【正文】 《治庸問責(zé)暫行辦法》提出需要重點(diǎn)解決的十個(gè)方面的問題，是對“庸”的高度概括。（一）理論學(xué)習(xí)不深入。（三）開展批評和自我批評不堅(jiān)定。二、認(rèn)真剖析，查找原因：一方面是思想認(rèn)識(shí)不到位，對群眾利益不夠關(guān)心；另一方面是缺乏進(jìn)取心，平時(shí)疏于學(xué)習(xí)，懶得鉆研。教師自查自糾報(bào)告總結(jié)精選模板【四】一、政治思想方面本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和黨壩學(xué)區(qū)《教師十條禁令》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。二、教育教學(xué)方面在平時(shí)的教學(xué)工作中，我不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的習(xí)慣。通過學(xué)習(xí)黨壩學(xué)區(qū)《教師十條禁令》《八查八看》等，我深深地體會(huì)到教師的內(nèi)在核心。其根源于思想僵化。針對性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見如下：加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。教師自查自糾報(bào)告總結(jié)精選模板【五】我工作在這個(gè)優(yōu)秀的學(xué)校里，在充滿幸福感與自豪感的同時(shí)，也深感自己的責(zé)任重大。根據(jù)上級(jí)部署，今天借此機(jī)會(huì)來反思我工作中的不足之處。我的學(xué)習(xí)沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺(tái)持觀望態(tài)度。自參加工作以來我一直從事小學(xué)語文教學(xué)，似乎是對教材很熟悉了，其實(shí)我還缺少分析教材的能力，開創(chuàng)高效課堂的教學(xué)能力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。學(xué)校、家庭與社會(huì)是不可分割的集體。在這方面，我的工作還不夠主動(dòng)。一直以來，我總認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩上好課，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，就萬事大吉了，缺乏開拓進(jìn)取精神。對自己的工作沒有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理，忽略了主動(dòng)與學(xué)生家長進(jìn)行交流。我一定會(huì)提高自己的語文專業(yè)素質(zhì)，積極參加語文組開展的活動(dòng)，并且勤做筆記、踴躍討論、書寫心得，在觀摩中思考，在交流中收獲，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步。我經(jīng)常利用課余時(shí)間點(diǎn)擊教學(xué)名家李鎮(zhèn)西、李振村、薛法根等人的博客，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教育理念和科學(xué)的教育方法。對自己的工作多動(dòng)腦、多用心，領(lǐng)導(dǎo)分配的任務(wù)以及我自己的工作都要做好計(jì)劃，使其有序有效、科學(xué)合理地完成，“今日事今日畢”，樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家長之所想、急學(xué)生、家長之所急，充分發(fā)揮家校的紐帶作用。第二篇：教師自查自糾報(bào)告自查自糾報(bào)告上團(tuán)城中心小學(xué) 邢璐通過學(xué)習(xí)市教育局開展的思想作風(fēng)大整頓文件，緊緊圍繞“十查十看”和“十個(gè)嚴(yán)禁”的要求，我坐下來認(rèn)真對照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)，查找了自己工作以來在政治思想、組織紀(jì)律、教育教學(xué)方面存在的問題，并對此進(jìn)行認(rèn)真剖析，找準(zhǔn)原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。對黨和國家的方針、政策、業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí)不夠經(jīng)?；?。對政治學(xué)習(xí)的重要性認(rèn)識(shí)不足，認(rèn)為政治學(xué)習(xí)太死板、太空洞、不實(shí)用，除集中學(xué)習(xí)和完成規(guī)定要求外，平時(shí)比較強(qiáng)調(diào)客觀原因或忙于工作事務(wù)，而放松對自己的學(xué)習(xí)要求。宗旨觀念不夠牢固?？傆X得自己是一個(gè)基層的老師也干不了什么大事,缺乏工作熱情，特別是在對待六年級(jí)學(xué)生的態(tài)度上，缺乏足夠的耐心和愛心去接納學(xué)生，去愛學(xué)生。業(yè)務(wù)知識(shí)不夠鉆研。對業(yè)務(wù)知識(shí)的掌握不夠重視，缺乏一種敬業(yè)精神，認(rèn)為自己已有的一些業(yè)務(wù)知識(shí)可以適應(yīng)目前的工作了，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，會(huì)抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再說，對問題采取逃避的方法，認(rèn)為“船到橋頭自然直”，不是自己力求尋找對策，而是等待辦法自己出現(xiàn)，雖然感到有潛在的壓力和緊迫感，但缺乏自信心，缺乏向上攀登的勇氣和刻苦鉆研、鍥而不舍、持之以恒的學(xué)習(xí)精神和態(tài)度。自己沒有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃，所以在工作、缺乏創(chuàng)新精神。教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。教學(xué)有分心的現(xiàn)象:家庭孩子尚小，常常為照看孩子有一些分心，盡管沒有影響到學(xué)生的成績，但是如果能一心一意地工作，也許會(huì)更出色。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上勤勞苦鉆，精益求益。同時(shí)我要加強(qiáng)文化藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力剖析自己，虛心接受，更快進(jìn)步。我也知道正確認(rèn)識(shí)自己特別是正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不容易的。我的缺點(diǎn)還很多，自己臉上的黑點(diǎn)自己看不到，懇請老師們給予幫助指正!第三篇：教師自查自糾報(bào)告教師自查自糾報(bào)告 通遼第五中學(xué)王秀杰為落實(shí)黨中央十八大報(bào)告精神,按照通遼市紀(jì)委、通遼市教育局黨組嚴(yán)肅工作紀(jì)律整頓工作作風(fēng)的工作要求,結(jié)合本人在思想、學(xué)習(xí)、教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。充分利用