【正文】 在開(kāi)始要自己一個(gè)人睡覺(jué)，學(xué)會(huì)蓋好被子。而尊重，常常只是一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一句話(huà)語(yǔ)，很簡(jiǎn)單，你、我，都可以做得到。因此，本文主要從如何和孩子溝通交流、學(xué)會(huì)理解(換位思考)、創(chuàng)建良好的家庭環(huán)境、不隨意對(duì)幼兒發(fā)脾氣等幾個(gè)方面，來(lái)闡述家長(zhǎng)該如何真正地尊重孩子，以促使他們身心健康、愉悅地成長(zhǎng)。沒(méi)有人不渴望獲得尊重，包括孩子，甚至是大人們自認(rèn)為“心智還沒(méi)有發(fā)育成熟的”幼兒，家長(zhǎng)的認(rèn)可與尊重，可以促使幼兒更加健康愉悅地成長(zhǎng)。長(zhǎng)此以往，對(duì)孩子的傷害也是日漸加深，影響到孩子的健康成長(zhǎng)。一、溝通交流是對(duì)幼兒的一種尊重如果沒(méi)有良好的親子關(guān)系，父母對(duì)孩子的所有教導(dǎo)都是徒勞，父母所說(shuō)的話(huà)在孩子們的耳中都是廢話(huà)。因此家長(zhǎng)與孩子的溝通交流是必不可少的?！焙⒆訛槭裁绰?tīng)不見(jiàn)也聽(tīng)不進(jìn)父母的話(huà)，這跟孩子的個(gè)性、父母的教育方式都有很大關(guān)系。甚至孩子會(huì)選擇對(duì)著干,心想反正你不能把我怎么樣。久而久之父母與孩子之間就建立良好的親子關(guān)系、相互信任、依賴(lài)。二、學(xué)會(huì)理解是對(duì)幼兒的一種尊重理解幼兒有自己獨(dú)特的心理活動(dòng),他們有自己獨(dú)特的興趣、愛(ài)好，且興趣不穩(wěn)定同時(shí)幼兒比較任性自制力比較薄弱。尊重幼兒也有自我意識(shí)，有自己的自尊心。相信孩子父母對(duì)孩子的信任，不僅能增強(qiáng)孩子的自信心，更可以加強(qiáng)孩子對(duì)父母的尊重和信賴(lài)，同時(shí)能增強(qiáng)孩子的自尊心，當(dāng)孩子在面對(duì)任何困難時(shí)有勇氣、有信心、相信自己能做的很好。三、創(chuàng)建良好的家庭環(huán)境是對(duì)幼兒的一種尊重幼兒除上幼兒園以外，其余時(shí)間幾乎都是在家里度過(guò)的，家庭教育是孩子最重要的一塊。和睦友愛(ài)、舒適優(yōu)美的家庭和爭(zhēng)吵不休、環(huán)境臟亂的家庭，對(duì)兒童的心理發(fā)展、智力開(kāi)發(fā)、品德培養(yǎng)和身體發(fā)育將產(chǎn)生截然不同的影響。然而，不少家長(zhǎng)并沒(méi)有意識(shí)到這點(diǎn)，不尊重孩子，把孩子當(dāng)成了“空氣”或是“透明人”，在孩子跟前隨意吵架、抱怨，甚至做出更過(guò)分的事情。甚至，孩子將會(huì)有樣學(xué)樣。女兒的一句頓時(shí)讓我愣住了，從那以后我和先生商量有什么事情的時(shí)大家要相互冷靜，千萬(wàn)不可以這樣子大聲了，或者是至少在孩子面前不要這樣子。通過(guò)這些行為舉止在孩子跟前做好表率，才能因勢(shì)利導(dǎo)，豐富孩子的精神生活，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，使孩子身心健康發(fā)展。但是很多時(shí)候我們?cè)诳吹阶约旱暮⒆硬宦?tīng)話(huà)或破壞東西，控制不住自己的情緒,一副心生怒火和不耐煩的表情刷的就表現(xiàn)出來(lái)了，然后就抱怨嘮叨個(gè)沒(méi)完甚至是責(zé)罵孩子。生氣責(zé)罵時(shí)所說(shuō)出去的氣話(huà)，對(duì)小孩而言，有時(shí)候會(huì)變成左右他一輩子的傷痕，或永遠(yuǎn)殘留在他心中，造成他日后對(duì)人生，甚至將來(lái)自己與子女之間嚴(yán)重的不良后果。尤其是，更不能在眾人面前責(zé)罵、侮辱孩子，這對(duì)孩子的負(fù)面影響是相當(dāng)大的。結(jié)語(yǔ)：當(dāng)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)真正尊重孩子，讓孩子感受到你對(duì)他（她）的尊重，這將有助于孩子健康愉悅地成長(zhǎng)。第三篇：幼兒家庭教育論文家長(zhǎng)的尊重，是幼兒成長(zhǎng)中一縷溫暖的陽(yáng)光一、內(nèi)容提要本文主要針對(duì)目前存在的較為普遍的家庭教育現(xiàn)象——家長(zhǎng)漠視孩子的人格，教育孩子過(guò)程中缺乏必要的尊重，由此導(dǎo)致對(duì)培養(yǎng)孩子健全人格的極大影響，尤其是對(duì)于上小班的幼兒來(lái)說(shuō)，更是如此。二、關(guān)鍵詞尊重 真誠(chéng) 理解 獨(dú)立人格 說(shuō)話(huà)方式導(dǎo)語(yǔ)：如果說(shuō)幼兒是一株小苗，那么，家庭的愛(ài)，會(huì)是滋潤(rùn)他們成長(zhǎng)的甘露；家長(zhǎng)的尊重，更是溫暖他們身心的陽(yáng)光。家長(zhǎng)的認(rèn)可與尊重，可以促使幼兒更健康地成長(zhǎng)。倘若長(zhǎng)此以往，那么，對(duì)孩子的傷害也是漸漸加深，也必將影響到孩子的身心健康成長(zhǎng)，尤其是幼兒。一、真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)是對(duì)幼兒的一種尊重應(yīng)該說(shuō)，家長(zhǎng)對(duì)幼兒多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)并沒(méi)有錯(cuò)，但必須中肯、得體。當(dāng)然也有的幼兒會(huì)逐漸習(xí)慣并喜歡這種表?yè)P(yáng)，虛榮心由此而慢慢形成了?！闭l(shuí)知男孩子小嘴一噘：“媽媽撒謊。家長(zhǎng)同時(shí)必須切記的是，中肯的表?yè)P(yáng)必須來(lái)得及時(shí)，事過(guò)境遷之后再怎么表?yè)P(yáng)，對(duì)幼兒也失去了強(qiáng)化促進(jìn)使用。父母要了解自己的孩子，可以多讀一點(diǎn)幼兒心理學(xué)、幼兒衛(wèi)生學(xué)等方面的書(shū)，從理論入手了解孩子，只有理解了孩子，才能有針對(duì)性地對(duì)幼兒進(jìn)行教育。家長(zhǎng)在平時(shí)要時(shí)時(shí)處處注意把孩子當(dāng)作獨(dú)立的人、平等的人來(lái)對(duì)待，切忌把孩子當(dāng)作自己的附屬品或使自己以一個(gè)“家長(zhǎng)”的面孔居高臨下地出現(xiàn)在孩子面前，只有尊重孩子的人格，尊重孩子的愿望和選擇，才能使孩子感到自己有能力，是一個(gè)獨(dú)立自主的人。三、創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境是對(duì)幼兒的一種尊重幼兒除上幼兒園以外，其余時(shí)間幾乎都是在家里度過(guò)的。和睦友愛(ài)、熱情溫暖、舒適優(yōu)美的家庭和爭(zhēng)吵不休、冷漠寡情、環(huán)境臟亂的家庭，對(duì)兒童的心理發(fā)展、智力開(kāi)發(fā)、品德培養(yǎng)和身體發(fā)育將產(chǎn)生完全不同的影響。然而，不少家長(zhǎng)并沒(méi)有考慮到這點(diǎn)，不尊重孩子，把孩子當(dāng)成了“空氣”或是“透明人”，在孩子跟前隨意吵架、抱怨，甚至做出更過(guò)分的事情。甚至，孩子將會(huì)有樣學(xué)樣。家長(zhǎng)千萬(wàn)不可以為孩子可以忽視，只有懂得尊重孩子，在孩子跟前做好表率，才能因勢(shì)利導(dǎo)，豐富孩子的精神生活，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)，使孩子身心健康發(fā)展。但有些家長(zhǎng)一看到自己的孩子不聽(tīng)話(huà)或亂破壞東西，就滿(mǎn)腹牢騷，一副心生怒火和不耐煩的表情，于是就嘮叨不休地罵個(gè)沒(méi)完。生氣責(zé)罵時(shí)所說(shuō)出去的氣話(huà)，對(duì)小孩而言，有時(shí)候會(huì)變成左右他一輩子的傷痕，或永遠(yuǎn)殘留在他心中，造成他日后對(duì)人生，甚至將來(lái)自己與子女之間嚴(yán)重的不良后果。尤其是，更不能在眾人面前責(zé)罵、侮辱孩子，這對(duì)孩子的負(fù)面影響是相當(dāng)大的。然而，這點(diǎn)卻為不少家長(zhǎng)所忽視。尊重孩子，應(yīng)該可以從與孩子的對(duì)話(huà)中做起。更有甚者，會(huì)全然不顧小孩的能力，對(duì)孩子做無(wú)理的要求。責(zé)罵自己的孩子說(shuō)，“王大明都會(huì)，而你……”“鴻源哥哥都行……”這樣的事在我自己身上也時(shí)有發(fā)生，我們做父母的往往認(rèn)為這樣居高臨下，命令式的語(yǔ)調(diào)能體現(xiàn)自己的威嚴(yán)，能讓孩子更聽(tīng)話(huà)。你是不是發(fā)現(xiàn)，用這樣的方式對(duì)孩子說(shuō)話(huà)，孩子同樣聽(tīng)你的話(huà)，而且還會(huì)更開(kāi)心地去執(zhí)行你的“指示”，而且完成得更快更出色。我們可以利用一些好時(shí)機(jī)，對(duì)孩子提出新的要求，幫助他成長(zhǎng)，這樣不會(huì)壓抑孩子的才智。再例如，當(dāng)孩子過(guò)兩歲生日時(shí)，你可以對(duì)孩子說(shuō)：“寶寶又長(zhǎng)大一歲了，從明天開(kāi)始就要自己刷牙洗臉了”；又如，當(dāng)準(zhǔn)備送孩子上幼兒園之前，你可以對(duì)孩子說(shuō)：“寶寶下個(gè)月就要上幼兒園了，從現(xiàn)在開(kāi)始要自己一個(gè)人睡覺(jué)，學(xué)會(huì)蓋好被子。而尊重，常常只是一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作、一句話(huà)語(yǔ)，很簡(jiǎn)單，你、我，都可以做得到。為了讓您在寫(xiě)論文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的幼兒兒童家庭教育論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。健全的情商關(guān)系到孩子良好性格、優(yōu)良品質(zhì)的形成，這對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)與成才具有決定性的作用。這些情緒若不加有效引導(dǎo)，將會(huì)影響孩子今后的健康成長(zhǎng)甚至終身的發(fā)展。兒童在成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定、情感淡漠、不合群、不愿與人相處，缺乏自信心、責(zé)任心、同情心，自控能力和學(xué)習(xí)適應(yīng)能力差等問(wèn)題，大都是因缺乏對(duì)兒童進(jìn)行系統(tǒng)的情商培養(yǎng)和訓(xùn)練。一、幼兒園的有效策略著名教育家陳鶴琴先生精辟地指出：各種高尚道德，幾乎都可以從游戲中學(xué)習(xí)，什么自制、什么克制、什么獨(dú)立等等美德的養(yǎng)成，沒(méi)有再比游戲這個(gè)利器來(lái)的快來(lái)的切實(shí)。幼兒階段是情商發(fā)展的重要時(shí)期，這關(guān)系到他們以后的智力、意識(shí)和整個(gè)人格的發(fā)展．而游戲是幼兒最基本的活動(dòng)，游戲本身的特征決定了它能夠在幼兒情商培養(yǎng)中發(fā)揮重要作用。如家喻戶(hù)曉的傳統(tǒng)表演游戲“龜兔賽跑”，對(duì)幼兒的堅(jiān)持性的培養(yǎng)具有很大的作用。大家合作才能做成事情，可養(yǎng)成幼兒團(tuán)結(jié)互助，協(xié)作友愛(ài)的美好品質(zhì)。體育游戲“彩虹傘”，使孩子學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)、學(xué)會(huì)合作和調(diào)控。如剛?cè)雸@的小班孩子，他們初次離開(kāi)家人，在幼兒園會(huì)大哭大鬧，此時(shí)老師放一些優(yōu)美的音樂(lè)或彈一段琴聲，不但可以提高注意力，情緒也能很快穩(wěn)定。與此同時(shí)，幼兒園的區(qū)域活動(dòng)，主題活動(dòng)，一日生活活動(dòng)，環(huán)境布置等等，在形成孩子們的高情商的黃金年齡段里，都起到了至關(guān)重要的作用。在幼兒情商的培養(yǎng)過(guò)程中．父母承擔(dān)著非常重要的角色。只要家長(zhǎng)教育得法，孩子的情商一定會(huì)得到提升，為孩子未來(lái)的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。孩子離開(kāi)母體后需要適應(yīng)新環(huán)境，不給孩子機(jī)會(huì)，他的適應(yīng)能力是不會(huì)自然萌發(fā)的。所以，孩子懂事時(shí)就要讓他適應(yīng)新環(huán)境，對(duì)膽小的孩子鼓勵(lì)他多接觸人，或主動(dòng)站起來(lái)回答他人提出的問(wèn)題，平時(shí)多和周?chē)従佑押媒煌?，多讓自家孩子與鄰居家孩子一起游戲玩耍，在這些過(guò)程中，孩子們就會(huì)有機(jī)會(huì)相互交往交流，學(xué)會(huì)了協(xié)商學(xué)會(huì)了交換，還學(xué)會(huì)了等待和分享。自信心是靠自己的行動(dòng)獲得的，老被喂飯的孩子自己不會(huì)吃東西。開(kāi)始孩子對(duì)外界刺激是被動(dòng)地接受，逐漸對(duì)周?chē)囊磺懈械胶闷?，都想嘗試去摸摸、看看，孩子喜歡拆玩具搞“破壞”，那是孩子在探索，在嘗試，是可貴的品質(zhì)，如果家長(zhǎng)什么都不讓孩子動(dòng)，就會(huì)抹殺孩子的智慧，將來(lái)你想讓他對(duì)事情有興趣時(shí)，他卻對(duì)什么也沒(méi)有興趣了。父母的一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生極大的影響。別怕孩子淘氣給你添麻煩，而要多考慮什么有益于孩子心理的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)也要克制自己的任性，做出良好的高情商表率，這一點(diǎn)在孩子的情商培養(yǎng)過(guò)程中是至關(guān)重要的。家長(zhǎng)總能善待別人，樂(lè)于助人，那么他的孩子一定是一個(gè)與他一樣的人。跟蹤調(diào)查的結(jié)果是能忍耐的孩子成功率大大高于不能忍耐的孩子。對(duì)每次都把零花錢(qián)很快花光的孩子，家長(zhǎng)可以說(shuō)：“如果你能忍住一星期不花零花錢(qián)，下周可以加倍給你，你可以攢起來(lái)買(mǎi)你需要的大東西了。培養(yǎng)孩子，不是一朝一夕的事，孩子畢竟是一個(gè)社會(huì)人，他必將會(huì)走向社會(huì)，那么，就需要我們家庭、幼兒園、