【摘要】§概率的計算班級:__________姓名:__________一、擲一枚硬幣,落地后,國徽朝上、朝下的概率各是多少?[來二、質(zhì)地均勻的骰子被拋起后自由落在桌面上,點數(shù)為“1”或“3”的概率是多少?三、擲兩枚硬幣,規(guī)定落地后,國徽朝上為正,國徽朝下為“反”,則會出現(xiàn)以下三種情況.
2025-01-18 00:39
【摘要】北師大九年級上第六章頻率與概率第課時(頻率與概率3)姓名學(xué)習(xí)目標(biāo)]能用實驗的方法估計一些復(fù)雜的隨機事件發(fā)生的概率.抽取一個同學(xué),在5月生日的概率是2.某學(xué)校有320名學(xué)生,現(xiàn)對他們的生日進行統(tǒng)計(可以不同年)____
2025-01-18 00:40
【摘要】§6.1頻率與概率課時安排3課時從容說課本節(jié)通過一個課堂實驗活動,讓學(xué)生逐步計算一個隨機事件發(fā)生的實驗頻率,并觀察其規(guī)律性,從而歸納出實驗頻率趨近于理論概率這一規(guī)律性,同時進一步介紹一種計算概率的方法——列表法.實驗頻率穩(wěn)定于理淪概率是本節(jié)乃至本章的教學(xué)重點及難點之一,第二個重點則為能運用樹狀圖或列表法計算簡
2025-02-01 12:50
【摘要】第二課時課題§6.1.2頻率與概率(二)教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識點學(xué)習(xí)用樹狀圖和列表法計算涉及兩步實驗的隨機事件發(fā)生的概率.(二)能力訓(xùn)練要求1.培養(yǎng)學(xué)生合作交流的意識和能力,2.提高學(xué)生對所研究問題的反思和拓廣的能力,逐步形成良好的反思意識.
2025-02-05 06:15
【摘要】第三課時課題§6.1.3頻率與概率(三)教學(xué)目標(biāo)(一)教學(xué)知識點進一步經(jīng)歷用樹狀圖、列表法計算兩步隨機實驗的概率.(二)能力訓(xùn)練要求經(jīng)歷計算理論概率的過程,在活動中進一步發(fā)展學(xué)生的合作交流意識及反思的習(xí)慣.(三)情感與價值觀要求1.鼓勵學(xué)生思
2025-02-05 06:16
【摘要】北師版九年級上頻率與概率(1)頻率與概率教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷試驗、統(tǒng)計等活動過程,在活動中在活動中促進他們對知識的學(xué)習(xí),進一步發(fā)展學(xué)生合作交流的意識和能力2、理解當(dāng)試驗次數(shù)較大時試驗頻率穩(wěn)定于概率,并可據(jù)此估計某一事件發(fā)生的概率;教學(xué)重點:理解試驗次數(shù)很大時,試驗頻率穩(wěn)定于理論概率這一規(guī)律.能用試驗的方法估計一些復(fù)雜的隨機事件發(fā)
2025-01-25 02:34
【摘要】EDCBA不可能發(fā)生發(fā)生的可能性小于50%可能發(fā)生發(fā)生的可能性大于50%必然發(fā)生必然發(fā)生不可能發(fā)生21(50%01(100%)可能發(fā)生《頻率與概率》導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】、不可能事件和不確定事
2025-02-11 12:45
【摘要】復(fù)習(xí)課小測:1、轉(zhuǎn)動如圖所示的轉(zhuǎn)盤兩次,進行配紫色。求配紫色的概率。黃綠紅藍2、生物工作者為了估計某小山上雀鳥的數(shù)量,第一次在小山上捕捉了500只鳥做標(biāo)記,然后放回山中,待雀鳥完全混合于鳥群中,第二次捕捉了80只,發(fā)現(xiàn)其中有20只有標(biāo)記,求山上的雀數(shù)。回顧與思考____時,一個事件發(fā)生的______穩(wěn)
2025-01-13 09:01
【摘要】強灣中學(xué)導(dǎo)學(xué)案教師活動(環(huán)節(jié)、措施)學(xué)生活動(自主參與、合作探究、展示交流)學(xué)科:數(shù)學(xué)年級:九年級主備人:張曉霞輔備人:王花香審批:啟發(fā)探索
2025-02-09 22:36
【摘要】北師大版九年級上冊第三章概率的進一步認識3.2用頻率估計概率同步練習(xí)題1.下列說法正確的是()A.袋中有形狀、大小、質(zhì)地完全一樣的5個紅球和1個白球,從中隨機抽出一個球,一定是紅球B.天氣預(yù)報“明天降水概率10%”,是指明天有10%的時間會下雨C.某地發(fā)行一種福利彩票,中獎率是千分之一,那么,買這種彩票1000
2025-02-27 18:04
【摘要】第六章頻率與概率§頻率與概率§頻率與概率在籃球比賽和足球比賽中,人們往往用拋硬幣的方法決定由誰先來開球.那么拋硬幣后,正面向上和反面向上的幾率有多大呢?相等嗎?下面我們來想辦法解決這個問題.首先想到的是實驗方法.投擲硬幣500次記錄下正面向上的次數(shù)(如下表所示)總拋出次數(shù)(次)正面向上次數(shù)(次)
2025-02-11 00:59
【摘要】◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階)◆知識導(dǎo)航◆典例導(dǎo)學(xué)◆反饋演練(◎第一階◎第二階◎第三階
2024-07-23 12:27
【摘要】8圖形的位似倍速課時學(xué)練我是“聯(lián)想”總裁?你還記得圖形不同的變換及其性質(zhì)嗎:?平移:平移的方向,平移的距離.?旋轉(zhuǎn):旋轉(zhuǎn)中心,旋轉(zhuǎn)方向,旋轉(zhuǎn)角度.?全等.?相似:相似比.?對稱(軸對稱與軸對稱圖形,中心對稱與中心對稱圖形);對稱軸,對稱中心.?圖形這些不同的變換是我們學(xué)習(xí)幾何必不可
2025-01-30 22:05
【摘要】頻率與概率(說課)悅莊二中韓克彬(第一課時)教材:魯教版八年級下第十章第一節(jié)一.教材分析頻率、概率是新課程標(biāo)準(zhǔn)第三學(xué)段“統(tǒng)計與概率”中的兩個重要概念。本節(jié)教材是一步試驗頻率與概率關(guān)系的后繼內(nèi)容。通過這部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)可以幫助學(xué)生,進一步理解試驗頻率和理論概率的辨證關(guān)系,同時亦為學(xué)生體會概率和統(tǒng)計之間的
2025-02-02 02:42