【正文】 。要培養(yǎng)和提高自己的實踐能力、適應(yīng)能力。同時也要與同事搞好關(guān)系，多結(jié)交些朋友，拓展自己的人際脈絡(luò)。：初級會計在這個階段的主要目標(biāo)是進入職業(yè)市場，得到一份工作，成為一個企業(yè)的職員，嘗試從學(xué)生身份到公司職員身份的轉(zhuǎn)換。4．發(fā)展階段：高級會計 在這個階段，工作的狀態(tài)和工作的環(huán)境都已熟悉，那么在這個階段的主要目標(biāo)就是如何有效率，出色的完成工作，如何提高自身的職業(yè)技能，如何為公司節(jié)約或者說如何為公司創(chuàng)造收益，如何得到老板的賞識等等，然后爭取進入管理部門，力爭成為專家或職業(yè)經(jīng)理之類的。我要養(yǎng)成真誠，友愛，寬容，不容易生氣，不愛計較等等個性。：會計實操 我要做一份會計的簡歷，多多發(fā)放到各大公司。：會計中級我要學(xué)會做事，要抓住做事的機會，學(xué)會面對各種各樣的人，要不怕失敗，勇于接受批評，要學(xué)會忍，要變得有韌性。：會計高級要提高做事效率，保持競爭力，要與時俱進，繼續(xù)學(xué)習(xí)，要好好與同事相處，受到同事們的尊重，與上司相處，受到賞識，要有一定的管理能力和組織能力。八、總結(jié)語本科會計深造時間已經(jīng)過去一半了，總體上來講自己過得很迷惘很混亂。在這次進行了人生規(guī)劃以后，我對自己的未來有了一個清楚的輪廓并對自己應(yīng)該加強哪些方面的發(fā)展有了一個詳細(xì)的計劃。其次，多多跟老師溝通和請教，學(xué)習(xí)經(jīng)驗提高自己看問題的深度。實現(xiàn)這些規(guī)劃可能不容易，雖說不容易，但是只要自己堅持一定會有很大的效果，相信自己按照自己規(guī)劃的人生一步一個腳印走我一定可以度過剩下的充實而美好的學(xué)習(xí)生活，更好的行走在社會。為自己確定人生目標(biāo)，制定實施方案。自20世紀(jì)90年代以來,我國的高等教育完成了由“精英化”向“大眾化”的轉(zhuǎn)型,進入了一個高速發(fā)展的時期。因此,對于當(dāng)代大學(xué)生來說,如何發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢和劣勢,明確未來的發(fā)展方向,做好自身的職業(yè)生涯規(guī)劃,無疑是促進和優(yōu)化就業(yè)的有效途徑。以下就是運用SWOT分析法對我自己人生的一個職業(yè)規(guī)劃：一、評估自己的長處和短處1）個性優(yōu)勢：我是一個性格開朗活潑，平易近人，個性鮮明的人，我很喜歡笑，因為覺得笑可以讓人自信，讓人精神飽滿，很有親和力，這是生活上的我積極向上樂觀開朗一個很陽光的男孩。除此之外我性格最大的特點就是負(fù)有責(zé)任心，有耐心，誠實可靠，相信這種性格優(yōu)勢對我將來選擇會計這門職業(yè)會帶來更多幫助2）價值追求：我的主要職業(yè)價值取向是自我實現(xiàn)取向，經(jīng)營取向與支配取向。對于上述特點，企業(yè)管理最適合我，這與自己將來想成為企業(yè)財務(wù)總監(jiān)正好相吻合，但是，尚需改正的是自己的獨斷專行，不重視他人想法與意見，與缺乏積極大膽地創(chuàng)新精神。而且當(dāng)代大學(xué)生往往在畢業(yè)前就為將來的就業(yè)做好了準(zhǔn)備,取得了相關(guān)的資格證書，從而獲得更多的優(yōu)勢。5）可塑性強。另外，當(dāng)今社會科技發(fā)展日新月異，大學(xué)生接觸新事物的機會大大增加,同時我們運用電子信息管理技術(shù)的能力強,能夠在互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上搜尋到更多我們所需要的信息。所以我們作為當(dāng)代大學(xué)生可塑造性成為了我們一大優(yōu)勢1）個性劣勢：做事太絕對化，有時候喜歡鉆牛角尖；做事可能表現(xiàn)得獨斷專行，聽不進別人意見；協(xié)作性可能不夠、比較直觀、固執(zhí)，喜歡說直話。當(dāng)今的大學(xué)生普遍存在著自我了解程度嚴(yán)重偏低的現(xiàn)象，這與我們所處的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境密切相關(guān)。在傳統(tǒng)的家庭教育與應(yīng)試教育的影響下，缺乏自我管理的意識與自我成長的途徑?？茖W(xué)的職業(yè)選擇應(yīng)該是有效地將自身條件與社會需求相結(jié)合，即根據(jù)自己的技能、興趣和偏好等與外在的各類機會相匹配而作出的。我們對于自己專業(yè)的就業(yè)前景和擇業(yè)方向略有所知，但是又缺乏系統(tǒng)全面的認(rèn)識和判斷。二．機會與威脅分析(OT)1）就業(yè)渠道增多。同時，隨著網(wǎng)絡(luò)的不斷發(fā)展，各類職業(yè)資訊能夠迅速地發(fā)布出來，這給求職者提供了更多的職業(yè)機會，保證求職者和用人單位都能夠各得其所。概括起來就是：明確重慶的三大定位——努力吧重慶加快建設(shè)成為西部地區(qū)的重要長極、長江上游地區(qū)的經(jīng)濟中心、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展的直轄市；提出了一大目標(biāo)——在西部地區(qū)率先實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會目標(biāo)；交辦了四大任務(wù)——加大以工促農(nóng)、以城帶鄉(xiāng)力度，扎實推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)；切實轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式，加快老工業(yè)基地的調(diào)整改革步伐；著力解決好民生問題，積極構(gòu)建社會主義和諧社會；全面加強城市建設(shè)，提高城市管理水平。這樣打的任務(wù)需要大量的的人才。1）國際經(jīng)濟危機的影響。據(jù)國內(nèi)知名招聘平臺“老麥在線”的數(shù)據(jù)顯示：到2009年6月畢業(yè)季開始的時候，全國超過500萬的大學(xué)生陷入找工作難的狀態(tài)，大量的本?？茖W(xué)生涌入就業(yè)市場。2）用人單位誤區(qū)。不少用人單位招聘時并不是根據(jù)自己的實際需要，選人片面追求學(xué)歷，這勢必造成受聘人員水平和能力與崗位不相適應(yīng)。不少用人單位考慮到本單位的業(yè)務(wù)情況與當(dāng)?shù)芈?lián)系緊密程度，希望招聘的大學(xué)生熟悉當(dāng)?shù)胤窖约帮L(fēng)俗，甚至有一定的人際關(guān)系網(wǎng)等，因此選用人才時往往優(yōu)先考慮本地人才。用人單位往往忽視了大學(xué)生的可塑性，沒有意識到大學(xué)生具有較高理論水平，只要經(jīng)過短期實踐就可以勝任工作崗位，其四，過分看重學(xué)校的品牌效應(yīng)，忽略了其他學(xué)校的一些特色專業(yè)、王牌專業(yè)。同時也要與同學(xué)搞好關(guān)系，多結(jié)交些朋友，拓展自己的人際脈絡(luò)。：應(yīng)聘者在這個階段的主要目標(biāo)是進入職業(yè)市場，得到一份工作，成為一個企業(yè)的職員，嘗試從學(xué)生身份到公司職員身份的轉(zhuǎn)換。4．發(fā)展階段：正式職員在這個階段，工作的狀態(tài)和工作的環(huán)境都已熟悉，那么在這個階段的主要目標(biāo)就是如何有效率，出色的完成工作，如何提高自身的職業(yè)技能，如何為公司節(jié)約或者說如何為公司創(chuàng)造收益，如何得到老板的賞識等等，然后爭取進入管理部門，力爭成為專家或工程師兼管理者之類的。我要努力和同學(xué)們好好相處，養(yǎng)成真誠，友愛，寬容，不容易生氣，不愛計較等等個性。：應(yīng)聘者我要做一份份精美的簡歷，發(fā)放到各個公司。：實習(xí)生我要學(xué)會做事，要抓住做事的機會，學(xué)會面對各種各樣的人，要不怕失敗，勇于接受批評，要學(xué)會忍，要變得有韌性。要早到，千萬不能遲到。要尋求生活與工作的平衡。就業(yè)信息越廣泛,擇業(yè)的視野也就會越寬闊，就業(yè)信息的質(zhì)量越高，擇業(yè)的把握也就會越大。因此，我們要對信息進行不斷地更新，盡量獲取最新的資訊。自從2008年全球經(jīng)濟危機爆發(fā)以來，我國推出了多項扶持大學(xué)生就業(yè)，鼓勵自主創(chuàng)業(yè)的政策。3）積極提高自身素質(zhì)。那么，如何才能轉(zhuǎn)變用人單位的錯誤觀念呢?很顯然我們積極提高自身的素質(zhì)是當(dāng)務(wù)之急。大學(xué)期間主要是學(xué)習(xí)理論知識，但同時也應(yīng)該積極參加各種實踐活動，以培養(yǎng)和提高自己的第四篇：SWOT分析法制定自己的就業(yè)前景和職業(yè)規(guī)劃SWOT分析法制定自己的就業(yè)前景和職業(yè)規(guī)劃職業(yè)生活是整個人生重要組成部分。在當(dāng)今社會就業(yè)壓力大，就業(yè)形勢極其嚴(yán)峻的情況下，怎樣才能為自己尋求一份合適的好工作呢?我認(rèn)為更重要的就是通過對自身狀況的了解，對社會對人才需求的認(rèn)識，來更好地規(guī)劃自己的人生。因為一個可行的計劃是成功的一半，有了計劃就有了目標(biāo)，有了目標(biāo)，便有努力的方向和前進的動力，只有這樣才能為成功奠定基礎(chǔ)、提供保證。畢業(yè)生人數(shù)的迅速攀升,自主擇業(yè)的就業(yè)機制以及2008年開始的全球經(jīng)濟危機,種種因素導(dǎo)致大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻。而SWOT分析法對大學(xué)生做好職業(yè)生涯規(guī)劃能起到很好的作用。市場分析人員經(jīng)常使用這一工具來掃描、分析整個行業(yè)和市場，獲取相關(guān)的市場資訊，為高層提供決策依據(jù)，其中，S、W是內(nèi)部因素，O、T是外部因素。除此之外我性格最大的特點就是負(fù)有責(zé)任心，有耐心，誠實可靠，相信這種性格優(yōu)勢對我將來選擇會計這門職業(yè)會帶來更多幫助（2）、價值追求：我的主要職業(yè)價值取向是自我實現(xiàn)取向，教師這條路正是我所選擇的。我是師范生，又對教育有著獨特的喜愛，教師這條路正是我要走的路。當(dāng)代大學(xué)生思維普遍活躍,受傳統(tǒng)思維定勢的束縛相對較少，對新鮮事物比較容易接受和適應(yīng),富有創(chuàng)造性和想象力,因此學(xué)習(xí)新知識的能力普遍較強。做一名優(yōu)秀的人名教師，我需要的是更加的穩(wěn)重，更多的聽取別人的意見?？茖W(xué)的職業(yè)選擇應(yīng)該是有效地將自身條件與社會需求相結(jié)合，即根據(jù)自己的技能、興趣和偏好等與外在的各類機會相匹配而作出的。我們對于自己專業(yè)的就業(yè)前景和擇業(yè)方向略有所知，但是又缺乏系統(tǒng)全面的認(rèn)識和判斷。隨著我國改革開放程度的日益擴大，特別是要把上海建成國際一流的金融中心和航運中心這一目標(biāo)的提出，使得相關(guān)專業(yè)的人才需求隨之增加，尤其是經(jīng)濟類得專業(yè)有了得天獨厚的優(yōu)勢，這給作為經(jīng)濟類的會計專業(yè)帶來了就業(yè)的契機。（2）國家相關(guān)保障就業(yè)政策的出臺。其中包括擴大內(nèi)需拉動就業(yè)、減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)穩(wěn)定就業(yè)、政策扶持鼓勵創(chuàng)業(yè)、加強職業(yè)培訓(xùn)提升就業(yè)能力等。引導(dǎo)和吸納畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層就業(yè)，省人事廳開展就業(yè)見習(xí)和就業(yè)援助。省勞動和社會保障廳對合伙經(jīng)營和組織起來就業(yè)的，提供不超過200萬元的小額擔(dān)保貸款等等。%的大學(xué)畢業(yè)生，而在全球經(jīng)濟危機的重壓下，這勢必會影響到大學(xué)畢業(yè)生的就業(yè)市場。而在經(jīng)濟危機的影響下,企業(yè)發(fā)展速度顯著變緩，甚至出現(xiàn)了規(guī)模收縮的情況，其提供的崗位明顯不足,這就造成了供不應(yīng)求的局面。用人單位在招聘時往往會存在以下誤區(qū)：其一，過分關(guān)注文憑。其二，存在性別歧視。其三，生源地歧視。其四，過分看重工作經(jīng)驗。二、認(rèn)清形勢,做好職業(yè)規(guī)劃(一)明確自己的優(yōu)劣勢,揚長避短充分發(fā)揮自己的專業(yè)優(yōu)勢。我是師范生，在教育方面的學(xué)習(xí)很多，具備一名教師基本的素質(zhì)素養(yǎng)，這對于今后的教育之路會大有幫助的。作為當(dāng)今大學(xué)生，我們的可塑性較高，同時在學(xué)校參加各類社團活動以及社會實踐的機會較多，那么可以借此充分培養(yǎng)自己各個方面的能