【正文】 能力；（3）成立大學生網(wǎng)絡(luò)文明自律組織；二十六、作為輔導(dǎo)員，如何認識和利用網(wǎng)絡(luò)這一學生教育和成長發(fā)展的新平臺？應(yīng)該具備什么樣的素質(zhì)和能力？答：，引導(dǎo)學生健康成長（1）變“單向灌輸”為“雙向互動”；（2）變“權(quán)威壓服”為“循訊善誘”（3）變“簡單說教”為“豐富多彩”，滿足學生發(fā)展需要；（1）提供信息服務(wù)，關(guān)愛學生成長（2）提供交流服務(wù)，呵護學生心靈，加強學生日常管理；（1）建立學生信息數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)（2）建立起完善的制度平臺；（3）建立日常管理工作的網(wǎng)絡(luò)平臺；（1）主動學習網(wǎng)絡(luò)知識；（2）以平等的心態(tài)進行交流；（3）掌握使用網(wǎng)絡(luò)語言；二十七、大學生職業(yè)生涯輔導(dǎo)需要重點把握哪幾個方面的內(nèi)容？答：認識自我、認識職業(yè)環(huán)境、職業(yè)決策、提升求職技巧、就業(yè)政策二十八、經(jīng)常會存在少數(shù)的同學，他們不僅自己學風不好，而且對集體產(chǎn)生惡劣的影響。如果你作為輔導(dǎo)員，認為這些活動可能會耽誤學生的學習時間，影響學風建設(shè)，你會怎么處理？ 三十、學風建設(shè)是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要教學、管理和學生系統(tǒng)等各方面的協(xié)調(diào)配合，你認為輔導(dǎo)員可以在哪些方面有所作為呢？答：； ；；；三十一、學風的組成要素？答：學習目標、學習方法、學習興趣、學習紀律、學習氛圍、文明素養(yǎng)。（1）輔導(dǎo)員素質(zhì)在不斷提高（2）輔導(dǎo)員從業(yè)經(jīng)歷讓人受益終身（3）輔導(dǎo)員后續(xù)發(fā)展具有充分的空間和機會。要多開展有意義的集體活動，比如讀書沙龍、文藝晚會等，讓他們在集體活動中感受集體的力量和快樂，樹立集體主義意識和觀念。每個學生都具備著不同的素質(zhì)和特點。我將結(jié)合所有同學的基本情況，取長補短。讓該方面不足的同學欣賞他。第三，關(guān)注貧富優(yōu)劣學生。第四，盡快組建起能力強、愿意為同學服務(wù)的班委。其次，那么對于想要入黨的這位同學，我想我能為他作的是不斷的鼓勵他，由他自己來取得讓老師和同學都認可的成績，爭取早日符合入黨條件。你一向器重和培養(yǎng)的一名異性同學，突然向你表達了愛意，你應(yīng)該怎樣處理好這件事？答：輔導(dǎo)員是學生學習、生活、為人處事的榜樣，輔導(dǎo)員的言行必須符合其身份。另外，要對其愛情觀進行引導(dǎo)和教育。其次對于其錯誤的想法，要及時地給予糾正。同時，要引導(dǎo)這位同學積極地向上級反映其看法，提出其建議，而不是在私下報怨。一定要以朋友的身份出現(xiàn)，而不是老師，這樣她們才能更加信任你，要公正、客觀，就事論事，把矛盾平息下去。同時也要做好事后的處理工作，比如要及時安撫兩個人，說服她們言和等等。學生遇到問題一般都會首先想到找輔導(dǎo)員解決，而且上級的任務(wù)也是首先想到讓輔導(dǎo)員布置下去，所以輔導(dǎo)員工作的繁瑣性在所難免。我一定會用高度的責任心來完成上傳下達的任務(wù)，以及對學生的學習、生活、心理等方面的教育、管理、服務(wù)與指導(dǎo)。1你會怎么管理有個性的學生？其實個性也就是學生的特點。1面試結(jié)束，當你轉(zhuǎn)身離開考場的時候，考官叫住了你，說：“你已經(jīng)回答完了所有的問題，但評委覺得并不怎么樣，你對此怎么看？”我個人認為自己在方面表現(xiàn)還是可以的，比如。但各位評委老師認為自己不怎么樣，自己可能在方面怎么怎么樣，畢竟在座的都是在這方面的專家和教授，這很說明問題，現(xiàn)在不是提倡學習型社會，人每天都要遇到各種新問題，并想辦法解決，如果自己能在各位老師、領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下，相信我可以做的更好。所以輔導(dǎo)員這個職業(yè)應(yīng)該從這兩方面去衡量，而不是現(xiàn)在很流行的男女輔導(dǎo)員論。真要討論男女輔導(dǎo)員誰更具有優(yōu)勢，我覺得女輔導(dǎo)員更具有親和力和溝通力，同時，在應(yīng)對能力和承受壓力等方面，也更有堅韌的優(yōu)勢。1如果開會學生遲到怎么辦？是不是應(yīng)該采取一些強硬措施比如讓晚到的同學站在前面不準就座，或者讓他們寫檢查，或者扣分，難道只能用這樣的手段嗎？ 我想的是如果學生遲到了，我就罰他們在課前用幾分鐘的時間搞一次演講，題目可以在下面自己選，什么都行，給予其充分的自由。這樣既懲罰了他們，又讓他們鍛煉了自己的能力，一舉兩得。因為大學生嘛，已經(jīng)有了自主、獨立的能力，并且他們也愿意自己決定一些事情，所以這樣做能夠讓他們充分發(fā)揮自主權(quán)。真正了解學生，包括學生的特點、長處、弱點、毛病、心氣、家庭背景、各方面的能力等等，越全面越準確越好，要了解每一個學生，學院06屆的學生輔導(dǎo)員莊紅巖將他們從大一帶到大四，中間沒有換人，對學生的情況很熟悉。時間恰當、方法得當 首先，就業(yè)指導(dǎo)工作一定要前移，二、三年級是關(guān)鍵，從大一到大四將工作重心定位為教育、引導(dǎo)、指導(dǎo)、服務(wù)。第二，集體引導(dǎo)和個別指導(dǎo)同等重要，缺一不可。第三，創(chuàng)造條件使學生增強自身的競爭力。第四，教學生如何在用人單位面前展示自己的才能，特別是對困難學生，弱勢群體，幫助他們增加自信，找到并進行充分挖掘自己的閃光點，形成現(xiàn)實的競爭優(yōu)勢。拓寬信息來源渠道，指導(dǎo)學生積極參加在校的各種交流活動，引導(dǎo)學生編織校友交流網(wǎng)，營造一種互相幫助的氛圍，利用校友錄這個平臺，搜集校友提供的就業(yè)信息，依靠院領(lǐng)導(dǎo)和老師們外出開會的機會獲取信息。06屆學生輔導(dǎo)員起了很大作用。2進行國家關(guān)于就業(yè)的政策解讀和宣傳。4，加強對畢業(yè)生就業(yè)期望值及誠信方面的教育，鼓勵先就業(yè)再擇業(yè)。6，加大對就業(yè)困難學生的幫扶和關(guān)愛力度，爭取讓所有學生都順利畢業(yè)。2，認真落實按班級住宿的工作要求。4，加強學生內(nèi)務(wù)衛(wèi)生檢查和評比。6，加強宿舍文化建設(shè)。2，經(jīng)常在學習和生活上關(guān)心貧困生，對貧困生開展勵志教育。4，發(fā)動學生自評，充分發(fā)揮班委會和團支部的作用。6，評比結(jié)果在全班公示，聽取學生的意見并及時疏導(dǎo)化解學生中的不滿不服情緒。二是社會實踐，引導(dǎo)和幫助大學生積極參加形式多樣的社會實踐，并積極探索和建立大學生社會實踐與專業(yè)學習、服務(wù)社會、勤工助學、擇業(yè)就業(yè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相結(jié)合的管理體制。第二課堂對于學生的成長成才有著不可替代的作用。從下列幾個方面做起：一，抓隊伍。輔導(dǎo)員要做好學生干部的選拔和培養(yǎng)，通過他們發(fā)揮骨干帶頭作用，調(diào)動全體同學的積極性和主動性，從而發(fā)揮第二課堂對于學生成才的促進作用。首先，搭建一個加強思想政治教育的平臺。其次，搭建一個培養(yǎng)良好道德情操的平臺。最后，搭建一個提高綜合素質(zhì)的平臺。第三，建制度。政治素質(zhì)：堅定的政治立場；強烈的事業(yè)心、責任感；無私的奉獻精神。將愛與智慧交融為學生服務(wù)。3，分析當今社會的發(fā)展趨勢，掌握大學生的發(fā)展動向，從而為學生更好的服務(wù)。2，引導(dǎo)他參與其他的社會活動或?qū)W生活動，轉(zhuǎn)移注意力。宏觀：1，從學校的愛情心理教育，培養(yǎng)學生健康樂觀的愛情觀。以黨員為突破口。？微觀：1，先從側(cè)面了解學生的具體情況、家庭情況、生活狀況、學習狀況等各方面。3引導(dǎo)其參與其他的社會活動或?qū)W生活動，轉(zhuǎn)移注意力。宏觀：1，從學校來看，在校園內(nèi)要營造正確使用網(wǎng)絡(luò)的氛圍。2，開展豐富的第二課堂活動。以寢室為單位，以黨員為突破口。如何加強學生宿舍管理工作？答：實施完全學分制后，學生宿舍管理的外部環(huán)境和條件發(fā)生了變化，為了更好的發(fā)揮學生宿舍在人才培養(yǎng)中的輔助作用，有效的實現(xiàn)學生宿舍管理目標，需在思想上進一步認識學生宿舍的功能與地位，把握完全學分制改革創(chuàng)造的機遇，促進高校學生宿舍管理工作的加強與完善。本著“一切為了學生，為了一切學生”的服務(wù)宗旨，讓大學生有一種在家的感覺, 讓宿舍的每一面墻都能“說話”, 使學生宿舍具有濃重的文化色彩。構(gòu)建以學生宿舍為基本單位的學生管理新模式。加強學生宿舍組織建設(shè), 建立健全學生宿舍管理制度。建立適應(yīng)完全學分制的學生住宿流動管理模式。學生的興趣、愛好, 只有在高年級才能明顯顯露, 低年級學生往往更需要學校引導(dǎo)。實施完全學分制后，同一個宿舍的成員可能來自不同的系、專業(yè)和年級，成員之間在各方面存在個體差異。輔導(dǎo)員的角色定位，工作定位，工作職責，素質(zhì)要求，如何開展工作 ？你會如何處理？1，環(huán)境適應(yīng)問題，在大一新生中較為常見。學習上的困難與挫折對大學生的影響是最為顯著的3，人際關(guān)系問題。4戀愛與性心理問題。5，性格與情緒問題。6，神經(jīng)癥問題。做為輔導(dǎo)員，我覺得應(yīng)該從以下幾個方面進行處理：開展大學生心理問題篩查工作，建立大學生心理檔案。開展形式多樣的心理健康教育宣傳活動，營造增進心理健康的良好氛圍。充分發(fā)揮專業(yè)心理咨詢服務(wù)的作用，對于心理問題較嚴重的同學，引導(dǎo)其到心理咨詢中心咨詢，以獲得專業(yè)的幫助。因此，對貧困生的幫助不能僅限于物質(zhì)和經(jīng)濟幫助，同時也要加強對精神的鼓勵。因此，做為一名輔，對班里的貧困生我的幫助將從以下方面進行：以素質(zhì)拓展為依托，促進學生保持心理健康由我搭建平臺，讓貧困生展示自己的所長，讓他們在這樣的活動中獲得自信，并增進與他人的溝通，從而使其保持良好的心理狀態(tài)，促進他們?nèi)姘l(fā)展。由于受各種因素的影響，部分大學生的誠信意識比較淡薄。以勤工助學為載體，培養(yǎng)學生自強不息精神。第二，針對不同的問題做出不同的處理。對于學習目標不明確的問題，要引導(dǎo)學生認識到學習是學習最重要的事情，對自己的成長成才具有重要的作用，要明確自己的學習目標，并根據(jù)目標選擇適合自己的學習內(nèi)容、學習手段，最后達到目標。對于存在學習障礙的學生，要積極地與之溝通，引導(dǎo)其到專業(yè)心理機構(gòu)進行治療，避免因?qū)W習問題造成其它方面的不良后果。這樣才能保證提高學習水平、發(fā)展各方面能力的同步進行。1在工作中你會如何利用黨員和學生干部？首先，應(yīng)該強調(diào)黨員和學生干部的重要作用。他們與普通同學一起學習、生活，接觸得更多，普通同學更愿意跟他們談自己的心里話。同時，黨員和學生干部還起到上傳下達的作用，學?；蛟合档母黜椚蝿?wù)和工作需要他們傳達，也需要他們協(xié)助貫徹和落實。對于如何利用黨員和學生干部，我認為：第一，要會選人。一個好的領(lǐng)導(dǎo)者不在于他自身多么優(yōu)秀，而在于他會用人，能夠充分發(fā)揮所用之人的特長和優(yōu)勢，做到人盡其用，從而協(xié)作完成好各項工作和任務(wù)。第三，要會培養(yǎng)人。要為學生黨員和干部提供足夠多的實踐機會，加強對他們工作方法的指導(dǎo)和工作技能的培訓(xùn)。1如果學生中間發(fā)生糾紛你會怎么處理？首先，我先弄清他們之間的問題是哪一類？是對某一具體事情看法的沖突，還是長期人際矛盾的爆發(fā)？其次，對于具體事情看法上的沖突，要具體事情具體分析，讓他們認清問題的本質(zhì)，從而化解糾紛。最后，事后一定要做好“追蹤總結(jié)”，對他們之間的關(guān)系進行跟蹤了解，并說服他們和好。1如何應(yīng)對學生的戀愛問題？存在的戀愛問題：戀愛學生的人數(shù)在急劇增加，低年級參與人數(shù)在增加，出現(xiàn)低齡化趨勢。學生不能擺正戀愛與學習的位置，早退、曠課、厭學現(xiàn)象增多,甚至造成多門課不及格,不能順利畢業(yè)；也有的大學生社會閱歷淺,心理承受能力較弱,而期望值又高,容易沖動。自殺的有之。厭惡俗世、破罐破摔者也有之。對策：,引導(dǎo)學生樹立正確的愛情觀。健康有益的校園文化生活滿足大學生的情感要求,是消除大學生學習的枯燥感和情感方面的孤獨感,培養(yǎng)大學生健康情操,珍視快樂人生的良好方式。要幫助大學生樹立遠大的理想,告誡他們要以學業(yè)為重,人生中很多階段不容錯過,而大學的學習階段更是應(yīng)該珍惜,學校應(yīng)大力宣傳和表彰努力學習、積極工作的學生典型,引導(dǎo)學生把主要精力投入學業(yè)。首先，要相信他們。第二，要引導(dǎo)他們。第三，要幫助他們。堅決不能因為學生的戀愛問題影響學生的健康成長和成才。網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，它對大學生的成長成才具有促進作用，同時也給大學生的健康成長帶來消極影響。一、加強教育引導(dǎo)，營造良好氛圍。二、建立監(jiān)管體系，約束網(wǎng)絡(luò)行為三、引導(dǎo)學生自我教育，強化自律意識。2如何批評學生? 首先要弄清事情的起因，不能不問清來由就盲目做決定讓學生寫檢討，做檢查；還要具體問題具體分析，如果學生犯的是原則上的錯誤，比如考試作弊，就得嚴肅對待和處理，但要保證不能傷害學生的自尊心，要在保護學生自尊心的情況下實施引導(dǎo)和教育。在談心中達到教育學生的目的。同時，要考慮給參加者一定的物質(zhì)或精神上的獎勵或鼓勵，這樣做還是比較務(wù)實的。2大學生入黨的基本程序是什么？ 申請人自愿向黨組織提出申請，并遞交入黨申請書；黨支部根據(jù)已向黨組織提出申請并在各方面都符合條件的同學，確定積極分子；經(jīng)過定期考察的積極分子，黨支部要組織他們參加上級黨委組織的黨校入黨積極分子培訓(xùn)班進行學習；經(jīng)過一年以上培養(yǎng)、考察、培訓(xùn)成績合格，基本具備黨員條件的積極分子，征求黨內(nèi)外群眾意見后，由黨支部委員會集體討論確定為發(fā)展對象；經(jīng)過政審合格后，填寫《入黨志愿書》，接收為預(yù)備黨員；一年后，轉(zhuǎn)為正式黨員。另外，既然能上河師大，說明學生還是很優(yōu)秀的，也都有上進心，所以我相信美術(shù)系的學生不會這樣不知進取的。27 職業(yè)生涯規(guī)劃的目標是什么，對發(fā)展有什么打算？我的職業(yè)生涯規(guī)劃的目標就是在學校系統(tǒng)里從事行政工作，同時不斷的充實提高自己的專業(yè)素質(zhì)和個人修養(yǎng)，更好的為學院和學校的發(fā)展，為教育事業(yè)做出貢獻。（為什么重視輔導(dǎo)員工作）輔導(dǎo)員工作在大學生思想政治教育的第一線，對大學生的成長成才起著至關(guān)重要的作用，做好輔導(dǎo)員工作，關(guān)系到大學生思想政治教育能否進一步加強和改進，大學生能否健康成長。輔導(dǎo)員工作平臺是為高校鍛煉高素質(zhì)人才、儲備人才的平臺。做好服務(wù)育人的工作。指導(dǎo)學生黨支部和學生組織建設(shè)，使其一方面成為學生鍛煉的平臺，另一方面成為為學生服務(wù)的平臺。嚴格按照發(fā)展程序考核發(fā)展黨員。發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用，是其在學生思想政治教育和素質(zhì)教育中起到先鋒模范帶頭作用。Eg：劉芳艷 特殊黨費 支部獎學金。形成黨員一幫一，一帶一的優(yōu)良作風和習慣?！飿I(yè)務(wù)能力要具備“三心”細心、耐心、愛心。將愛與智慧交融為學生服務(wù)。分析當今社會的發(fā)展趨勢，掌握大學生的發(fā)展動向，從而為學生更好的服務(wù)。創(chuàng)新意識強 ★負面：就業(yè)壓力帶來的浮躁、社會現(xiàn)實帶來的功利、生存環(huán)境帶來的心理負擔大多是獨生子女，比較有個性，自私，維權(quán)意識增強等 心理健康的問題，社會交往的問題思想觀念、價值觀念多元化 ★面對這些挑戰(zhàn)，現(xiàn)在的輔導(dǎo)員該怎么做思想教育。樹典型、立榜樣物質(zhì)精神獎勵 ，如何開展工作★特點學風嚴謹，態(tài)度塌實、學習壓力大。學生活動敏感度不高競爭進取意識強對男生多、女生少。繼承中發(fā)展：在維系活動品牌的同時，創(chuàng)新發(fā)展活動。一方面，成為學生自由學習交流的平臺。b、社會實踐：注重鍛煉同學的實踐能力，以專業(yè)特色為出發(fā)點，在實踐中發(fā)展同學們的專業(yè)素養(yǎng)。大膽前衛(wèi)，實踐意識強。熟悉每個人的名字