【正文】 層測試、分層評價。（三）實施“星級評價激勵”制，讓人人都能享受到成功進步的歡樂。為此，我們?nèi)∠藗鹘y(tǒng)的“評三好”，實行了“星級評價激勵制”，開展了爭星達標活動。此外，我們注重學生身心健康，加強了對學生的安全教育、心理健康教育和生命教育，成立了心理咨詢室，建立了特殊學生心理檔案，啟動了“生命教育工程”，促進了學生全面健康成長。我校畢業(yè)生合格率連年保持在以上，升學率為，優(yōu)秀率為。我校學生還有多人次在縣以上各類文體活動中獲獎。成績已屬于過去，今后，我們將繼續(xù)堅定不移地貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以中共中央、國務院《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和省市縣基礎教育工作會議精神為指導，進一步增強辦學的“品牌”意識，盡快實現(xiàn)教師由經(jīng)驗型向科研型轉變、學生由應試型向素質型轉變、辦學體制由單一化向多元化轉變，努力建設高質量、有特色、有影響的讓人民滿意的學校。學校占地42480平方米，體育場館面積8400平方米。圖書室、閱覽室、各種功能教室、300米環(huán)形跑道的田徑場及各種球類活動場地一應俱全，校園布局合理，環(huán)境整潔優(yōu)美。高素質的教師隊伍為學校的持續(xù)發(fā)展奠定了堅實的基礎。通過創(chuàng)建工作，一方面可以使我們?nèi)Ｂ毠っ鞔_當前教育改革的基本形勢和任務，從而更新教育觀念，增強責任感和使命感。另一方面，對于學校教育教學管理水平的提高，進一步完善現(xiàn)代化教學手段，全面提高教學質量，提升學校社會地位，擴大社會影響都具有非常現(xiàn)實的意義。主要做了以下工作：一、優(yōu)化辦學思想，更新教育觀念，構建素質教育的導向機制新的教育形勢，要求我們必須有新的辦學理念、新的教育思想、新的教育觀念。為此，提出了建設“學習型校園”，“大興學習之風”的口號，要求教師堅持“六個學習”（向先進理論學習、向外地經(jīng)驗學習、向同科教師學習、向其他教師學習、向學生學習、向自己學習），“四個合作”（與學校合作、與同事合作、與學生合作、與學生家長合作）。采取“走出去，請進來”方法，讓廣大教師親身接受先進的教育理念的感染和熏陶，促進了其思想觀念的轉變。我們還先后邀請上海市教科院普教研究所胡興宏教授、天津紅橋區(qū)德育教研室李德善主任、山東大學賀立華教授、中國科學院心理教育研究所楊毅博士來校作報告，使老師們受到了深刻的教育，達成了“與學生一起成長，與學校共謀發(fā)展”的教育教學理念，形成了以“求變、求新、求高”為主要內(nèi)涵的素質教育導向機制，為素質教育的實施奠定了思想基礎。調(diào)動了全體教職工的工作積極性，激發(fā)了蘊藏于教職工中工作熱情，基本形成了以工作量、工作過程、工作方法和工作質量并重的計酬辦法，使多勞多得、優(yōu)質優(yōu)酬的分配原則落到了實處。此外，我們進一步加強制度建設，補充、完善了教師教育教學評估細則、職員評估細則、教研組評估細則等各項評估制度；制定了《學校內(nèi)部管理體制改革實施意見》、《關于鼓勵教師異地參加教研活動的規(guī)定》、《平陰縣實驗中學關于加強骨干教師培養(yǎng)管理的意見》等；加強了教學管理力度，堅持教學常規(guī)管理與教育科研并重，努力提高課堂教學水平；嚴格了財務管理和校產(chǎn)管理，修訂了一系列財物管理制度；從學?？沙掷m(xù)發(fā)展戰(zhàn)略出發(fā)，制定了《學校中長遠發(fā)展規(guī)劃》，提出了“為學生一生奠基，為民族未來負責”的辦學理念，建構了學校教育發(fā)展的三大體系，即教育質量的保證體系、導向及指標體系、垂直監(jiān)控評估體系，并強化對管理、教育、教學、科研、后勤服務全面質量管理五大系統(tǒng)的科學管理，形成了“決策→設計→執(zhí)行→評價→反饋→優(yōu)化”諸要素相互銜接、彼此促進的管理格局，為素質教育的實施提供了制度保障。近年來，我們極探索多元辦學之路，千方百計籌措資金，努力提高辦學水平。特別是文化建設方面，體現(xiàn)了我校的特色，洋溢著濃濃人文氣息和學術氛圍，去年，全縣校園文化現(xiàn)場會因此在我校召開，縣委、縣政府、教育局領導及與會代表對我校校園文化建設給予了很高的評價；新增電教器材、實驗儀器、音體美器材、圖書資料等價值總計80多萬元。作為基礎教育的初中，應為每一個受教育者的終身發(fā)展打好基礎，為他們的終身發(fā)展建立起堅實、豐厚的生長點。并提出使受教育者達到“五個統(tǒng)一”：智力發(fā)展與人格發(fā)展的和諧統(tǒng)一，基礎性學力和發(fā)展性學力的和諧統(tǒng)一，科學精神和人文精神的和諧統(tǒng)一，體魄健康與心理健康的和諧統(tǒng)一，知識與能力的和諧統(tǒng)一。為此，主要做了以下三項工作：（一）以養(yǎng)成教育為重點，以自主教育為中心，以體驗教育為特色，促進學生健康發(fā)展我校對學生的紀律、衛(wèi)生、禮儀、考勤、兩操、自行車排放、路隊、安全、環(huán)保教育等常規(guī)工作常抓不懈，并加強監(jiān)督檢查力度，從而使學生養(yǎng)成了良好的行為習慣，進一步優(yōu)化了學風、班風、考風和校風?！睂W生自己組織的演講比賽、合唱比賽甚至校運動會都閃爍著自主、創(chuàng)新、團結、向上的火花，學生在活動中展現(xiàn)自我，規(guī)范自我，升華自我，逐漸形成以我為主、自我管理的學生管理機制。我校德育工作的另一個重要特色就是向社會拓展，讓學生在實踐中經(jīng)受鍛煉。為此，學校建立了一批德育基地，組織開展了少年警校、少年軍校、社區(qū)服務、環(huán)保調(diào)查、植綠護綠、手拉手、郵政小報童等體驗教育活動，在社會上產(chǎn)生了積極的影響，受到了社會各界的廣泛好評，省市縣新聞媒體曾多次給予宣傳報道。近年來，學校共有5000多人次參加了學校組織的各種體驗教育活動，這些活動的開展，拓展了思想教育的內(nèi)容，彌補了學校教育的不足，優(yōu)化了校外育人環(huán)境，促進了學生全面健康成長。因此，在教育教學方面，我們始終堅持面向全體學生實施素質教育。教學的每一個過程都體現(xiàn)層次性，分層授課、分層作業(yè)、分層輔導、分層測試、分層評價。（三）實施“星級評價激勵”制，讓人人都能享受到成功進步的歡樂。為此，我們?nèi)∠藗鹘y(tǒng)的“評三好”，實行了“星級評價激勵制”，開展了爭星達標活動。此外，我們注重學生身心健康，加強了對學生的安全教育、心理健康教育和生命教育，成立了心理咨詢室，建立了特殊學生心理檔案，啟動了“生命教育工程”，促進了學生全面健康成長。%以上，%，%。我校學生還有1000多人次在縣以上各類文體活動中獲獎。成績已屬于過去，今后，我們將繼續(xù)堅定不移地貫徹執(zhí)行黨的教育方針，以中共中央、國務院《關于深化教育改革全面推進素質教育的決定》和省市縣基礎教育工作會議精神為指導，進一步增強辦學的“品牌”意識，盡快實現(xiàn)教師由經(jīng)驗型向科研型轉變、學生由應試型向素質型轉變、辦學體制由單一化向多元化轉變，努力建設高質量、有特色、有影響的讓人民滿意的學校。學?，F(xiàn)有學生991人，共四個級段，18個班級，其中在校食宿學生共757人。中學高級教師1人，中學一級教師24人，學校配備校長、書記各1人，副校長2人，校級領導均已接受崗位培訓，校長書記受過提高培訓，均持證上崗。二、自查自評結果：根據(jù)《洛陽市規(guī)范化初級中學評估驗收細則》6款29項71條內(nèi)容，滿分1000分，自查自評結果實得922分，失78分，六個方面具體情況如下：第一項：辦學方向，滿分100分，實得98分，失2分。為了早日實現(xiàn)這一目標，學校始終堅持正確的辦學思想，面向全體學生以教書育人為根本、以開展教研工作為保障，以辦“讓人民滿意的教育”為目的，對外學習，對內(nèi)加壓，與時俱進，不斷創(chuàng)新，依法治校，以德育人，本著讓每一個師生都得到健康發(fā)展的教育理念，務實、精細、創(chuàng)意的開展各項工作。學校各項工作計劃和規(guī)章制度齊全，有中長期發(fā)展規(guī)劃；堅持三個面向，大力開展素質教育活動，注重學生良好習慣的培養(yǎng)，以德育為首狠抓五育教育工作，使學生德、智、體、美、勞全面和諧發(fā)展。第二項：學校管理，滿分200分，實得194分，失6分。要提高學校的管理水平，加強領導班子的自身建設是關鍵，學校要求領導班子成員必須自始至終熱愛教育事業(yè)，思想進步，政治堅定，為人正派，廉潔清正。有不怕困難、不怕挫折的決心和信心，有堅忍不撥、頑強刻苦的意志和毅力。團結同志，關心老師的工作、學習和生活。我校制定和完善各項規(guī)章制度，使學校的各項工作有章可循。為保證兩基目標圓滿完成，學校狠抓兩基工作，入學率達到100%。幾年來，學生輟學現(xiàn)象幾乎為零。學校要生存、要穩(wěn)定、要發(fā)展，安全工作是關鍵，只有保證了學校財產(chǎn)、學生生命安全，學校的各項工作才能有條不紊的健康發(fā)展。利用學校例會及班會時間對學生進行安全教育。學校堅持安全教育制、安全排查制、注重安全演練制、24小時值班制，確保每一位學生的安全和學校的穩(wěn)定。滿分160分，實得140分，失20分。為了建立一支高素質的教師隊伍，我校認真組織教師學習素質教育理論及中央、省、市、縣下發(fā)的有關文件，使教師從思想上轉變教育觀念。學校重視教師的培養(yǎng)和學習，經(jīng)常派教師外出學習交流以，督促教師進行學歷進修，加強教師對課程理論的學習，強化教師的創(chuàng)新意識，有1名教師被定為洛陽市骨干教師，35名教師參加過新課程培訓，52名教師已獲本科以上學歷，對于教師的考核我們不以學生分數(shù)作為教師的評先、晉級的唯一依據(jù)，不按學生分數(shù)排隊，實行綜合管理，積極實施新課程改革。教科研項目《學校德育實效性研究》在洛陽教科所立項，并于2008年7月結項。滿分260分，實得228分，失32分。成立以校長為首的學校德育工作體系。各項工作環(huán)環(huán)相扣齊抓共管，保證德育工作落在實處。成立家長學校，形成學校、家庭、社會齊抓共管的德育網(wǎng)絡。在課時安排上，學校嚴格按照課程計劃，開足開全課程，加強教學管理，規(guī)范教學行為，認真督查教師的備、講、批、輔、考等環(huán)節(jié)，加強對新課程的研究，探求新型教學模式，提倡研究性學習和興趣教學，強化教學中學生的主體地位，認真落實差生轉化工作。學校認真落實《學校體育工作條例》和《學校衛(wèi)生工作條例》，積極改革體育課堂教學，不斷提高二課、二操、三活動的質量，保證學生每天有1小時以上的體育鍛煉時間。在縣、鄉(xiāng)運動會上成績一直比較優(yōu)秀。在籃球比賽中獲男子第五名、女子第五名。按照課程要求，學校除正常安排好音樂、美術、信息課外，還非常重視社會實踐工作，每年節(jié)假日或重大活動日都安排學生進行社會實踐，如摘錄對聯(lián)、專訪成功學子、觀奧運談感受、觀“嫦娥奔月”體會祖國變化等，利用父親節(jié)、母親節(jié)、重陽節(jié)讓學生幫父母洗衣服、給父母洗腳、捶背等，讓學生學會感恩，了解社會。學?；I集資金，組織教師赴山東杜郎口學校聽課考察，在全校掀起教改熱潮。教師們的課件、論文等有多人獲獎。第五項：辦學條件。為滿足教育教學的需要，我們努力改善學校的辦學條件，學校在原有基礎上于2007年新建微機室1個，現(xiàn)有計算機76臺；2010年11月又新建微機室1個，改換新式電腦36臺；2007年新建高標準物理及生化實驗室各一個；2007年投資5萬元，將餐廳售飯間改為鋼架結構；投資2萬元，將學生廁所由旱廁改為水沖式廁所；投資1萬元，新增綠化帶2129平方米（其中大部分為老師們自己動手完成）。學校的經(jīng)費來源和生均教育經(jīng)費，能夠嚴格執(zhí)行上級規(guī)定，嚴格落實國家兩免一補政策。第六項：教育質量和效益。近幾年在黨和政府的關心支持下，在中心校的正確指導下，石寺二中的教育教學工作得到穩(wěn)步提高，學生在德智體美勞等方面全面發(fā)展，中招成績連年攀升，2008年我校被一二三高錄取99人，超額完成16人，2009年被一二三高錄取83人，%，被評為新安縣素質教育先進單位，2010年縣分配我校指標68人，錄取71人，錄取率達32%，再次獲得縣素質教育先進單位。19人次獲縣級優(yōu)秀輔導獎，其中張鴿老師輔導的學生張亞彬獲國家級物理競賽二等獎，王助偉老師輔導的學生邱玉昆獲計算機比賽省二等獎。在重視常規(guī)教學的同時，我們也非常重視學校特色建設，在學校德育管理方向，我們做出了不懈的努力，在日常教學工作中，我們要求教師注重賞識教育和激勵教育，使每一個學生都置身于被人關注，欣賞