【正文】 平時就能做到物品用完即放回原處，班級物品擺放整潔、有序。收集美術資料，并加以修改和整理，能讓活動更好的實施。五月份教師業(yè)務技能考評——區(qū)域活動和幼兒常規(guī)評比。幼小銜接活動。全園消防演習。讓家長了解幼兒活動及在園情況，聽取家長代表意見，發(fā)動家長共同參與幼兒園管理。托幼銜接工作。學期結束，各類總結工作。結合班級幼兒的特點及在幼兒園的生活的積累，制作幼兒成長記錄。平時注意積累，將資料裝訂好。一、班況分析我班現(xiàn)有幼兒20名，其中男孩9名，女孩11名。主要表現(xiàn)在生活自立能力，能有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。大部分幼兒逐步養(yǎng)成了認真的洗手，主動喝水，安靜愉快進餐和物歸遠處的好習慣。我們將針對這些在本學期采取適宜的措施，使幼兒的能力得以全面的發(fā)展。能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。喜歡欣賞文學作品，理解作品內(nèi)容，感受文學作品的美。學習創(chuàng)編和表演文學作品。對文學產(chǎn)生興趣。情緒安定，愉快活潑。注意公共衛(wèi)生。認識有關安全的標志，學習交通規(guī)則和用水、用電、用火的安全知識。喜愛體育活動，逐步養(yǎng)成運動的習慣，動作協(xié)調(diào)、靈活，有耐力。（三）社會領域了解不同職業(yè)的成人及其勞動的社會意義，尊敬他們，愛惜勞動成果。學習尊重別人的需要、感受、意見，并作出合適的反應，有同情心。理解并遵守集體生活的各項規(guī)則，增強規(guī)則意識。了解家鄉(xiāng)、祖國著名的自然景觀、人文景觀、主要物產(chǎn)、傳統(tǒng)節(jié)日及重大變化等，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。了解成人的消費內(nèi)容，嘗試適宜的消費活動。（四）科學領域對周圍事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲望。感受信息的重要，學習多途徑收集有效信息。在日常生活和游戲等多種活動中，加深對數(shù)量、形體、時空實際意義的理解，學習簡單運用。樂意親近大自然，萌發(fā)熱愛自然的情感，懂得珍惜資源和保護環(huán)境。三、工作重點及具體措施：（一）、教育教學工作：積極為幼兒創(chuàng)設與教育內(nèi)容相符合的教育環(huán)境，為幼兒營造輕松、快樂的游戲氛圍，合理地布置與安排各個區(qū)角，為幼兒提供自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習。重視幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)和教給幼兒適應各種環(huán)境的技能，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。作為幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養(yǎng)幼兒對于體育活動的興趣，促進幼兒的健康，為了更好的實現(xiàn)這個目標，我們應采取以下措施：（1）教學活動設計中，充分考慮幼兒的身心特點，使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經(jīng)歷成功的喜悅；（2）在體育活動中，多設計一些有助于磨練意志、培養(yǎng)勇敢精神的體育游戲活動。發(fā)展幼兒的獨立性：培養(yǎng)幼兒作出選擇的能力，發(fā)現(xiàn)他們自己的興趣，發(fā)展其個性。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動手制作的），能夠引發(fā)幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。開展幼小銜接的準備工作，開展閱讀、計算、識字、拼音、英語等活動，不斷提高幼兒的學習能力，有計劃地引導幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續(xù)將聽、說、讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。（二）、衛(wèi)生保健及安全教育工作：衛(wèi)生工作是我班的一項重要工作，我們二位教師將全力配合保育員，分工不分家，認真完成衛(wèi)生工作，根據(jù)衛(wèi)生工作常規(guī)，認真做好每日的衛(wèi)生消毒及清掃，并堅持做到每周一大掃每天一小掃，為幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環(huán)境。在生活習慣上培養(yǎng)幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛(wèi)生習慣等。（三）、家長工作：通過家長會，家訪，電訪，發(fā)放幼兒成長檔案、離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現(xiàn)情況。3．充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料。新的一學期，新的希望，相信通過幼兒園、教師、家長的有益互動，能夠達到最好的溝通效果，促進孩子的全面發(fā)展，我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過幼兒園的學習生活。在經(jīng)過中班一年的共同學習和生活后，我們一起迎來孩子們在幼兒園的最后一年，我們在《綱要》的精神和《園務計劃》的引領下，根據(jù)本班實際情況以及家長的建議，經(jīng)過討論我們擬定了下學期班務、教育教學工作重點和方向，我們將提供多元整合的學習機會，充分利用各種資源，以開放的態(tài)度,陪伴幼兒一起經(jīng)歷這有意義的一學期。我班幼兒整體思維較活躍，大多數(shù)幼兒具有較強的表現(xiàn)欲。動作發(fā)展整體上有了很大的提高，動手能力比較均衡；知德行為比較好，交往能力良好，具備解決小問題的能力；語言表達能力快速發(fā)展，敢于在老師或到集體面前地表達自己的思想，但在語言表達中幼兒的詞匯還不夠豐富，完整性還不強，大多數(shù)幼兒還缺乏良好的傾聽習慣。兩位教師都有藝術方面的專長，為我班的音樂特色教學活動奠定了良好的基礎。※家長情況：我班幼兒家長由于自身素質(zhì)的不同，因此對于幼兒教育的重視程度及對關注角度也也有所不同，如，有的家長重視幼兒身心健康的發(fā)展，有的家長較重視幼兒知識技能的掌握，有的家長較重視幼兒興趣的培養(yǎng)。且在我班的家長群體中還存在著一些對我們各項工作十分支持的成員。但同時也存在文章版權歸文秘寫作網(wǎng)作者所有!一些問題，如：%，幼兒肥胖兒2名，厥齒兒1名，易感兒1名，遠視兒2名。二．班級發(fā)展總目標：，根據(jù)班級教師的特長，注重幼兒藝術能力的發(fā)展和培養(yǎng)。能有自己解決問題的能力。，不斷提升專業(yè)素質(zhì)，全身心的投入在課改課題研究工作中：、生活、和藝術中的美，能用自己喜愛的方式進行藝術表現(xiàn)活動。自己的事自己做，認真做好值日生工作，有始有終。，能自信大膽地表達自己的想法。，學習互助合作和分享。樂意與人交談，有良好的傾聽習慣，能大膽并清楚地說出自己想說的事。能進行多項創(chuàng)造性體育活動。四．具體措施：，帶領幼兒多走出去，開拓幼兒眼界，豐富幼兒感性知識。、幼兒的生活經(jīng)驗、季節(jié)時令等來開展多種主題活動。、了解幼兒學習情況，經(jīng)常進行分析與反思。，體現(xiàn)“生活即教育”的教育觀念，繼續(xù)開展生成活動，從多方面考慮設計主題活動，體現(xiàn)幼兒的主體性。讓家長及時了解幼兒園的教育主題，帶動家長與幼兒共同學習和探討。帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策，并能主動、及時的帶動其他的家長參與活動，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。廣泛征集育兒論文、并通過家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長做好宣傳、學習的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。通過在惠幼一年的幼兒園生活，我班幼兒在學習和生活習慣上都有一定的進步。會與同伴進行有效的交往、合作、分享。但也存在一些的不足之處，如：有部分幼兒在整理活動材料方面欠缺，或傾聽習慣欠佳，不能聽別人發(fā)言完就插嘴，尤其是對同伴的發(fā)言，沒能認真傾聽。本學期是孩子入小學前的關鍵一年，我們希望能從多方面入手，加強孩子的綜合能力培養(yǎng)，讓幼兒的動作操作能力、及社會交往能力再次有所提高。二、本學期工作目標：保育工作：培養(yǎng)好幼兒的各種生活習慣，以防幼兒病從口入。做好班級的各項消毒，以防病毒感染。開展多樣的戶外活動。在活動中要注意幼兒的安全，并注意活動場地的選擇。做好幼兒活動的護理工作。教育教學工作：根據(jù)大班上學期幼兒身心發(fā)展規(guī)律，組織豐富有趣的教學活動。注重集體活動、個別活動和小組活動，既注重教育的一致性，又注重幼兒的個體差異，因才施教。開展豐富的區(qū)域游戲，在游戲中培養(yǎng)幼兒的動手操作能力及規(guī)則意識。了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調(diào)一致。，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料。