【正文】 讀書征文等學(xué)生喜聞樂見的形式，提高他們的思想認識，將雷鋒精神內(nèi)化為自己的行動指南；二是在廣大教職工中廣泛開展以“踐雷鋒精神、創(chuàng)辦人民幸福教育”為主題的教育實踐活動，著力弘揚和實踐雷鋒奉獻精神和敬業(yè)精神，引導(dǎo)廣大教職工努力提高師德素養(yǎng)，樹立良好學(xué)風，專心教學(xué)、潛心育人，爭做人民滿意的好教師。在學(xué)校廣泛開展“五個一”為主要內(nèi)容的學(xué)雷鋒活動，即：做一件有意義的事、聽一個雷鋒的故事、背一句雷鋒的名言、讀一本雷鋒的書、寫一篇學(xué)雷鋒的日記或作文。把弘揚雷鋒精神、開展學(xué)雷鋒活動，與育人為本十二項制度結(jié)合起來、堅持下去。v向社會延伸。v 活動中，少先隊員代表向革命烈士方金奎敬獻了花圈；在鮮紅的隊旗下，一年級130名同學(xué)加入了中國少年先鋒隊，在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，進行了莊嚴的入隊宣誓；同時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作了重要的講話，勉勵全體隊員向向烈士前輩學(xué)習，學(xué)習他們不怕困難、不怕犧牲的偉大愛國主義精神，珍惜今天幸福美好的生活，認真學(xué)習，刻苦鍛煉，長大擔負起建設(shè)家鄉(xiāng)、建設(shè)祖國的重任。v 學(xué)英雄不能停留在口頭上，要付諸于行動中。通過自己的不懈追求和奮發(fā)向上，向英雄傅惠軒那樣實現(xiàn)自己在小學(xué)階段的人生價值，爭當“守紀星、文明星、奉獻星、智慧星、科技星、體育星、藝術(shù)星、書畫星、勞動星”。通過這種形式，將學(xué)英雄的教育融入到日常的學(xué)習和生活之中。系列活動：舉行“英雄中隊”傳接儀式，傳承英雄偉大精神。扎實搞好：“英雄中隊評比、命名、授旗儀式”“學(xué)英雄好少年表彰儀式”。第二篇：校園特色文化建設(shè)總結(jié)加強校園文化建設(shè) 構(gòu)建和諧人文校園—無為縣福渡鎮(zhèn)新河小學(xué)校園特色文化建設(shè)總結(jié)校園文化體現(xiàn)出學(xué)校的辦學(xué)特色、文化底蘊和精神面貌。本學(xué)年，是我校升級為城區(qū)直屬學(xué)校的第一年，在上級有關(guān)部門的關(guān)注下，在全體師生的共同努力下，初步形成了充分展示學(xué)校個性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。2．加強教師職業(yè)道德建設(shè)學(xué)校真正的實力靠的是教師的學(xué)識水平、修養(yǎng)風度、職業(yè)能力。3．從大處著眼，從小事入手，加強班主任隊伍建設(shè)。二是結(jié)合師德培訓(xùn)，推行班主任工作承諾制三是嚴格考核，每學(xué)月均對班主任工作進行全面、細致的檢查，指出存在的問題，提出改進措施。其次，根據(jù)學(xué)校實際情況，制定了《新河小學(xué)學(xué)生一日常規(guī)》和《新河小學(xué)學(xué)生十不準》，嚴格要求，規(guī)范訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成了良好的習慣。二、以環(huán)境建設(shè)為載體，提升學(xué)校文化品位。1．綠化+美化+凈化學(xué)校加大校園美化綠化建設(shè)的力度，在宏觀上達到四有，即有小景，有鮮花，有草坪，有樹木。2．體育園+藝術(shù)園熱情奔放、蓬勃向上的操場文化： “每天鍛煉一小時，健康生活一輩子”，在提倡全民健身運動的今天，寬闊的運動場地更是實驗小學(xué)無與倫比的優(yōu)勢。操場圍墻上，“我運動，我健康，我快樂”的標語以及不同運動項目的圖標，給人以熱情奔放、蓬勃向上之感。一幅圖畫，訴說著一個動人的故事，一段文字，演奏著一首美妙的樂曲，一處建筑就是一面育人的旗幟。三、以活動為載體，豐富學(xué)校文化生活 1．“書韻飄香”文化節(jié)系列活動：突出閱讀特色，營造書香校園，打造師生亮麗的精神底色（1）組建教師讀書社 經(jīng)過反復(fù)醞釀、精心籌備、共同研討，在個人自讀的基礎(chǔ)上，學(xué)校成立了“拓野”讀書社團，并根據(jù)學(xué)科特點確定了必讀書目，擬定了讀書要求，吸納了十幾位教師加入了讀書社團。讀書社經(jīng)常開展讀書沙龍活動，交流讀書心得，展示讀書筆記，并開展讀書征文比賽。一是學(xué)校為學(xué)生的閱讀創(chuàng)造了必要的條件：學(xué)校為每個班級設(shè)計并安裝了“小小書架”，各班成立了“讀書超市”；二是為學(xué)生閱讀提供時間上的保障，每周增設(shè)一節(jié)閱讀課，由語文教師進行閱讀指導(dǎo)；三是落實語言的積累，讓學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不看書”的習慣；四是開展讀書征文、演講比賽、編輯出版學(xué)生作文集、評選“十佳讀書少年”等活動，以獎帶讀，全面激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。并把“大課間體育活動”作為我校的研究課題，著力突出我校優(yōu)勢，為學(xué)生的身體健康護航。一是加強學(xué)校藝體興趣小組的組織和藝體社團的建設(shè)，組建了合唱隊、舞蹈隊、三句半興趣小組、美術(shù)小組等；二是每年的五月、六月，學(xué)校都將舉行一年一度的藝術(shù)節(jié)，開展大量豐富多彩的活動，如現(xiàn)場書畫賽、手工小制作、“六一”文藝演出等，讓實驗小學(xué)真正成為藝術(shù)的殿堂。（2）清明節(jié)前夕，我校開展“緬懷先烈，激勵成長”愛國主義教育活動，并組織部分少先隊員到烈士陵園敬獻花圈。（4）國慶節(jié)，學(xué)校開展了迎國慶書畫比賽，并及時評獎、頒獎。四、以制度化建設(shè)為載體，形成學(xué)校制度文化學(xué)校要發(fā)展，必須走改革發(fā)展之路，走校園文化建設(shè)發(fā)展之路，要不斷加強學(xué)校的制度建設(shè)，促進學(xué)校規(guī)范管理。本學(xué)年，學(xué)校采用教師沙龍活動的方式，充分聽取廣大教師的意見，修訂完善了《新河小學(xué)規(guī)章制度》《新河小學(xué)教師制度》《新河小學(xué)值周制度》《新河小學(xué)會議制度》《新河小學(xué)教育質(zhì)量管理辦法》《新河小學(xué)請假制度》等，使制度更科學(xué)，更合理，更公平，更人文化。在超級大班依然在我校存在的情況下，如何在教育教學(xué)中改進方式方法，提高教育教學(xué)質(zhì)量。有待通過開展環(huán)?；顒樱M一步增強學(xué)生環(huán)保自覺性。有待于加強班主任工作方法的學(xué)習和交流，提高管理水平和管理實效。新河小學(xué)的校園文化正在不斷更新、不斷豐富，力求再上一個新的臺階。促使園建學(xué)校建設(shè)成校舍設(shè)施特設(shè)全、校園環(huán)境美、藝術(shù)色——氛圍濃、文化底蘊厚、人際關(guān)系和諧的校園。一、挖掘潛力，構(gòu)建校園靜態(tài)文化要充分挖掘和利用校園自然環(huán)境、校舍設(shè)施環(huán)境、校園傳媒環(huán)境等靜態(tài)文化資源，努力構(gòu)建校園靜態(tài)文化（舉例）。三、改善校園人際關(guān)系，樹立校園精神文化要樹立“以人為本”的管理理念，以優(yōu)化心理環(huán)境為突破口，注重學(xué)校人際關(guān)系的改善注意挖掘和利用一切有利于教育、教學(xué)活動和學(xué)生身心健康發(fā)展的積極的心理環(huán)境因素，改善學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師，教職工內(nèi)部，師生之間的人際關(guān)系，為師生創(chuàng)造舒適的工作、學(xué)習環(huán)境和寬松和諧平等的人際環(huán)境，使學(xué)校內(nèi)部形成強大的凝聚力。在校風建設(shè)上要把領(lǐng)導(dǎo)作風、學(xué)風和教風的建設(shè)有機結(jié)合起來。領(lǐng)導(dǎo)作風是校風的“源頭”，學(xué)校的管理者和領(lǐng)導(dǎo)者，在校風建設(shè)中起著主導(dǎo)和表率作用，是形成校風的“風源”。學(xué)風。要引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習目的，潛心培養(yǎng)群體學(xué)習動機、學(xué)習興趣和學(xué)習態(tài)度。教師的教風是學(xué)生學(xué)風形成的起因，是校風形成的關(guān)鍵。說明：注重校園文化建設(shè)的系統(tǒng)性校園文化建設(shè)從根本上是校園理念、精神的建設(shè)。在外顯的精神文化方面，圍繞新的“一訓(xùn)”、“三風”、“校徽”、“校歌”、“校規(guī)”等，各班根據(jù)本班學(xué)生年齡特點，應(yīng)分別