【正文】 挖掘社會資源，繼續(xù)抓好師生、親子共讀共寫隨筆，并提高隨筆質(zhì)量；三要積極參與學(xué)習(xí)交流，充實“教育在線”主題帖，推出榜樣實驗教師。進(jìn)一步樹立品牌意識，抓實特色創(chuàng)建工作。進(jìn)一步加強(qiáng)摸排，解決學(xué)籍管理遺留問題。新的學(xué)期，新的起點，我將繼續(xù)充實、完善自己，立足本職，創(chuàng)新工作，在校長的帶領(lǐng)下，和全體教師同心同德，努力將我校建設(shè)成為全市一流的農(nóng)村小學(xué)！第二篇：主管教學(xué)副校長述職報告副校長述職述廉報告本人能成為一名副校長,是上級領(lǐng)導(dǎo)與各位老師對我的信任。為更好完成工作，我在政治思想上積極要求上進(jìn)，嚴(yán)格要求自己，堅持認(rèn)真學(xué)習(xí)，以黨的十八大精神和習(xí)總書記的講話精神為理論依據(jù)不斷提高自身的政治理論素養(yǎng)。在一年的工作中，我全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，認(rèn)真落實上級教育部門的各項方針、政策，積極利用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的實踐，使自己在學(xué)習(xí)與工作中不斷提高工作水平。重視教師在常規(guī)管理中的參與意識和創(chuàng)造意識，使教師的才能得到充分發(fā)揮，個性得到完善發(fā)展。另一方面讓教師參與學(xué)校管理，增加了管理的透明度和可信度，增強(qiáng)了教師對學(xué)校工作的認(rèn)同，使全體教師對學(xué)校的管理更具有信任感和歸屬感。二、創(chuàng)建充滿競爭的工作氛圍一年來我校不斷完善激勵機(jī)制，創(chuàng)建競爭氛圍。以強(qiáng)烈的質(zhì)量意識帶動學(xué)校管理的科學(xué)化運(yùn)轉(zhuǎn)。三、追求教學(xué)效益的過程管理本建立了教學(xué)管理的兩個體系，即自上而下的督促協(xié)調(diào)體系和自下而上的監(jiān)督反饋體系。制定了《教師工作日檢查考核制度》、《教師坐班輔導(dǎo)制度》、《班主任坐班制度》、《值周領(lǐng)導(dǎo)早、晚自習(xí)檢查制度》、《各年段教學(xué)質(zhì)量獎罰辦法》等符合我校實際，操作性強(qiáng)的教學(xué)管理制度。因此，優(yōu)化教學(xué)管理應(yīng)突出一個“實”字。，提高課堂效率要求各教研組、各任課教師要把主要精力放在優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，優(yōu)化教學(xué)節(jié)奏，優(yōu)化教學(xué)活動，優(yōu)化教學(xué)過程，優(yōu)化教學(xué)時間，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計上。以最優(yōu)化的教學(xué)方案，最簡潔的教學(xué)語言，最佳的教學(xué)手段，爭最好的教學(xué)效益。，教會學(xué)生學(xué)習(xí)實施素質(zhì)教育，其根本的目的都在于培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力，自主學(xué)習(xí)能力和自我發(fā)展能力。，營造苦學(xué)氛圍良好學(xué)風(fēng)的形成雖不是一朝一夕，一蹴而就。本以來化力氣、下工夫，不遺余力地加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，注重刻苦、勤奮、愿學(xué)、好學(xué)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成。大力倡導(dǎo)學(xué)生苦學(xué)，拼搏進(jìn)取的學(xué)風(fēng)，大力弘揚(yáng)教師苦教、無私奉獻(xiàn)的精神。制定了《松林中學(xué)學(xué)風(fēng)建設(shè)措施》，成立學(xué)風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，靠實責(zé)任，狠抓落實，逐步推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)。定期評估、督促檢查、反饋效果。，提高教學(xué)質(zhì)量本制定后進(jìn)生轉(zhuǎn)化措施、目標(biāo)。抓緊轉(zhuǎn)差工作，促進(jìn)了每位學(xué)生不斷發(fā)展，主動發(fā)展，大面積提高了教學(xué)質(zhì)量。抓好考風(fēng)考紀(jì)，以考風(fēng)促學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，強(qiáng)化師生質(zhì)量意識，加強(qiáng)質(zhì)量誠信建設(shè)。引導(dǎo)學(xué)生提高認(rèn)識，只有夯實基礎(chǔ)，把精力投入到平時的學(xué)習(xí)中去，才能不斷提高成績。落實《松林中學(xué)教師教學(xué)常規(guī)管理日檢查制度》，加大對教師教學(xué)常規(guī)、坐班、教研活動等工作的督查力度，提高督查效果。重視學(xué)生對教師教學(xué)態(tài)度、水平的意見，及時反饋教師，督促教師改進(jìn)教學(xué)，確保教學(xué)效益。教研教改，做到“七抓七促”。進(jìn)一步完善教研教改組織管理工作。教研組轉(zhuǎn)變職能，要由事務(wù)性轉(zhuǎn)變?yōu)檠芯啃裕岣吖ぷ餍б?。圍繞新課程實驗工作，我校做實課題實驗工作，對實驗課題作好督導(dǎo)、評估工作。將實踐經(jīng)驗提升為有價值的理論認(rèn)識。實現(xiàn)了我校課題解題由無到有的零突破，并且有三項課題被立項為市級課題。實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實行包班負(fù)責(zé)制，深入課堂，靠前引導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革，切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。認(rèn)真開展“六個一”教學(xué)展示活動。使教師由任務(wù)教研向快樂教研轉(zhuǎn)變。我校樹立學(xué)習(xí)即管理、學(xué)習(xí)即教研、學(xué)習(xí)即質(zhì)量的意識。每位教師征訂一份與專業(yè)有關(guān)的雜志。鉆研教材，變“教案”為“學(xué)案”。切實抓好教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師教育理論的內(nèi)化。學(xué)科教學(xué)上我校實施“青藍(lán)幫扶”工程，倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)協(xié)作，優(yōu)勢互補(bǔ)，立足協(xié)同作戰(zhàn)。，促才華展露。即新老結(jié)對幫扶課、骨干教師示范課、年青教師過關(guān)課、課題研究創(chuàng)新課、信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課。并重視教師培訓(xùn)后的教改信息傳遞工作。但成績只屬于過去，我更希望把握好現(xiàn)在和將來。一年的工作，有得也有失。以上述職，不足之處敬請領(lǐng)導(dǎo)、老師批評指正?？偨Y(jié)一年歷程，既有工作中的累累碩果，又有經(jīng)驗教訓(xùn)，下面我就分幾個方面將自己一學(xué)期的工作情況向上級領(lǐng)導(dǎo)作以匯報：一、加強(qiáng)政治理論和技術(shù)知識學(xué)習(xí)，全面提高自己的政治文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。在工作中不斷的學(xué)習(xí)新技術(shù)新工藝，不斷的充實自己，不斷的提高自己的技術(shù)水平，來指導(dǎo)自己的工作。本學(xué)期我繼續(xù)主管教學(xué)工作，同時承提“督導(dǎo)評估”的檔案建設(shè)工作，任務(wù)重，頭緒多。協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制定教學(xué)工作計劃、工作總結(jié)、做好教學(xué)常規(guī)管理工作，定期檢查教師教案和學(xué)生作業(yè)，并對檢查的情況如實記錄，及時反饋。三、以“質(zhì)量”為根本，逐步提高學(xué)校辦學(xué)效益。我們一貫強(qiáng)調(diào)質(zhì)量意識，并在繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)工作常規(guī)管理的基礎(chǔ)上，重點抓好課堂效率的提高和教育科研的開拓創(chuàng)新。在今年夏全縣的統(tǒng)測中，我單位單科前一百名，四至六年級有60名，總成績較以前也進(jìn)步了四名。“態(tài)度決定水平”、“細(xì)節(jié)決定成敗”。自己在工作中能嚴(yán)于律己，為人正直。以主人翁的態(tài)度塑造學(xué)校形象。由于自己的能力和水平有限，盡管主觀上積極努力，