20xx初三上學期語文教學計劃-在線瀏覽
2024-10-28 22:06本頁面
【正文】 讀面，使學生視野開闊，素養(yǎng)全面。寫一手規(guī)范端正的漢字，說一口正確流利的普通話，每天閱讀一篇文章或文章片段，寫一篇標點正確、語言通順、內(nèi)容充實的短文。規(guī)范學生作業(yè)，提高學生作業(yè)質(zhì)量，用持之以恒的嚴格要求來培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和習慣，提升學習層次。通過考試分析學生的具體情況，查漏補缺，調(diào)整下一步教學。另一方面，建立起困難生檔案。盡最大努力提高困難生的學習成績。（7）注重學習過程。指導學生建立“語文學習成長袋”。為了讓學生畢業(yè)時交一份滿意的答卷，這是擺在每一位初三教師面前的課題。從多年經(jīng)驗看，學生用于理科學習的時間明顯會超過文科，尤其是語文學科往往會被學生輕視。另外，從上學期縣里的水平測試來看，整體水平處在全縣的的前列，基礎應該是沒有問題的。教材分析：蘇教版語文九年級上冊，繼續(xù)以語文與生活的聯(lián)系為線索。每個單元仍舊包括閱讀、綜合性學習和誦讀欣賞三部分。課內(nèi)忽視對課文的深入解讀，忽視基礎知識的掌握。二、教學設想總體要求是：宏觀上要活，微觀上要實。宏觀上要活，是要始終把培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)作為宗旨，把改變學生的學習方式作為著眼點，強調(diào)語文的工具性、人文性和實踐性。力圖讓學生在輕松愉快中提高語文素養(yǎng)，、教學措施精心備課，上好課。要求在第一學期內(nèi)完成全年的教學任務，教師只引導學生學習教讀課文，自讀課文完全放手學生自學選好、用好有關資料，把握中考動態(tài)，追蹤中考考點趨向。注重培養(yǎng)學生其它語文能力，提高語文素質(zhì)，表達能力的提高，每節(jié)課前，讓學生輪流上講臺進行演說，舉行演講大賽等。做好學生的思想工作。實施小組評價，激勵學生的上進心，積極性。四、具體安排內(nèi) 容 課時 第一、二單元（上冊）兩 周 第三、四單元（上冊）兩 周 第五、六單元（上冊）五 周名 著、專 題（上冊）一 周 半 九 年 級 下 冊五 周復習 一 周 半 測 試、活 動兩 周第三篇：初三語文上學期教學計劃初三語文上學期教學計劃初三上學期共五個月，上課時間共二十周，要完成五冊和六冊語文的教學，可謂是時間緊，任務重，初三語文上學期教學計劃。學校也對初三比較重視，任課的教師，都配置了電腦，接上網(wǎng)線；初三的每個教室里也都新安裝了電子白板，并要求每節(jié)課必須使用電子白板課件上課。學生基本情況我所擔任的初三那兩個班成績不是很突出，關鍵原因是學習態(tài)度不端正，學生的學習目標不明確，學習無動力，無興趣。因此當務之急是端正學生的學習態(tài)度，明確自己的學習目標，畢竟是初三了，面臨深入高中的壓力，學生的觀念會改變，但還需老師的正面引導、督促。學生普遍的情況是“小和尚念經(jīng)有口無心”讀的膚淺，囫圇吞棗；有的即使一知半解，也不求甚解；這是課堂上的重中之重。教材分析第五冊語文共六個閱讀單元，二十五篇課文，共十三篇講讀課文，十二篇自讀課文，文言文五篇，還有十首課外古詩背誦。第六冊的編排也類似，文言文多加一個單元。課下的備課更要充分，更要認真，不打無準備之仗，課件的制作，ppt的使用，做到少而精，課堂語言盡量做到不重復、不羅嗦。有時間多到網(wǎng)上搜集課堂資料，尤其是名師的課堂實錄，要仔細研究，名師的教學視頻要反復看，學習他們的解讀，教學方法。課堂上的精彩瞬間，缺陷不足整理下來。每節(jié)課要上出自己的特點，要有自己的觀點，培養(yǎng)學生有自己的獨到的見解，不能人云亦云。如何使學生在初中階段的最后一年學有所獲，在中考考場上交一份令學生、家長滿意的答卷，這是擺在每一位初三教師面前的不可回避的課題。二、現(xiàn)狀分析：初三教學時間短，各門功課都將陸續(xù)進入總復習階段。：語文積累貧乏，語文視野狹窄，語文基本知識零碎或一知半解。閱讀理解能力、文字組織和表達能力、寫作能力不強。語文學習態(tài)度不正確，認為憑自己現(xiàn)有的知識水平即可應付。課內(nèi)忽視對課文的深入解讀，課外無效資料和信息充塞，做大量練習，搞大運動量訓練，看似重視了實踐，其實是舍本逐末。語文學習，需要一個逐漸積累的過程
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