(yōu)質(zhì)教案-在線瀏覽
2024-10-28 22:20本頁面
【正文】 都是一樣熱鬧嗎?默讀思考：除夕、元旦、元宵這三個日子各自的特點是什么?找出文中關(guān)鍵詞句反復(fù)讀一讀，想一想。元旦：悠閑、快樂。④品讀“除夕”一段，進一步體會喜慶、團圓。抓“除非、必定”體會春節(jié)在人們心目中的位置，感受團圓的氛圍。重點指導(dǎo)朗讀寫人們“逛廟會”的地方，來體會悠閑與快樂。畫出文中描寫花燈的句子，指導(dǎo)有感情地朗讀，體會排比句的作用。元宵節(jié)呢，恰好是明月當空。元宵節(jié)，處處懸燈結(jié)彩，整條的大街像是辦喜事，火熾而美麗。三、總結(jié)課文，領(lǐng)悟?qū)懛ǎ簭呐D八到正月十九，一個多月的時間，課文卻只記敘了五個時間段的主要活動，就為我們勾勒出了一個熱鬧喜慶、歡樂祥和的春節(jié)。，獨立思考，再小組討論：①課文哪些部分寫得詳細，哪些部分寫得簡略，這樣寫有什么好處?②再讀寫“臘八”一段，思考：臘八的活動很多，為什么單寫臘八粥、臘八蒜，這樣寫有什么好處?這種抓主要特點描寫的方法課文中還有很多，你能再舉一例嗎?③如果讓你寫春節(jié)，你打算怎么寫?回憶你過春節(jié)的情景，寫一寫。板書：北京的春節(jié)除夕：喜慶、團圓元旦：悠閑、快樂《北京的春節(jié)》教學設(shè)計（二）（第二課時）設(shè)計理念：本課設(shè)計旨在對學生進行扎扎實實的讀和說的訓(xùn)練，教學中，讓學生在自主的讀書過程中抓住重點句子體會氛圍，在說中融入情景，同時還注重引導(dǎo)學生積極利用課外資源，增加學生語文實踐的機會，讓學生在語文實踐中發(fā)展思維，提高閱讀理解能力。2..學習課文有順序，詳略得當?shù)膶懛?。教學重難點：，感受老北京春節(jié)濃濃的年味。教學準備：
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