扎扎實實教語文——統(tǒng)編教材培訓(xùn)心得-在線瀏覽
2024-10-28 18:56本頁面
【正文】 材培訓(xùn)心得2020年5月29日早上，我聽了36年級統(tǒng)編版教材的網(wǎng)上培訓(xùn)，盛石老師對36年級統(tǒng)教材深入講解，通過培訓(xùn)感覺收獲頗豐，受益匪淺。通過學(xué)習(xí)我知道小學(xué)閱讀教學(xué)是語文教學(xué)中一個十分重要的環(huán)節(jié),它是培養(yǎng)學(xué)生感悟語言,拓寬多種閱讀途徑、。只有將交際形式多樣化,面向全體,人人參與(或同座式、或小組式、或全班式),能轉(zhuǎn)化為學(xué)生更具有個性的閱讀能力,應(yīng)從以下幾個方面入手:引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)意朗讀有句話說得好:“一千個讀者眼中就有一千個哈姆雷特”.不同的學(xué)生對同一篇文章的領(lǐng)會不同,在指導(dǎo)學(xué)生朗讀時,應(yīng)充分尊重學(xué)生的個性,積極鼓勵學(xué)生通過各自獨特的角度去體會課文,去感觸課文,、適時引導(dǎo)學(xué)生想像小學(xué)語文閱讀教學(xué)中教師要善于抓住課文關(guān)鍵處的拓展空間,在課文已有內(nèi)容的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生對此處做出合理的想象,從而開拓學(xué)生的思維,使學(xué)生產(chǎn)生更有新意、更獨特的語言,、引導(dǎo)學(xué)生捕捉質(zhì)疑點教師要善于引導(dǎo)學(xué)生捕捉質(zhì)疑點,把問題問到“點子”上,這個“點子”就是課文的重點、難點、,《草船借箭》可以抓住“借”字發(fā)問,為什么用“借”而不用“騙”.二是抓住矛盾,把課文中看似矛盾的地方揭示出來。策略單元的教學(xué)應(yīng)遵循教學(xué)目標(biāo)明確，可以放矢。過程指導(dǎo)詳細(xì)，落實具體，尊重科學(xué)規(guī)律，以學(xué)定教的原則。xx老師給我們闡述新教材的基本理念，那就是堅持立德樹人導(dǎo)向、堅持深化考試內(nèi)容改革、深化體美勞教育與引導(dǎo)。以及新教材的學(xué)科融合全面發(fā)展，重視運用全面發(fā)展，了解家鄉(xiāng)文化，提升核心素養(yǎng)?？偟膩碚f那就是一個核心，雙線結(jié)構(gòu)，三位一體?？谡Z交際她告訴我們：明確每次口語交際的功能指向，創(chuàng)設(shè)情境，在情境中培養(yǎng)交際能力，充分挖掘教材中的口語交際因素，加強生活中的實際運用。每次突出一個點，逐步連成一線。x老師的理念方法和建議，需要我在工作中消化吸收，領(lǐng)會編者意圖，學(xué)好新教材用好新教材，為祖國的下一代貢獻(xiàn)自己一點微薄的力量。張永紅2017年9月，我校小學(xué)語文教師參加了二年級語文統(tǒng)編教材網(wǎng)上培訓(xùn)，并進(jìn)行了集中專題研討。首先，培訓(xùn)講座教師對語文新教材的編寫理念以及教學(xué)策略進(jìn)行了詳細(xì)的講解，使我們?nèi)娴亓私饬诵陆滩牡膬?nèi)容，讓我們有了新的認(rèn)識，對教材的分析，為我們今后的教學(xué)指明
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1