【正文】 一年來(lái)，無(wú)論作為教師、入黨積極分子還是管理者，我都力求對(duì)待工作一絲不茍，對(duì)待同事以誠(chéng)相待、以理服人，淡泊名利，心地?zé)o私天地寬。凡事能自己做的就多做些，要說(shuō)的就當(dāng)面說(shuō)清楚，該布置的任務(wù)就傳達(dá)到位。我常常忍讓、克制，調(diào)整心態(tài)，用平常心、寬容心去分析問(wèn)題，換個(gè)角度去思考問(wèn)題，努力建立和諧的工作關(guān)系，做到對(duì)事不對(duì)人。我也一直告誡自己，要以感恩的心來(lái)為老師們服務(wù)，為學(xué)校謀發(fā)展。進(jìn)一步在“落實(shí)”上做好文章，強(qiáng)化“品牌”意識(shí)，不斷提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量。伏案回眸，一年工作有得有失。第二篇：小學(xué)分管教學(xué)副校長(zhǎng)述職報(bào)告玉山縣明德小學(xué)分管教學(xué)副校長(zhǎng)述職報(bào)告時(shí)光飛逝，又一在繁忙工作中不知不覺(jué)而去?，F(xiàn)將一年來(lái)自己所做的工作加以梳理、盤(pán)點(diǎn)和反思，力求在梳理中發(fā)現(xiàn)不足，在盤(pán)點(diǎn)中找出差距，在反思中得到成長(zhǎng)。，學(xué)校要求每位教師定好個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到每學(xué)期至少讀一本教育專著，并及時(shí)做好讀書(shū)筆記，更新教學(xué)理念，提高教學(xué)水平。以“三課”活動(dòng)為載體，開(kāi)學(xué)初確立好各學(xué)科教研活動(dòng)主題，圍繞主題，通過(guò)集體備課，上課，評(píng)課，教后反思等一系列活動(dòng)，形成本校該主題教學(xué)的一般模式。其中，古詩(shī)教學(xué)主題，在仇小穎主任的帶領(lǐng)下，全體語(yǔ)文老師共同努力下，研究出了“古詩(shī)教學(xué)五步法”。同時(shí)，許國(guó)芳老師在全縣習(xí)作教學(xué)比賽中榮獲一等獎(jiǎng)。其中，張敏老師執(zhí)教的中段的實(shí)踐操作課《長(zhǎng)方形和正方形的認(rèn)識(shí)》獲全縣青年教師過(guò)關(guān)展示課比賽二等獎(jiǎng)。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的“主題式”教研活動(dòng)，一方面，學(xué)科的教研氛圍愈加濃厚了，另一方面，教師的業(yè)務(wù)水平也有相應(yīng)程度的提高。本，學(xué)校派教師外出杭州、上海、南昌等地學(xué)習(xí)十五人次左右，并要求外出學(xué)習(xí)的老師要做到認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記，回校進(jìn)行分享匯報(bào)，以便達(dá)到經(jīng)驗(yàn)共享，促進(jìn)教師教學(xué)理念進(jìn)一步輻射與提升。校長(zhǎng)、教導(dǎo)處及教研組長(zhǎng)以身則，在全校掀起了聽(tīng)課熱潮。二、強(qiáng)化教學(xué)管理，提高教學(xué)質(zhì)量教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。備課是上好課的關(guān)鍵，本學(xué)期要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問(wèn)題。每次檢查教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。如邱仁海和黃海燕老師，備課不僅書(shū)寫(xiě)整潔，而且作業(yè)的布置有計(jì)劃，有落實(shí)。（2）抓上課。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽(tīng)課，采用隨堂聽(tīng)課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。（4）抓教學(xué)后記。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要手段。一下來(lái)，每位教師針對(duì)自己上課與聽(tīng)同伴課后的反思札記達(dá)到30篇左右。要求教師詳批詳改，作業(yè)量適中，家庭作業(yè)有布置有檢查。寫(xiě)清批改日期，批語(yǔ)簡(jiǎn)明易懂；少指責(zé)，多鼓勵(lì)。質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，本學(xué)期學(xué)校緊緊圍繞教學(xué)質(zhì)量這個(gè)中心開(kāi)展相關(guān)工作。本召開(kāi)了四次六年級(jí)教學(xué)研討會(huì)，舉行了7次月質(zhì)量檢測(cè)活動(dòng)。（7）豐富教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣提高。同時(shí)學(xué)校積極參加教體局組織的各項(xiàng)比賽。通過(guò)努力，由劉赟老師和陳玉華老師指導(dǎo)的本活動(dòng)在全縣比賽中榮獲二等獎(jiǎng)。 提升教師科研水平本學(xué)期，教研處鼓勵(lì)教師積極參加各類比賽，以促進(jìn)教師科研水平的提高?？梢?jiàn)教師科研的熱情與以往比較提高不少。通過(guò)學(xué)生自主選課，一個(gè)星期固定兩節(jié)課的授課，一個(gè)下來(lái)，有部分同學(xué)，在某些課程方面得到了一些提升。讓學(xué)生傳承中華經(jīng)典，提高品德素養(yǎng)，豐富語(yǔ)言積累。同時(shí)，多閱讀與教學(xué)有關(guān)的書(shū)籍，多加強(qiáng)網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。在工作中我們也感到一些問(wèn)題的存在，如教師的業(yè)務(wù)提高問(wèn)題；怎樣促使“問(wèn)題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化；怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力；怎樣使集體備課落到實(shí)處等。由于老師們對(duì)課題研究認(rèn)識(shí)過(guò)淺，缺乏課題研究的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，少數(shù)教師缺乏實(shí)實(shí)在在搞教研和開(kāi)展課題研究的作風(fēng)，沒(méi)有將研究落到實(shí)處。，以便做到上有想法與布置，下有落實(shí)與反饋，形成良性循環(huán)管理。一如既往支持與配合學(xué)校的教學(xué)管理工作，與全體老師一起齊心協(xié)力，攜手并進(jìn)，讓我們明德小學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量再更上一層樓。在過(guò)去的一年里，作為分管教學(xué)工作的副校長(zhǎng)，我與老師們一樣，在校長(zhǎng)劉為民同志帶領(lǐng)下，牢固樹(shù)立“質(zhì)量立校，特色立校，一切為了師生發(fā)展”的理念，以“責(zé)任教育”為抓手，打造負(fù)責(zé)任的課堂，開(kāi)展負(fù)責(zé)任的教研，在自己的崗位上學(xué)習(xí)、探索、進(jìn)取、奉獻(xiàn)，用智慧和心血見(jiàn)證和打造學(xué)校的發(fā)展。作為副校長(zhǎng)，我對(duì)自己分管的工作高度負(fù)責(zé)，身體力行，圍繞學(xué)校發(fā)展目標(biāo)，在教學(xué)管理中主要著力做好了以下工作：一、以精細(xì)化管理促進(jìn)常規(guī)教學(xué)教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命之源。從集體備課、個(gè)性作業(yè)的布置及批改（如師生錯(cuò)題集、讀書(shū)筆記等）、課后反思、聽(tīng)課筆記等環(huán)節(jié)入手，做好每月一次的常規(guī)檢查和重點(diǎn)跟查，并于全校教師周前會(huì)上進(jìn)行通報(bào)反饋，將教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況與績(jī)效工資掛鉤。二、以互動(dòng)式教研落實(shí)校本教研減負(fù)增效提質(zhì)的主陣地在課堂。本學(xué)年三個(gè)主要學(xué)科教研組積極開(kāi)展研課活動(dòng)。上課時(shí)，教師認(rèn)真準(zhǔn)備，鼓勵(lì)上自己沒(méi)有把握、急需指點(diǎn)的研討課，不提倡上花團(tuán)錦簇、一帆風(fēng)順的課；聽(tīng)課時(shí)，組長(zhǎng)點(diǎn)名，要求人人到位，不得缺席；評(píng)課時(shí)，要求人人發(fā)言，鼓勵(lì)挑刺，針對(duì)某個(gè)環(huán)節(jié)提出自己不同見(jiàn)解，鼓勵(lì)爭(zhēng)論，在爭(zhēng)論中提高對(duì)學(xué)科性質(zhì)的認(rèn)識(shí)，鼓勵(lì)上課老師提出自己的困惑，大家一起想辦法。我還在調(diào)研學(xué)生學(xué)習(xí)情況后，要求各學(xué)科突出訓(xùn)練重點(diǎn)，語(yǔ)文抓作文，要求每周要有固定的讀書(shū)筆記與片段訓(xùn)練；數(shù)學(xué)抓計(jì)算，每天上課前3分鐘進(jìn)行口算訓(xùn)練；英語(yǔ)抓單詞默寫(xiě)，通過(guò)有效的常態(tài)化練習(xí)，達(dá)到減負(fù)增效。學(xué)校根據(jù)泰州市“大閱讀”活動(dòng)推薦書(shū)目，給教師購(gòu)買近萬(wàn)元書(shū)籍。人人愛(ài)讀書(shū)，人人讀好書(shū)的良好氛圍已在我校蔚然形成。10月，我代表學(xué)校在區(qū)教學(xué)工作管理經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上做報(bào)告。區(qū)語(yǔ)文、英語(yǔ)教師基本功比賽中，吉秋鳳、馮琳、蔡瑤獲一等獎(jiǎng)，多名教師獲二等獎(jiǎng)；在學(xué)科教學(xué)競(jìng)賽中，袁玲玲、曹娟獲區(qū)一等獎(jiǎng)；陳冬梅、袁玲玲獲市二等獎(jiǎng)；2名教師即將代表我區(qū)參加市級(jí)基本功競(jìng)賽。2個(gè)市級(jí)課題申報(bào)成功。象棋隊(duì)取得七連冠，乒乓隊(duì)獲團(tuán)體第三，田徑、繩毽隊(duì)比賽成績(jī)較以往有所提高，參加泰州市陽(yáng)光體育后備人才基地驗(yàn)收為“合格”，學(xué)校成功申報(bào)“省青少年乒乓球奧林匹克俱樂(lè)部”。在做好教學(xué)工作管理的同時(shí)，我還兼任三（2）班數(shù)學(xué)教學(xué)。無(wú)論是學(xué)習(xí)、讀書(shū)、備課、上課，每一項(xiàng)工作，我都爭(zhēng)當(dāng)表率。伏案回眸，一年工作有得有失。2016年6月第四篇：分管高三學(xué)年副校長(zhǎng)教育述職報(bào)告時(shí)光飛逝，根據(jù)組織要求，我將這一年的工作，給領(lǐng)導(dǎo)和老師們作以匯報(bào)。因此，學(xué)習(xí)成為我生活的一部分，堅(jiān)持學(xué)習(xí)各方面的知識(shí)，使讀書(shū)、思考成為我生命中的不可缺少的習(xí)慣。同時(shí)向李校長(zhǎng)、盧校長(zhǎng)、宮校長(zhǎng)、邢校長(zhǎng)請(qǐng)教學(xué)習(xí)。二、潔身自律，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)表率作用我始終以敬業(yè)不息為信念，以領(lǐng)導(dǎo)就是楷模為宗旨，把寬以待人、嚴(yán)以律己、遵紀(jì)守法、廉潔自律作為自己的工作準(zhǔn)則。多謀事、不謀人，遵紀(jì)守法，廉潔自律，時(shí)刻以師德規(guī)范要求自己，以黨員標(biāo)準(zhǔn)對(duì)照自己，凡是要求教師遵守的規(guī)章制度，我首先模范遵守，凡是我職責(zé)范圍內(nèi)的工作，我都主動(dòng)帶頭做好，充分發(fā)揮模范帶頭作用。因?yàn)槲覔?dān)任高三教學(xué)任務(wù)，每周兼課12節(jié)