(滬教版)五年級數(shù)學(xué)下冊教案容積-在線瀏覽
2024-10-28 21:53本頁面
【正文】 ：請看，這里有兩只大象，如果讓兩只大象進入動物園的象室，哪只大象所占掉的空間大？（板書：大?。?．揭示體積：由上面讓我們知道，物體占有一定的空間，而且物體所占的空間有大小，所以我們把物體所占空間的大小叫做物體的體積。講臺的體積指的是什么？粉筆的體積指的是什么？3．說說下面各個物體的體積是指什么？（媒體上實物）書、沙子等。下列各種情況中，體積會不會變化。為什么？（2）把一個西瓜切成幾塊，它的體積不會發(fā)生變化。然后分散放，體積會變化嗎？為什么？（4）硬幣它們的體積一樣嗎？為什么？（5）把一杯水倒入有蓋的盒子中，水的高度發(fā)生變化了，體積變化嗎？為什么？ 小結(jié)：物體所占空間的大小叫做物體的體積，當(dāng)物體形狀改變時，如果所占空間不變，那么物體的體積就不變。學(xué)生容易理解，掌握清楚。師：像剛才的這個盒子能裝水，酒瓶能裝酒、水桶能裝水、油桶能裝油、集裝箱能裝貨物，它們都能容納一定的物體的體積，所以都是容器，那么生活中還有什么容器？舉一下例子師：剛才我們將一杯水倒入盒子這個容器中，還能繼續(xù)裝水嗎？（能）好！用水把盒子裝滿，這時盒子里最多能容納的水的體積，叫做盒子的什么？（板書課題容積）師：什么是容積？說說你的理解？小學(xué)資源網(wǎng)投稿郵箱: xj5u容器所（能）容納物體的體積，叫做容器的容積。師：為什么？ 生：因為沒裝滿。所以我們說容器所能容納的物體的體積叫做容器的容積。3．運用容積操作：師：你們小組都有一個盒子，請你們?yōu)樗鼈冞x擇一塊或幾塊泡沫塑料，它們的體積要正好是該盒子的容積，行不行？讓我們試一試吧?。ǚ答仯┬〗Y(jié)：總之一句話，無論是一塊還是幾塊泡沫塑料的體積要正好是這個容器所能容納物體的體積，那么它們的體積就是這個容器的容積。】（三）辨析體積和容積的聯(lián)系區(qū)別。辨別容積師：盒子的容積是它所能容納物體的體積，那么往盒子里裝黃沙，這時黃沙的體積是盒子的容積嗎？為什么不是？(少了沒裝滿)師：那么繼續(xù)裝，裝滿裝到堆起來了，蓋子蓋不住，這時黃沙的體積是盒子的容積嗎？為什么又不是？師：那么，什么時候的黃沙體積是盒子的容積？小學(xué)資源網(wǎng)投稿郵箱: xj5u師：在這種情況下，這盒子所能容納（演示用板刮一下）黃沙的體積才是盒子的容積。因為盒子的體積包括什么？（盒子的容積和制作盒子的材料的體積。】三、綜合運用 1．判斷（1）把一塊長方體的鋼材鍛造成正方體的鋼材，形狀改變了，但體積不變。（）（3）電冰箱的容積就是電冰箱的體積。（）2．爭論題一個有蓋的油箱，里面裝滿了油。”小胖說：“這時油的體積就是油箱的容積。3．實驗（1）小亞用兩個形狀相同、大小相同的量杯玩了一個實驗，量杯里盛有同樣多的水（請看水的高度一樣）。為什么都會上升？（2）那么哪個量杯里的水面上升的多？為什么？師：請看實驗，和同學(xué)們想的完全一樣。4．回到情景師：學(xué)到現(xiàn)在，你知道《烏鴉喝水》中有什么數(shù)學(xué)知識了吧！但老師還想問你們幾個問題，好嗎？小學(xué)資源網(wǎng)投稿郵箱: xj5u（1）聰明的烏鴉把石頭放入瓶中，水面會上升，誰來解釋一下為什么？（2）烏鴉喝到水時，什么物體的體積就是這個瓶子的容積？【說明：通過學(xué)生的獨立思考，運用所學(xué)的體積和容積的知識解釋生活中的相關(guān)現(xiàn)象，讓學(xué)生講一講、議一議等形式，培養(yǎng)學(xué)生有條理的思考問題，提高學(xué)生的語言表達能力?！克摹⒄n堂總結(jié)今天學(xué)習(xí)了什么？知道了什么？【說明：讓學(xué)生自主交流，對所學(xué)知識的掌握等作全面的回顧與總結(jié)。進一步激發(fā)和保持學(xué)生的進取心和創(chuàng)新精神。，體積與物體重量之間的數(shù)量關(guān)系。教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境這是兩塊同樣的木料，你估計哪塊更重一些呢？（生猜測，會出現(xiàn)不同的猜測結(jié)果。這節(jié)課我們就來繼續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)重量與體積的知識。可以先稱出這塊木料的重量，再量出它的長、寬、高，算出體積。木料的體積=1立方厘米木料的重量。60=（g）——。1000=700g= 7001000=700000g=700kg 師：你從中獲得了哪些啟示呢？ ：①同樣的物體體積越大重量越大。小學(xué)資源網(wǎng)投稿郵箱: xj5u①1立方米這種木料重700千克，倉庫里堆放了39立方米這種木料，這些木料重多少千克？②1立方米這種木料重700千克，這些木料的體積是多少立方米？這兩道題已
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