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20xx春岳麓版歷史七年級下冊第26課唐代的社會風(fēng)尚與文化3-在線瀏覽

2025-02-09 22:21本頁面
  

【正文】 時尚和博大宏放的精神風(fēng)貌的了解,感知制度創(chuàng)新對社會進(jìn)步的推動作用。通過想象唐人的生活,培養(yǎng)豐富的想象力。 過程與方法 ( 1)學(xué)生通過課前查找與本課相關(guān)的歷史資料,學(xué)會收集有效信息的方法,從而培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣及解決問題的能力。通過詩歌了解極為大詩人。從唐朝氣度恢弘的隆盛風(fēng)采中,增強學(xué)生的民族自豪感,樹立為中華民族的振興而奮發(fā)學(xué)習(xí)的決心。 二、教學(xué)重難點 教學(xué)重點: 多元開放的社會風(fēng)尚;光耀千古的詩壇 教學(xué)難點:“胡風(fēng)盛行”的原因; 從歷史角度去理解、 欣賞李白、杜甫、白居易的詩歌。 憶昔開元全盛日,小邑猶藏萬家室。 九州道路無豺虎,遠(yuǎn)行不勞吉日出。這種盛世局面是怎樣形成的?社會到底繁榮到何種景象? (二)自主學(xué)習(xí) 自學(xué)指導(dǎo):快速閱讀課文,完成自學(xué)。 ( 2)表現(xiàn): a、唐代文化兼收并蓄,域外民族的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣、音樂舞蹈相繼傳入中原地區(qū),并日益流行,
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