【正文】 或以日記、隨筆、讀書手抄報等形式記寫成長的記錄。我們根據(jù)2011年黨風廉政建設責任制考評要求，為了做好黨風廉政建設和反腐敗工作，成立了團區(qū)委黨風廉政建設領導小組，并由我任組長。此次工作得到了團市委的充分認可，2011年四平市組織部班工作會議在我區(qū)召開。我盡量做到工作提前一步，有計劃、有安排、有預見性，保持思路清晰和決策的科學，力求操作有序，順利開展。以人為本，發(fā)揮師生在校園文化建設中的主體作用。在隱性文化建設方面，我們覺得校園隱性文化是校園文化的深層內(nèi)涵。在校風建設上要把領導作風、學風和教風的建設有機結合起來。本學年，學校采用教師沙龍活動的方式，充分聽取廣大教師的意見，修訂完善了《新河小學規(guī)章制度》《新河小學教師制度》《新河小學值周制度》《新河小學會議制度》《新河小學教育質量管理辦法》《新河小學請假制度》等，使制度更科學，更合理，更公平，更人文化。三、以活動為載體，豐富學校文化生活 1．“書韻飄香”文化節(jié)系列活動：突出閱讀特色，營造書香校園，打造師生亮麗的精神底色（1）組建教師讀書社 經(jīng)過反復醞釀、精心籌備、共同研討，在個人自讀的基礎上，學校成立了“拓野”讀書社團，并根據(jù)學科特點確定了必讀書目，擬定了讀書要求，吸納了十幾位教師加入了讀書社團。3．從大處著眼，從小事入手，加強班主任隊伍建設。v 學英雄不能停留在口頭上，要付諸于行動中。通過這次活動，全校學生個個熱情高漲，決心向雷鋒叔叔學習，多做好事。以上內(nèi)容抓緊組織、準備。以弘揚和培育民族精神為重點，切實加強愛國主義教育。“雷鋒日記”、“ 英雄人物名人名言”集錦本。周四下午三點上交裝訂迎查。爭當“小雷鋒”，為祖國做出應有的貢獻。我們積極探索學英雄與爭創(chuàng)十星相結合的教育模式，組織學生開展自主教育，自主參與，倡導學生在教育過程中煥發(fā)主體意識，提高自我判斷、自我評價、自我選擇能力。一是做好班主任、輔導員的培訓工作，本學年通過召開班主任會和班主任沙龍活動，組織班主任交流、參觀、學習、研討，提高了班主任的工作水平和能力。讀書社由民主選舉產(chǎn)生了社長、副社長和秘書長，并由他們組織開展讀書社活動。五、不足之處及改進措施如何進一步完善管理體制，調動教師的工作積極性。領導作風。它反映了學校師生共同的精神信念、文化傳統(tǒng)、行為準則等價值觀念和群體意識，對學校師生的思想和行為起著重要的約束作用，所以加強校園隱性文化建設意義十分重大。適應角色轉變，扎實開展團的工作———共青團鐵東區(qū)委書記的述職報告2011年是適應角色轉變、思想進一步成熟的一年。二是工作的協(xié)調能力不斷加強。以服務青年需求為目的，從單一組織青年開展活動轉到生產(chǎn)環(huán)節(jié)，開展就業(yè)培訓、創(chuàng)業(yè)交流、貧富結對；以服務黨政中心為目的，發(fā)揮團組織自身優(yōu)勢，引導青年樹立市場意識和投資意識，強化科技意識和參與意識，投身知識化、信息化和現(xiàn)代化、文明創(chuàng)建、環(huán)境整治、植綠護綠、社會治安等活動，把黨政思路實踐好。按照“一崗雙責”的責任要求，明確了單位正職領導作為第一責任人，每年約談團干部一次，就有關廉潔從政個人“不準”和“禁止”行為適時對所管的團干部進行廉政談話。暮省主要是以寫的形式，記寫感悟?！澳菏　眲t是學生課后，抽出時間，在讀書筆記上，記錄晨誦、午讀的主要內(nèi)容，寫一些心得體會。按照學習貫徹區(qū)委、區(qū)紀委關于黨風廉政建設和反腐敗工作的部署和要求，學習黨的十七屆六中精神，強化組織領導，制定工作計劃。按照“1＋4＋N”模式，通過換屆調整選配了大批鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）團干部，變原有的“團干部兼職”模式為現(xiàn)在的“兼職團干部”模式，提升了基層團組織的凝聚力和戰(zhàn)斗力。一是工作的統(tǒng)籌安排能力不斷加強。建立健全各項管理制度，制定校園文化建設規(guī)劃和實施方案，組織實施。目前白院小學，環(huán)境優(yōu)雅，育人氛圍濃厚，達到了“環(huán)境育人”的效果。四、樹立良好校風，凈化校園文化環(huán)境校風是一所學校師生員工在教育、教學管理等實踐活動過程中逐步形成的一種道德風尚，是全體師生員工思想、道德、紀律、作風以及精神風貌的綜合體，是一所學校的靈魂。學校指導教師積極參與學校管理，努力創(chuàng)設能激發(fā)教師主體意識的平臺和搭建促進教師能力提升的舞臺?；▓@式的校園環(huán)境為師生創(chuàng)設了一個舒適的工作環(huán)境，一個優(yōu)美的生活環(huán)境，一個勤奮的學習環(huán)境，它時時處處塑造著師生美的心靈，陶冶著師生高尚的情操。其中，教師師德修養(yǎng)是關系學校聲譽的重要指標，本學年，我校堅持把師德教育擺在教師隊伍建設的首位，深入開展了“志存高遠，愛崗敬業(yè)，為人師表，教書育人，嚴謹篤學，與時俱進”為核心的師表工程。v 學英雄與爭創(chuàng)“十星”相結合。學校還組織了“學雷鋒行動小組”，定期輪流到社區(qū)，敬老院，空巢老人家做好事。v 每級部會合唱《學習雷鋒好榜樣》《歌唱二小放牛郎》（抽查12個班）v 學習英雄事跡手抄報（辦一期）v 三至六年級建立學習英雄事跡日記本（英雄日記摘抄、英雄名言、英雄小故事等）（最少寫20頁）v 一至三年級背誦英雄名字（最少30個，每班選5人參加）v 四六年級寫讀英雄事跡寫出讀后感（每生一篇，統(tǒng)一稿紙）v 四六年級觀看電影、電視《雷鋒》《小兵張嘎》《xx》《xx》，寫出讀后感（每每人一v v v v v v v v v v v v v vv v v vv v v vvv 篇）四五六年級英雄故事演講（每班選派3名學生參加）；一二三年級可講簡單故事（每班2名學生參加各教室專欄張貼英雄手抄報、英雄事跡；黑板上體現(xiàn)英雄材料、英雄圖像等。學校先后組織開展了“唱響英雄歌曲、弘揚英雄精神、爭當英雄傳人”活動，評選表彰“校園之星”，通過開展“英雄在我心中”征文比賽、“我心目中的英雄”故事演講比賽等形式，讓每位學生都在自己的心目中確立起至少一位崇拜的英雄人物，幫助學生找到自己的的榜樣，樹立正確的人生觀。學校還組織開展了 “雷鋒日記”、“ 英雄人物名人名言”征集等活動，每位學生建立集錦本，搜集英雄人物的名人名言，激勵學生時常戒勉自己，養(yǎng)成良好的道德情操。學校展板23塊。舜王街道程戈莊小學開展“學雷鋒月活動”為弘揚雷鋒精神，倡導校園文明新風，促進學生健康成長，程戈莊小學組織開展“學雷鋒月活動”。通過自己的不懈追求和奮發(fā)向上，向英雄傅惠軒那樣實現(xiàn)自己在小學階段的人生價值，爭當“守紀星、文明星、奉獻星、智慧星、科技星、體育星、藝術星、書畫星、勞動星”。二是結合師德培訓，推行班主任工作承諾制三是嚴格考核，每學月均對班主任工作進行全面、細致的檢查，指出存在的問題，提